八年級語文《古詩四首》同步訓(xùn)練

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　詩四首·綜合能力測試

　　一、為下列加點字注音(8分)

　　荒穢()荷鋤()候騎()燕然()

　　荊門()簾旌()徙倚()

　　二、解釋下列加粗詞語(10分)

　　1.荷鋤：

　　2.草木長：

　　3.荒穢：

　　4.憑危：

　　5.征蓬：

　　6.長河：

　　7.大荒：

　　8.仍憐：

　　9.夕陽遲：

　　10.徙倚：

　　三、文學(xué)常識填空(24分)

　　1.《歸園田居》的作者是________，________朝詩人。字，世稱，

　　本詩作于詩人的第二年，選自《________》。

　　2.《使至塞上》選自《______》，作者是________，字，____朝著名(派別)詩人，與并稱為“王孟”。本詩選自《________》。

　　3.《渡荊門送別》的作者是________，____朝詩人。字，號，有之稱。本詩選自《________》。

　　4.《登岳陽樓》的作者是，朝詩人。字，號。本詩選自《________》。

　　四、按要求用原文回答(16分)

　　1.《歸園田居》中寫詩人耕種辛勤的句子是“________，________”;抒發(fā)作者愿望的句子是“________，________�！�

　　2.《渡荊門送別》描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景象的詩句是“，

　　________”。用擬人手法抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是“________，________”。

　　3.《使至塞上》作者用比喻的手法暗寫自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是“，

　　________”。描寫黃昏日落景象的千古名句是“________，_______”。

　　4.《登岳陽樓》表達漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是“，

　　________”。詩中“，”道出了一個亡國之臣心中的憤懣。

　　五、選擇題(每題4，共16)

　　1.對《使至塞上》詩句分析錯誤的一項是(B)

　　A首句采用記敘的表達方式交代了詩人的路程去向。

　　B詩人用“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣初臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的激動和雄心。

　　C第三句展現(xiàn)了大漠的遼闊與奇特壯麗的景色，把自己的孤寂情緒巧妙地融入對廣闊的自然景象的描繪中。

　　D整首詩敘事與抒情結(jié)合，而作者的情感卻在事件和景物中表現(xiàn)得酣暢淋漓，使得事、景、情融為一體。

　　2.對《渡荊門送別》的內(nèi)容、寫法理解不符合詩意的一項是(D)

　　A.詩的一開頭，就以明快的手法點明了此行將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

　　B.全詩以遠游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結(jié)，過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴謹。寫景用語著字，也獨具匠心。

　　C.詩中所寫景物，既有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。

　　D.這首詩從題材上說是一首五言律詩，從體裁上說是思鄉(xiāng)詩。詩中不是寫詩人離開故鄉(xiāng)的不舍，而是以故鄉(xiāng)水為抒情主體，描寫其萬里相送的情誼，使游子對故鄉(xiāng)之思倍增。

　　3.對《登岳陽樓》這首詩理解有誤的一項是(A)

　　【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。

　　《古詩四首》同步訓(xùn)練

　　1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(3分)

　　風(fēng)飄絮()秦hui()夜泊()夜闌()寥落()惶恐()

　　2.解釋下列句子中的詞語：(6分)

　�、欧榛疬B三月，家書抵萬金(烽火：)

　�、平┡P孤村不自哀(僵臥：)

　�、巧兴紴閲�戍輪臺(尚思：)

　�、纫龟@臥聽風(fēng)吹雨(夜闌：)

　　⑸干戈寥落四周星(干戈：)

　�、柿羧〉ば恼蘸骨�(汗青：)

　　3.對下面四首詩的作者、朝代、體裁說法正確的一項是()(2分)

　　A.《春望》——杜牧——唐——五言律詩B.《泊秦淮》——杜甫——唐——七言絕句

　　C.《十一月四日風(fēng)雨大作》——陸游——北宋——七言絕句

　　D.《過零丁洋》——文天祥——南宋——七言律詩

　　4.詩句默寫。(4分)

