吉陶樂(lè)牌鬧鐘的童話故事
男孩皮旦早上總是睡不醒，任憑媽媽怎么喊都沒(méi)用，所以他上學(xué)經(jīng)常遲到。
媽媽拿皮旦沒(méi)辦法了，就去商店里給他買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘機(jī)器人。機(jī)器人的名字叫吉陶樂(lè)。
鬧鐘機(jī)器人的使命只有一個(gè)：叫醒貪睡的孩子。商店里的廣告是這么寫(xiě)的：鬧鐘機(jī)器人，賴床終結(jié)者！
媽媽把吉陶樂(lè)領(lǐng)回家的時(shí)候，皮旦厭惡極了。
“誰(shuí)讓你老是不聽(tīng)話？我請(qǐng)吉陶樂(lè)來(lái)就是為了治治你�！眿寢屨f(shuō)。
“交給我吧。以后你再也不會(huì)遲到了�！奔諛�(lè)很自信地對(duì)皮旦說(shuō)。
皮旦用鼻孔“哼”了一聲。
本來(lái)皮旦也覺(jué)得，老是賴床，老是遲到，不太好。但是他不喜歡吉陶樂(lè)，他決定跟他搗亂。
這天晚上，皮旦故意很遲才睡覺(jué)。
第二天早上七點(diǎn)鐘，皮旦還在睡夢(mèng)中，忽然聽(tīng)到耳邊有人在喊：“起床啦，皮旦！起床啦，皮旦！”
不用問(wèn)，是吉陶樂(lè)。
媽媽每天早上也是這么叫皮旦起床的。媽媽的聲音可比吉陶樂(lè)的兇多了。皮旦不聽(tīng)媽媽的，難道還會(huì)聽(tīng)吉陶樂(lè)的？
皮旦用被子把頭一蒙，繼續(xù)睡。
“皮旦！起床！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！��！”
這次不是媽媽的聲音了，是班主任白老師的聲音！皮旦嚇得從床上蹦了起來(lái)。
咦，哪里有老師？眼前還是吉陶樂(lè)。
“我的人工聲帶能夠模仿各種各樣的聲音呢�！奔諛�(lè)很得意地說(shuō)，“昨天，我特地去了你的學(xué)校，把你所有老師的聲音都錄了一遍……你還想不想聽(tīng)別的？”
“不用了，我起床就是了！”
爸爸媽媽看著皮旦走出房間，高興地對(duì)吉陶樂(lè)豎起大拇指。吉陶樂(lè)謙虛地低下了頭。
皮旦很不痛快。
吉陶樂(lè)用老師的聲音叫皮旦起床，可才過(guò)了三天就失效了。
這天早上，吉陶樂(lè)把皮旦所有老師的聲音都試了一遍，他甚至用校長(zhǎng)的口氣說(shuō)：“皮旦同學(xué)，如果你還不起床，就再也不是我們天馬小學(xué)的學(xué)生了�！�
“我已經(jīng)習(xí)慣啦�！逼さ⿵谋桓C里探出腦袋，笑著對(duì)吉陶樂(lè)說(shuō)，“你只是模仿而已，又不是真的。我不怕你�！�
皮旦本以為吉陶樂(lè)會(huì)露出挫敗的表情，沒(méi)想到吉陶樂(lè)的燈泡眼睛閃了閃，自言自語(yǔ)道：“溫柔方案失敗，粗暴方案啟動(dòng)！”
用老師喊自己起床是溫柔方案？皮旦有點(diǎn)好奇粗暴方案是什么樣的。
“啪啦！啪啦！啪啦！！”
吉陶樂(lè)張開(kāi)嘴巴，竟然發(fā)出了打雷的聲音，皮旦被震得從床上直接滾了下來(lái)。
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