白居易《舟中讀元九詩(shī)》
《舟中讀元九詩(shī)》是唐代詩(shī)人白居易的作品。此詩(shī)以凄苦為基調(diào)，運(yùn)用了白描的手法，通過(guò)“燈殘”、“詩(shī)盡”、“眼痛”、“暗坐”這些詞語(yǔ)所展示的環(huán)境、氛圍、色彩，表現(xiàn)出對(duì)元稹的關(guān)切、思念之情。
白居易《舟中讀元九詩(shī)》
把君詩(shī)卷燈前讀， 詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>
眼痛滅燈猶暗坐， 逆風(fēng)吹浪打船聲。
唐憲宗元和十年(815)，宰相武元衡遇刺身死，白居易上書(shū)要求嚴(yán)緝兇手，因此得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。他被攆出長(zhǎng)安，九月抵襄陽(yáng)，然后浮漢水，入長(zhǎng)江，東去九江。在這寂寞的謫戌旅途中，他想念那早五個(gè)月遠(yuǎn)謫通州(州治在今四川達(dá)縣)的好朋友元稹。在漫長(zhǎng)水途中，一個(gè)深秋的夜晚，詩(shī)人伴著熒熒燈火，細(xì)讀微之的詩(shī)卷，寫(xiě)下了這首《舟中讀元九詩(shī)》。
這首小詩(shī)，字面上“讀君詩(shī)”，主題是“憶斯人”，又由“斯人”的遭際飄零，轉(zhuǎn)見(jiàn)自己“同是天涯淪落人”的感慨，詩(shī)境一轉(zhuǎn)一深，一深一痛�！把弁礈鐭舄q暗坐”，已經(jīng)讀了大半夜了，天也快要亮了，為什么詩(shī)人還要“暗坐”，不肯就寢呢?讀者自然而然要想到：由于想念微之，更想起壞人當(dāng)?shù)�，朝政日非，因而，滿(mǎn)腔洶涌澎湃的感情，使得他無(wú)法安枕。此刻，他兀坐在一個(gè)小船內(nèi)。船下江中，不斷翻卷起狂風(fēng)巨浪;心頭眼底，象突然展現(xiàn)一幅大千世界色彩黯淡的畫(huà)圖。這風(fēng)浪，變成了“逆風(fēng)吹浪打船聲”;這是一幅富有象征意義的畫(huà)圖，悲中見(jiàn)憤，溶公義私情于一爐，感情復(fù)雜，容量極大。
凄苦，是這首小詩(shī)的基調(diào)。這種凄苦之情，通過(guò)“燈殘”、“詩(shī)盡”、“眼痛”、“暗坐”這些詞語(yǔ)所展示的環(huán)境、氛圍、色彩，已經(jīng)渲染得十分濃烈了，對(duì)讀者形成一種沉重的壓力。到“眼痛滅燈猶暗坐”，壓力簡(jiǎn)直大到了超過(guò)人所能忍受的程度。突然又傳來(lái)一陣陣“逆風(fēng)吹浪打船聲”，象塞馬悲鳴，胡笳嗚咽，一起卷入讀者的耳里、心中。這聲音里，充滿(mǎn)了悲憤不平的感情。讀詩(shī)至此，自然要坐立不安，象韓愈聽(tīng)穎師鼓琴時(shí)那樣：“推手遽止之，濕衣淚滂滂”了。詩(shī)的前三句蓄勢(shì)，于敘事中抒情;后一句才嘩然打開(kāi)感情的閘門(mén)，讓激浪渦流咆哮奔鳴而下，讓樂(lè)曲終止在最強(qiáng)音上，收到了“四弦一聲如裂帛”的最強(qiáng)烈的音樂(lè)效果。
如果你反復(fù)吟哦，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這首小詩(shī)在音律上的另一個(gè)特點(diǎn)。向來(lái)，詩(shī)家最忌“犯復(fù)”，即一詩(shī)中不宜用重復(fù)的字，小詩(shī)尤其如此。這首絕句，卻一反故常，四句中三用“燈”字。但是，我們讀起來(lái)，絲毫不感重復(fù)，只覺(jué)得較之常作更為自然流瀉。原來(lái)，詩(shī)人以這個(gè)燈字作為一根穿起一串明珠的彩線，在節(jié)律上形成一句緊連一句的效果。音節(jié)蟬連，委蛇曲折，如金蛇盤(pán)旋而下，加強(qiáng)了表達(dá)的力量。
創(chuàng)作背景
此詩(shī)寫(xiě)于唐憲宗元和十年（815 年），當(dāng)時(shí)白居易因上書(shū)反對(duì)宦官專(zhuān)權(quán)，被貶為江州司馬，赴任途中乘船江行，偶然翻閱元稹寄來(lái)的詩(shī)集，觸景生情，寫(xiě)下這首飽含思念與感慨的詩(shī)。
此前，元稹也曾因政治革新被貶為通州司馬，二人雖天各一方，但始終以詩(shī)歌傳遞牽掛，這首詩(shī)正是他們 “患難見(jiàn)真情” 的生動(dòng)寫(xiě)照。
首句：把君詩(shī)卷燈前讀
詞句解析：“把” 即 “手持、翻閱”，“君” 指元稹，“燈前讀” 點(diǎn)明場(chǎng)景 —— 夜晚在船中，就著燈火翻閱元稹的詩(shī)卷。