　�、俑袝r花濺淚，。②，隔江猶唱《后庭花》。

　�、�，尚思為國戍輪臺。④，身世浮沉雨打萍。

　　5.對《春望》的理解不正確的一項是()(2分)

　　A.“國破山河在，城春草木深。”一句意為：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。

　　B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！币痪湟鉃椋焊袊@時局，看到開花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。

　　C.“烽火連三月，家書抵萬金。”一句意為：戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了三個月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。

　　D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！币痪湟鉃椋和纯嘀形业陌装l(fā)越搔越短，簡直要插不上頭簪。

　　6.設(shè)想等到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”時，陸游的兒子在祭奠父親時說些什么呢?(用第一人稱手法來寫)(3分)

　　(一)春望(杜甫)

　　國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　7.詩中點明時間和季節(jié)的句子是。(2分)

　　8.花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?(3分)

　　9.根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。(3分)

　　(二)過零丁洋

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　，。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　10、補全詩句。(2分)

　　11、根據(jù)對課文內(nèi)容理解用原文回答：(3分)

　�、鸥鶕�(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個字是。

　�、菩蜗篚r明地描畫國家的災(zāi)難和個人困厄的兩個短語是和。

　　12、說一說你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(3分)

　　(三)渡荊門送別

　　渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　13、這首詩是一首言詩。(2分)

　　14、這首詩中成為千古傳誦、膾炙人口的佳句是。(2分)

　　15、下面是對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

　　A、首聯(lián)交代了作者出游出發(fā)的地點是荊門，到達的地點是楚國。

　　B、頷聯(lián)形象地描繪了渡過荊門山后長江兩岸的特有景色和江水奔騰直瀉的氣勢。

　　C、頸聯(lián)從不同的角度描繪了江面平靜時的夜景和白天云彩興起變幻的無窮奇景。

　　D、尾聯(lián)點題，面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，作者不禁起了思鄉(xiāng)之情。

　　16、下面是對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

　　A、“山隨平野盡”這句詩將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來，給人以流動感和空間感。

　　B、“江入大荒流”這句詩中“入”字用語貼切。詩句所描繪的意境顯得天空寥廓，境界高遠。

　　C、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。

　　D、全詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，其中既有對故鄉(xiāng)的深情厚意，又有送別朋友的離情別緒。

　　(四)春夜洛城聞笛(唐?李白)

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故國情�?/p>

　　閱讀提示：一個春風(fēng)怡蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早巳平靜下來。忽然傳來嘹亮的笛聲，笛子吹奏的是一支《折楊柳》曲，它屬于于漢樂府古曲，抒寫離別行旅之苦。古代離別的時候，往往從路邊折柳杖相送，楊柳依依，正好借以表達戀戀不舍的心情。在這樣一個春天的晚上，遠離家鄉(xiāng)的詩人聽著這樣—支飽含離愁別緒的曲子，怎能不起思鄉(xiāng)之情呢?詩人情不自禁吟丁這首七絕。

　　17.貫穿全詩的線索是。(2分)

　　18.這首詩用詞嚴謹，照應(yīng)嚴密。詩中”誰”與“”相照應(yīng)，“飛”與“散”呼應(yīng)，“春風(fēng)”則與標(biāo)題中的“”相呼應(yīng)，“折柳”為別離曲，故又與結(jié)句中的“”相呼應(yīng)。(3分)

　　19.“散入春風(fēng)滿洛城”的意思是。這是詩人的，是藝術(shù)的夸張。(2分)

　　20.“此夜曲聞?wù)哿�”一句不說聽了一支“折柳曲”，而說在樂曲中聽到了“折柳”，其原因是什么?(3分)

　　21.“何人不起故園情”一句中“何人”僅僅是說別人，說大家，對嗎?(3分)

　　22.“折柳”既是曲名，又是古人送別時的—種習(xí)俗。你能說出關(guān)于折柳曲的詩句嗎?(3分)

