小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《望廬山瀑布》的片斷賞析
1、在教學(xué)這一課時(shí)我著重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，我讓孩子們著重體會(huì)“疑”的精妙之處。孩子們的解答讓我驚嘆不已。請(qǐng)看實(shí)錄：
師：同學(xué)們，“疑是/銀河/落/九天。”是什么意思？
生：懷疑是銀河從很高很高的天上落下來(lái)。
生：誤以為是銀河是從很高的天上落下來(lái)。
生：好像是是銀河是從很高的天上落下來(lái)。
師：你說(shuō)得不錯(cuò)，那作者為什么不用“像”而用“疑”，它們之間到底有什么不同之處。
生：“像”是好像的意思，“疑”是誤以為的意思。
生：“像”說(shuō)明作者知道不是銀河，只不過(guò)是像銀河。而“疑”說(shuō)明作者還沒(méi)有肯定是不是銀河，可能是銀河。
師：這說(shuō)明了什么呢？
生：說(shuō)明作者還沒(méi)有弄明白，因?yàn)槠俨继珘延^了。
生：說(shuō)明了瀑布非常壯觀，會(huì)讓人誤以為是銀河是從天下落下來(lái)。
生：說(shuō)明了瀑布非常有氣勢(shì)，看上去還以為是銀河是從天下落下來(lái)呢。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，一個(gè)“疑”就讓我們感受廬山瀑布的氣勢(shì)磅礴。多么精妙的一個(gè)字啊！這就是大詩(shī)人的出色之處。
2、且看教學(xué)這首詩(shī)的導(dǎo)入頗有氣勢(shì)。自我臭美。
師：盛唐時(shí)期，一位天才詩(shī)人橫空出世，他就是李白�？纯刺瞥牧硪晃淮笤�(shī)人杜甫是怎樣贊美他的？{出示詩(shī)句：“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群�！薄鸥�
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”}
生讀
師：說(shuō)說(shuō)這兩句是什么意思？
生：“白也詩(shī)無(wú)敵”是說(shuō)李白寫(xiě)詩(shī)是無(wú)敵的。
生：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！笔钦f(shuō)李白寫(xiě)詩(shī)時(shí)，下筆就驚動(dòng)風(fēng)雨，寫(xiě)成以后讀起來(lái)讓鬼神都哭泣。
師：真的這么厲害嗎？我們還是從他的詩(shī)中去尋找理由吧！
3、李白的詩(shī)用什么來(lái)驚風(fēng)雨、泣鬼神？用的就是夸張的想象、磅礴的氣勢(shì)。不信，我們?cè)賮?lái)從他的另一首詩(shī)中尋找吧！出示：《望廬山五老峰》
生：我從“青天削出金芙蓉”中體會(huì)到了，因?yàn)樗盐謇戏逭f(shuō)是青天削出來(lái)的金芙蓉。
生：我從“吾將此地巢云松”體會(huì)到了，他說(shuō)要用白云和松樹(shù)做巢，真是不可思議。
師：沒(méi)有什么，他看上去就不是個(gè)人。
生：他是個(gè)神，是仙。
生：怪不得人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。
【小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《望廬山瀑布》的片斷賞析】相關(guān)文章：
《望廬山瀑布》的片斷賞析12-01
《望廬山瀑布》課文片斷賞析08-06
關(guān)于《望廬山瀑布》片斷賞析10-30
《望廬山瀑布》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)片斷賞析06-05
《望廬山瀑布》賞析11-29
望廬山瀑布賞析06-20
《望廬山瀑布》的賞析08-17