三年級數(shù)學(xué)小報的資料

　　每一位數(shù)學(xué)教師都喜歡聽到學(xué)生這樣說，我最喜歡數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)很好玩。本文為大家整理了三年級數(shù)學(xué)小報的資料，僅供參考！

　　三年級數(shù)學(xué)小報的資料

三年級數(shù)學(xué)小報1

三年級數(shù)學(xué)小報2

三年級數(shù)學(xué)小報3

　　三年級數(shù)學(xué)日記

　　數(shù)星星

　　一天晚上，小白兔美美站在陽臺上玩，她看到星星在烏黑的夜晚里眨著明亮的眼睛，把夜晚裝扮的非常美麗。她想要數(shù)星星但是星星太多了就叫了他的朋友;莎莎，小貓，和花花松鼠，和她一起數(shù)星星，她們數(shù)呀，數(shù)呀，終于數(shù)完了;可是誰也不知道總共是多少顆、這時剛好森林?jǐn)?shù)學(xué)家長頸鹿走了過來。她們問長頸鹿怎么算出總共是多少顆星星?長頸鹿分析了一會兒，就問莎莎數(shù)了幾顆，莎莎想了想說：“嗯，我數(shù)了5652顆星星!”我數(shù)了7584顆，花花也說道!“我和莎莎數(shù)的一樣多”!美美說。長頸鹿說：“既然你們都知道自己數(shù)了多少我就幫你們算一下吧!”長頸鹿說：5652×2=11304顆，這是美美和莎莎數(shù)的，11304+7584=18888顆是總共多少顆!長頸鹿興奮的說：“啊，”我們把星星都數(shù)完了，它們有18888顆，三個快樂的小伙伴又興奮又高興地叫道!站在旁邊的長頸鹿聽見她們這樣說就不對了，于是就對她們說：“天上的星星有無數(shù)顆，你們數(shù)的只是你們這一片的星星!”“哦”!她們異口同聲的回答。

　　通過這件事，三個小伙伴明白一個道理，她們知道自己就是“井底之蛙”只看到自己那一片天，其實(shí)天是無邊無際的，世界上有很多東西我們都看不到，需要我們更多的去了解大自然的奧秘!

　　種 錢

　　從前，有一只小兔子，在小的時候，兔媽媽給她講《阿凡提的故事》

　　當(dāng)小兔子聽到阿凡提種下16個金子變成32個金子時，便打起了小算盤：如果自己種下一元錢就會變成兩元錢，種下兩元錢就.......嘻嘻，這下發(fā)財了!這事不能讓媽媽知道，小兔子還沒聽完就騙媽媽說：“媽媽我想上廁所�！�

　　不等媽媽回答，小兔子拿起一元錢就沖出房門到院子里，找到一個花盆，把錢埋了進(jìn)去......

　　媽媽見小兔子遲遲沒有回去，就到院子里來找小兔子了。小兔子把自己的秘密得意揚(yáng)揚(yáng)的說了出去，媽媽聽了，笑著說：“來讓我看看發(fā)芽了沒有�！闭f著將錢挖了出來。小兔子一看，怎么還是一元錢?媽媽說：“故事還沒有講完，你就急著出來了，原來是種錢來了!”

　　媽媽又將半個故事將給小兔子聽。哈哈,原來阿凡提種金子是為了對付大財主而想出的`計謀哇!

　　三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

　　1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

　　4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

　　6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。

　　2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

　　3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4.認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

　　5.認(rèn)識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

　　6.認(rèn)識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間。

　　7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

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