弟子規(guī)讓我長智慧老師隨筆
在學(xué)習(xí)、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編收集整理的弟子規(guī)讓我長智慧老師隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我剛進(jìn)辦公室，有幾個(gè)同學(xué)就慌慌張張的走進(jìn)辦公室，對(duì)我說：“王老師，不好了，我們班的窗戶玻璃被打掉下來，砸碎了。”我心里一驚，趕緊問：“有沒有傷到人？”同學(xué)們說“沒有�！蔽覒抑男牟欧畔聛�。
于是，我展開調(diào)查，叫來幾個(gè)在場的同學(xué)詢問了當(dāng)時(shí)的情況，事情的發(fā)生是這樣的，潘豪達(dá)要開窗戶往外吐痰，而陳冠華認(rèn)為不衛(wèi)生，不讓開窗。兩人就在窗前爭執(zhí)時(shí)，潘豪達(dá)一急，動(dòng)作猛了點(diǎn)，把窗玻璃推掉下來。我了解情況后，心里非常生氣，起身去找潘豪達(dá)和陳冠華，想狠狠地處罰他們，可是沒有找到他們，潘豪達(dá)主動(dòng)跑到校長辦公室找校長檢討自己的過失了。我坐在辦公室等他，氣漸漸的平息下來，我想：“事情已經(jīng)發(fā)生了，我生氣也沒用�！币沧屛蚁肫稹兜茏右�(guī)》里的一句經(jīng)句：事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。于是，我深吸一口氣，讓自己平靜下來。人一心平氣和，智慧就來了。我何不借此機(jī)會(huì)在班上開展愛惜公物的教育呢？
我在班上靜靜地等潘豪達(dá)回來。
潘豪達(dá)默默的低頭走進(jìn)教室，目光里含有怯意和歉意。我知道他已知錯(cuò)，但知錯(cuò)能改而且不再犯同樣的錯(cuò)誤卻很難，必須進(jìn)行更加深入觸及靈魂的教育，才能有效果。我在班上讓潘豪達(dá)分享損壞窗戶后的心情，深刻分析自己為什么開窗戶卻讓窗戶掉下來。當(dāng)你向窗外吐痰，同學(xué)想制止你時(shí)，你為什不聽，反而忿不泯。在不斷的剖析自己過程中，潘豪達(dá)和同學(xué)都明白了“緩揭簾，勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱，執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”等經(jīng)句的含義。同學(xué)分享說“如果輕一點(diǎn)緩一點(diǎn)去開窗，玻璃就會(huì)掉下來砸壞�！苯又矣肿屓嗟耐瑢W(xué)和我一起向損壞的窗戶致道歉詞：“親愛的窗戶：你默默的為我們遮風(fēng)擋雨，為我們御寒保暖，我們卻沒有好好的珍惜你，不但不禮敬你，反而把你打壞，我們真誠向你道歉，并向你保證，堅(jiān)決做到執(zhí)虛器，如執(zhí)盈�！�
我自始至中沒有一句說教，只問了一個(gè)問題：開窗是為什么窗戶會(huì)掉？同學(xué)們激烈的展開討論，而且非常深刻，我想潘豪達(dá)和班上的同學(xué)愛惜物命，禮敬物品的思想種子已在同學(xué)們的心里播下了。
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