望岳公開課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　a、 掌握重點(diǎn)字詞的含義;

　　b、 領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色;

　　c、 理解并學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　a、重點(diǎn)字詞的含義;

　　b、詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　a、名句蘊(yùn)含的人生哲理。

　　【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

　　【教學(xué)方法】：朗讀法、討論法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：ppt 、道具

　　【教學(xué)程序】：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.“五岳”導(dǎo)入。

　　2.欣賞泰山景色并描繪泰山。

　　(簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后轉(zhuǎn)入杜甫的《望岳》：我們今天就來欣賞下唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人——杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景象。)

　　二、作者并背景介紹

　　1.指名簡(jiǎn)介作者。師補(bǔ)充要點(diǎn)：杜甫人稱“詩圣”;與“詩仙”李白齊名，世稱“李杜”。

　　2.背景：應(yīng)試落第。

　　三、初步朗讀

　　1、聽范讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。

　　2、全體學(xué)生齊讀。

　　四、整體感知

　　1.結(jié)合注釋，了解詩歌內(nèi)容。

　　2.快速搶答，字詞解釋。

　　五、深入研讀

　　師：詩題叫《望岳》，杜甫實(shí)際上望到了哪些景象?

　　1.首聯(lián)“岱宗”兩句。

　　●這是什么修辭手法?——設(shè)問。

　　●字詞解釋，梳理大意。

　　重點(diǎn)：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齊魯” 、“青”、 “未了”。

　　●指導(dǎo)概括并板書：遠(yuǎn)望 青翠蒼郁、綿延不絕。

　　● 齊讀。

　　2.“造化”兩句。

　　● 字詞：“造化” 、“神秀”、 “鐘”、“陰”、“陽” 、“割”。

　　● 指導(dǎo)概括并板書：近望神奇秀麗、巍峨高大。

　　板書——“近望”

　　3.“蕩胸”兩句。

　　● 字詞：“蕩胸”、“決眥” “入”

　　●看ppt圖片，演示“決眥入歸鳥”。

　　●指導(dǎo)概括并板書：細(xì)望 云涌云翻、鳥兒歸巢

　　六、名句賞析

　　1、泰山如此綿延不盡,如此神奇秀麗,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地產(chǎn)生了一個(gè)愿望。杜甫的愿望是什么? ——一覽眾山小。

　　2、 “會(huì)當(dāng)”兩句釋義。

　　3、抒發(fā)了杜甫怎樣的情感?

　　討論后明確：不怕困難,勇攀高峰，俯視一切的雄心和氣魄。

　　4、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剢⑹尽?/p>

　　七、總結(jié)課文

　　1.完成填空：這首詩歌描寫了泰山 的景色，表達(dá)了詩人 思想感情。

　　討論后明確：這首詩主要描寫了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　八、背誦競(jìng)賽

　　九、作業(yè)：

　　1.字詞解釋抄2遍。

　　2.抄寫原詩并翻譯。

　　板書：

　　望岳

　　(唐)杜甫---- “詩圣”

　　首聯(lián): 遠(yuǎn)望 綿延不絕、樹木蒼翠

　　頷聯(lián): 近望 神奇秀麗、巍峨高大

　　頸聯(lián): 細(xì)望 云涌云翻、鳥兒歸巢

　　尾聯(lián): 不畏艱難 俯視一切

　　附原文：

　　望岳

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

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