小學(xué)生古詩應(yīng)用題

時間：2025-10-18 18:05:30 古詩

小學(xué)生古詩應(yīng)用題

　　古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指近代戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品，下面是關(guān)于小學(xué)生古詩應(yīng)用題的內(nèi)容，歡迎閱讀！

小學(xué)生古詩應(yīng)用題

　　古詩應(yīng) 用題

　　1．在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓）。

　　２．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。

　�。常�(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）來教育我們。

　�。矗袝r候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”．宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）說明的就是這個樸素的道理。

　�。担�(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）

　　6．當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)對家人的懷念。

　　7．現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內(nèi)存知已，天涯若比鄰）來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

　　8．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。

　　9．昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復(fù)疑無路）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。

　　10．爺爺七十大壽，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏），我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃�，說：“（霜葉紅于二月花），爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢�！睜敔敻吲d地笑了。

　　11．人們常用《漢樂府。長歌行》中的（少壯不努力，老大徒傷悲）詩句告誡我們從小勤奮學(xué)習(xí)，不要到老一事無成，只留下悲傷。

　　12．當(dāng)一個富有才華的年輕人嶄露頭角時，我們會想到宋朝詩人楊萬里的《小池》中的（小荷才露尖尖角）。

　　13．寫一句贊美春雨的詩句（好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。）（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）

　　14．以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱，灑熱血，文天祥說道：（人生自古誰無死，留取丹心照汗青），陸游臨終前還告誡兒子（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁）。

　　15．兒童是那樣天真可愛，詩人袁枚在《所見》中用詩句（意欲捕鳴蟬，忽然閉口立）寫出了兒童捕蟬前的專注。而另一位詩人胡令能則用詩句（路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人）形象地描寫了小兒垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心。在愛國詩人辛棄疾的筆下，還寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)（最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬）。除此之外，我還想到了描寫兒童的這樣一句詩（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。

　　16．進(jìn)入六年級，我們即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句。李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的千古名句。高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達(dá)了對好友的美好祝福。李白告別汪倫時寫下（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）。

　　古詩知識競賽

　　1．“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂府長歌行》。

　　2．晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是似曾相識燕歸來。

　　3．《七步詩》的作者是曹植。

　　4．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。

　　5．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是花重錦官城。

　　6．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的《游園不值》。

　　7．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的詩句。

　　8．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的詩句。

　　9．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是因為。

　　10．杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是多少樓臺煙雨中。

　　11．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維的詩句。