　　23、片斷寫作練習(xí)：(40分)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句震撼人心的千古名言，使我們對偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。談?wù)勀阕x了《過零丁洋》一詩后的感受。

　　《古詩四首》參考答案

　　A聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠而近。

　　B頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。

　　C頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。

　　D尾聯(lián)“風(fēng)霜”一語雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。

　　4.下面對詩文內(nèi)容，寫法理解不正確的是(D)

　　A《登岳陽樓》背景是靖康之變，詩人憑欄吊古，抒家國之恨和身世之愁，頸聯(lián)從杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！泵撎ザ鴣�，詩歌氣象開闊，蒼涼悲壯，堪稱杜調(diào)。

　　B《歸園田居》從表面上看，寫的是田園勞作之樂，其實是傳達出詩人歸隱田園的心愿，也流露出詩人淳樸率真的生活情態(tài)，是五言古詩中的精金良玉。

　　C《渡荊門送別》寫景部分，詩人坐在船上沿途觀賞，一路看來，眼前的景物逐漸變化，這是“移步換景”的寫法。

　　D《使至塞上》以簡練的筆墨寫了出使邊塞的經(jīng)歷，詩中所寫景物，極有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。(無近景)

　　六、判斷下列說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

　　1.《歸園田居》中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”一句以極富詩意的筆法寫出詩人早出晚歸、不辭辛勞的形象。(√)

　　2.《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表現(xiàn)了詩人即將到達西北邊塞的欣喜之情。(×)

　　3.《渡荊門送別》中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”一聯(lián)描繪了兩幅美麗的畫面：一幅水中映月圖，一幅天邊云霞圖，讓人感受到了江上的美景。(√)

　　4.《登岳陽樓》中“萬里來游還望遠，三年多難更憑�！币宦�(lián)表達了詩人三年多來，輾轉(zhuǎn)萬里，備嘗艱辛的無限感慨。(√)

　　七、拓展延伸(22分)

　　(一)

　　絕句二首(其二)

　　杜甫

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。

　　今春看又過，何日是歸年?

　　1.詩中有兩個字讓我們強烈地感受到春天山花怒放的勃勃生機，你知道是哪兩個字嗎?(2分)“欲”和“燃”。

　　2.仔細品讀詩歌，說說詩人在詩中表達了一種怎樣的感情?(3分)

　　表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子強烈的思鄉(xiāng)之情。

　　(二)

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。

　　1.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　對故鄉(xiāng)的思念之情。

　　2.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“散”改為“傳”好不好?為什么?(3分)

　　不好。因為“散”是均勻遍布，寫出笛聲無處不在，無處不聞，傳遍了整個洛陽城。

　　“傳”字沒有這個表達效果。

　　(三)

　　山居秋暝

　　王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　注：最后“王孫”句：《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可以久留。”這里反用其意，言山居特別恬適，隱者自可久留。王孫，此指王維。

　　1.用簡潔的語句概括這首詩歌所描寫的內(nèi)容。(3分)

　　描寫了秋山雨后的月夜。

　　2.“明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的景色?(6分)

　　前句寫靜景，后句寫動景，詩人用動靜結(jié)合的方法為我們描繪了一幅優(yōu)美的景觀：明月照耀著蒼翠的松林，月光透過林木的縫隙瀉在林間;晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時發(fā)出淙淙的清音。

　　3.最后兩句表達了作者什么情感?(3分)

　　從側(cè)面表現(xiàn)了他對官場生活的厭棄。

【八年級語文《古詩》同步訓(xùn)練】相關(guān)文章：

小升初語文古詩同步訓(xùn)練12-02

化石吟同步訓(xùn)練10-08

《化石吟》同步訓(xùn)練10-10

小升初語文古詩鑒賞題訓(xùn)練07-29

《題西林壁》同步訓(xùn)練11-22

八年級下冊語文古詩文默寫訓(xùn)練07-13

八年級上冊語文古詩文默寫訓(xùn)練09-26

中考語文古詩文默寫訓(xùn)練07-01

小升初語文古詩文訓(xùn)練題12-06