《木蘭詩》的課件

　　導語：你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？下面是關(guān)于木蘭詩的課件，供您參考和借鑒。

　　一、檢查預(yù)習。

　　1.檢查同學們所掌握的文學常識的情況。

　　2.采取聽寫的方式檢查同學們所掌握的生字新詞的情況。

　　3. 小結(jié)檢查的結(jié)果。

　　二、熟讀課文，讀出神韻

　　1.運用多媒體播放朗讀(或老師示范讀)，學生圈出與自己讀音不一樣的字。

　　2.請同學按照語速和情感要求結(jié)合自己的體會大聲讀課文。

　　3.小組展示朗讀，同學評價，教師點評。

　　4.全班在科代表的帶領(lǐng)下高聲朗讀。

　　三、疏通詩意。

　　1.精品細讀，疏通文意

　�、侏殞W。學生自己結(jié)合課文下的注釋(或工具書)疏通文意，并將疑難的詞句劃出。

　　② 對學。對子相互交流指點(“你來問，我來答”翻譯)，將雙方未解決的問題提交小組。

　�、弁ㄟ^小組討論，疏通文意。

　　2.質(zhì)難釋疑，文意展示

　　1)各小組提出質(zhì)疑。

　　2)按段分任務(wù)到小組，小組不同的形式展示翻譯，其他小組補充。

　　3)指導學生背誦

　　四、小結(jié)

　　五、作業(yè)：積累本文重點的詞語

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