情感鋪墊：開(kāi)篇看似平淡，卻暗藏深情�！盁羟啊� 的微光與江夜的昏暗形成對(duì)比，凸顯詩(shī)人獨(dú)處時(shí)的孤寂，而 “讀君詩(shī)卷” 則將這份孤寂轉(zhuǎn)化為對(duì)友人的思念，為下文情感爆發(fā)埋下伏筆。
次句：詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?/strong>
詞句解析：“詩(shī)盡” 指把元稹的詩(shī)全部讀完，“燈殘” 形容燈火即將熄滅（燈油將盡），“天未明” 點(diǎn)明時(shí)間 —— 從夜晚讀到凌晨，天還沒(méi)亮。
細(xì)節(jié)深意：“詩(shī)盡”“燈殘”“天未明” 三個(gè)短語(yǔ)，以時(shí)間的推移展現(xiàn)詩(shī)人 “讀詩(shī)入迷” 的狀態(tài)，實(shí)則是因思念友人而不忍放下詩(shī)卷。看似寫(xiě) “讀詩(shī)”，實(shí)則寫(xiě) “念人”，景與情自然交融。
三句：眼痛滅燈猶暗坐
詞句解析：“眼痛” 是因長(zhǎng)時(shí)間在燈下讀詩(shī)，眼睛疲勞酸痛；“滅燈” 指主動(dòng)吹滅殘存的燈火；“猶暗坐” 即 “仍然在黑暗中坐著”，不愿起身。
情感遞進(jìn)：“眼痛” 說(shuō)明讀詩(shī)時(shí)間之久，“滅燈猶暗坐” 則將思念推向深處 —— 即使眼睛酸痛、燈火已滅，仍不愿離開(kāi)，在黑暗中靜靜回味詩(shī)中的情誼，這份執(zhí)著的背后，是對(duì)友人難以言說(shuō)的牽掛。
末句：逆風(fēng)吹浪打船聲
詞句解析：“逆風(fēng)” 指與行船方向相反的風(fēng)，“吹浪打船聲” 是江面上逆風(fēng)掀起波浪，拍打船身的聲音。
雙重含義：① 實(shí)寫(xiě)江行實(shí)景 —— 夜晚逆風(fēng)，浪打船身，環(huán)境艱險(xiǎn)，烘托詩(shī)人被貶途中的凄涼處境；② 虛寫(xiě)心境 ——“逆風(fēng)”“浪打” 暗喻人生的坎坷、政治上的挫折，而詩(shī)人在這樣的困境中，更能體會(huì)到與元稹 “同遭貶謫、患難與共” 的情誼，讓思念更添一層厚重。
思想情感與主旨
核心情感：全詩(shī)通過(guò) “燈前讀詩(shī)”“暗坐沉思”“浪打船聲” 三個(gè)場(chǎng)景，抒發(fā)了白居易對(duì)摯友元稹的深切思念，同時(shí)暗含二人同遭貶謫的憤懣、對(duì)人生坎坷的感慨，以及在困境中相互慰藉的真摯情誼。
主旨提煉：詩(shī)人以樸素的語(yǔ)言，將 “讀友詩(shī)” 的日常場(chǎng)景與 “江行貶謫” 的人生境遇結(jié)合，既展現(xiàn)了 “元白” 之間超越世俗的深厚友誼，也反映了中唐文人在政治的風(fēng)波中堅(jiān)守初心、相互扶持的精神，堪稱(chēng) “友情詩(shī)” 中的經(jīng)典。
藝術(shù)特色
以景襯情，情景交融
全詩(shī)無(wú)一句直接說(shuō) “思念”，卻通過(guò) “燈殘”“天未明”“逆風(fēng)”“浪打船” 等景物，將思念之情、凄涼之感融入其中。如 “逆風(fēng)吹浪打船聲”，既寫(xiě)江景之險(xiǎn)，又襯心境之愁，讓情感表達(dá)更含蓄、更動(dòng)人。
細(xì)節(jié)刻畫(huà)，真實(shí)可感
詩(shī)中 “燈前讀”“詩(shī)盡燈殘”“眼痛滅燈” 等細(xì)節(jié)，極具生活氣息，仿佛能看到詩(shī)人在船中讀詩(shī)的畫(huà)面 —— 從燈火明亮讀到燈油將盡，從眼睛舒適讀到酸痛，這些細(xì)節(jié)讓 “思念” 不再抽象，而是變得具體可觸，極易引發(fā)讀者共鳴。
語(yǔ)言質(zhì)樸，意蘊(yùn)深厚
全詩(shī)語(yǔ)言通俗如白話（如 “把君詩(shī)卷燈前讀”“眼痛滅燈猶暗坐”），無(wú)華麗辭藻，卻字字含情�？此破降恼Z(yǔ)句，背后藏著深沉的情誼與復(fù)雜的心境，體現(xiàn)了白居易 “文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作” 的創(chuàng)作主張，也讓詩(shī)歌更具感染力。
考點(diǎn)設(shè)問(wèn)方向
請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析 “逆風(fēng)吹浪打船聲” 一句的妙處（從實(shí)景與虛景結(jié)合角度作答）；
這首詩(shī)如何體現(xiàn)白居易與元稹的深厚情誼？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析；
賞析詩(shī)中 “燈” 這一意象的作用（“燈前讀”“燈殘”“滅燈”）。
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