小學(xué)語文《少年白居易》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-09-11 02:28:41 白居易

　　教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語文《少年白居易》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2.能說說顧況對(duì)白居易態(tài)度變化的原因。

　　3.能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)說說顧況對(duì)白居易態(tài)度變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找白居易的生平資料，閱讀有關(guān)白居易的故事。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1. 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過白居易的許多詩歌，誰能說說你了解他哪些情況。

　　2. 今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)他16歲時(shí)的故事——《少年白居易》。（板書課題：12*少年白居易）

　　二、初讀感知。

　　1.請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。

　　2.分自然段指名朗讀課文。

　　3.討論疏解：

　　（1）故事發(fā)生在什么時(shí)間？

　�。�2）文中講到了哪幾個(gè)人？他們之間有著怎樣的聯(lián)系？白居易顧況

　�。�3）完整地說說課文主要講了一件什么事。課文講了早春時(shí)節(jié)，白居易拿著自己的詩稿到京都名士顧況那里請(qǐng)求指教，得到顧況的肯定。

　　三、分角色朗讀。

　　1.交待任務(wù)：前后三位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位旁白，其余兩位分別讀白居易和顧況的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。