S版《自然之道》課文原文
導(dǎo)語:《自然之道》的作者是美國作家伯羅蒙塞爾,是十一冊(cè)課文,下面是小編搜集整理的《自然之道》課文原文。歡迎閱讀!

自然之道
美·伯羅蒙塞爾
我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上,有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的,就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。
太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右,幼龜體重不到它的百分之一,幼龜一般在四五月份離巢而出,爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘,稍不留心,幼龜便可能成為食肉鳥的美食。
那天我們上島時(shí),已近黃昏,很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然,一只幼龜把頭探出巢穴,卻欲出又止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí),一只嘲鶇突然飛來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf:“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向(qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去,那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只能頹喪地飛走了。
然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪,成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而行。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮無攔,成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出,很快引來許多食肉鳥,它們可以飽餐一頓了。
“天!”我聽見同伴說:“看我們做了些什么!”這時(shí),數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鏗鳥的口中之食,我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”
文章主旨與情感
文章核心主旨是揭示 “自然之道” 即大自然的客觀規(guī)律。作者通過 “我們” 因憐憫幼龜而干預(yù)其生存,最終導(dǎo)致大量幼龜被食肉鳥捕食的故事,闡明了一個(gè)深刻道理:人類切勿自作聰明地違背自然規(guī)律,否則往往會(huì)好心辦壞事,造成事與愿違的嚴(yán)重后果。情感上,既包含 “我們” 從焦急干預(yù)到震驚悔恨的情緒變化,也借向?qū)У谋瘒@,傳遞出對(duì)人類貿(mào)然破壞自然秩序的反思。
寫作特色
情節(jié)跌宕,引人深思:文章以 “救龜” 為轉(zhuǎn)折,前半段是 “我們” 為救幼龜與向?qū)Мa(chǎn)生分歧,后半段筆鋒一轉(zhuǎn),展現(xiàn)救一只幼龜引發(fā)的連鎖災(zāi)難,情節(jié)起伏間讓讀者深刻體會(huì)到違背自然規(guī)律的危害。
對(duì)比鮮明,突出主題:一方面是 “我們” 的緊張焦急與向?qū)У娜魺o其事形成對(duì)比,體現(xiàn)出雙方對(duì) “自然之道” 的認(rèn)知差異;另一方面是食肉鳥的歡騰與 “我們” 的愧疚形成對(duì)比,強(qiáng)化了事件帶來的沖擊感,突出主題。
用詞精準(zhǔn),細(xì)節(jié)傳神:文中 “欲出又止”“躊躇不前” 等詞精準(zhǔn)刻畫幼龜?shù)膫刹鞝顟B(tài);“極不情愿” 體現(xiàn)向?qū)У臒o奈,這些細(xì)節(jié)讓人物和場(chǎng)景更鮮活,也為后文的轉(zhuǎn)折埋下伏筆。
拓展要點(diǎn)
文中 “自然之道” 可延伸到更多自然現(xiàn)象,比如候鳥遷徙、動(dòng)物冬眠等,這些都是生物適應(yīng)自然的生存法則。這一理念也提醒人們,在人與自然相處時(shí),要保持敬畏之心,尊重自然、順應(yīng)規(guī)律,而不是憑借主觀意愿隨意干預(yù)。
閱讀練習(xí)
一、看拼音,寫字詞。
yòu( )龜 zhēn( )察 qǐ( )圖 cháo( )笑
zhuó( )破 沙( )tān yú chǔn( ) 海( )ōu
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 xū( )聲
二、根據(jù)詞意,在課文中找出相應(yīng)的詞語。
1、猶豫。 ( )
2、好像沒有那么回事,表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 ( )
3、情緒低落,精神萎靡。 ( )
4、愚笨。 ( )
5、爭(zhēng)著向前,唯恐落后。 ( )
三、按要求寫詞語。
1、寫出下列詞語的近義詞。
情愿——( ) 趕緊——( ) 似乎——( )
2、寫出下面詞語的反義詞。
冷淡——( ) 緊張——( ) 錯(cuò)誤——( )
迅速——( ) 愚蠢——( )
3、在括號(hào)里填上合適的詞語。
一( )小事 一( )幼龜 一( )生物學(xué)家 一( )沙灘
一( )向?qū)?一( )呼喊 一( )帽子 一( )飽餐
四、選詞填空。
觀察 偵察 觀看
1、( )了這場(chǎng)演出,大家都說大開了眼界。
2、我一直在( )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。
3、先出來的幼龜原來是( )敵情的呀!
企圖 妄圖 希望
4、敵人( )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。
5、媽媽( )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
6、嘲鶇( )把幼龜拉到沙灘上去。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生
7、( )這么嚴(yán)懲的事,你要負(fù)責(zé)任。
8、( )這幾天小青有心事。
9、電話是誰( )的?
五、把詞語補(bǔ)充完整,讀一讀,選擇一個(gè)造句。
響( )去霄 無遮無( ) ( )不可及 欲出又( ) 見死不( )
爭(zhēng)先( )后 ( )無其事 魚( )而出 氣喘( )( )
六、判斷下列句子,對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1、課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。( )
2、本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( )
3、這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( )
4、這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( )
參考答案
一、看拼音,寫字詞。
yòu(幼)龜 zhēn(偵)察 qǐ(企)圖 cháo(嘲)笑
zhuó(啄)破 沙(灘)tān yú chǔn(愚蠢) 海(鷗)ōu
chè(徹)底 球(帽)mào fǎn(返)回 xū(吁)聲
二、根據(jù)詞意,在課文中找出相應(yīng)的詞語。
1、猶豫。 (躊躇 )
2、好像沒有那么回事,表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 (若無其事)
3、情緒低落,精神萎靡。 (頹廢)
4、愚笨。 (愚蠢)
5、爭(zhēng)著向前,唯恐落后。 (爭(zhēng)先恐后)
三、按要求寫詞語。
1、寫出下列詞語的近義詞。
情愿——(甘愿 ) 趕緊——(趕快 ) 似乎——(好像)
2、寫出下面詞語的反義詞。
冷淡——(熱情 ) 緊張——(輕松 ) 錯(cuò)誤——(正確)
迅速——(緩慢 ) 愚蠢——(聰明)
3、在括號(hào)里填上合適的詞語。
一(件)小事 一(只)幼龜 一(位)生物學(xué)家 一(段)沙灘
一(個(gè))向?qū)?一(陣)呼喊 一(頂)帽子 一(頓)飽餐
四、選詞填空。
觀察 偵察 觀看
1、( 觀看 )了這場(chǎng)演出,大家都說大開了眼界。
2、我一直在( 觀察 )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。
3、先出來的幼龜原來是( 偵察 )敵情的呀!
企圖 妄圖 希望
4、敵人( 妄圖 )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。
5、媽媽( 希望 )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
6、嘲鶇( 企圖 )把幼龜拉到沙灘上去。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生
7、( 發(fā)生 )這么嚴(yán)懲的事,你要負(fù)責(zé)任。
8、( 發(fā)現(xiàn) )這幾天小青有心事。
9、電話是誰( 發(fā)明 )的?
五、把詞語補(bǔ)充完整,讀一讀,選擇一個(gè)造句。
響( 徹 )去霄 無遮無(攔) (遙)不可及 欲出又(止) 見死不(救)
爭(zhēng)先(恐 )后 (若)無其事 魚(貫)而出 氣喘(吁)(吁)
六、判斷下列句子,對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1、課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。( √ )
2、本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( × )
3、這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( × )
4、這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( √ )
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