實(shí)用的童話寓言作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的童話寓言作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話寓言作文 篇1
從前，有一只探險(xiǎn)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)探險(xiǎn)那些不為人知的神秘古跡。
有一天，他們?cè)谔诫U(xiǎn)一片叢林時(shí)，走的又累又渴，突然，探路的人發(fā)現(xiàn)了一座城堡，他高興地大叫：有一座城堡！其他人頓時(shí)感覺(jué)很有精神，便進(jìn)到了那座城堡里。
他們看見(jiàn)城堡里有一張大桌子，桌子上擺滿了美酒佳肴。探險(xiǎn)隊(duì)饑渴難耐，不由分想，就坐到椅子上，準(zhǔn)備飽餐一頓，結(jié)果，他們還沒(méi)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，全身就像被施了魔法一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)，手也不能動(dòng)。
這該怎么辦呢？這是，一個(gè)聰明的.人想到了一個(gè)好辦法：互相喂東西吃。這樣就可以了。其他人照著做，互相喂東西吃，大家都飽餐了一頓。
這是，渾身像解除了魔法一樣，都可以動(dòng)了。大家都高興極了，都高高興興地出了城堡，準(zhǔn)備回到家了。
童話寓言作文 篇2
【技法解說(shuō)】:
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長(zhǎng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾�！袄峭馄拧钡墓适屡惆槲覀兌蛇^(guò)了童年的時(shí)光。長(zhǎng)大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤(pán)古開(kāi)天”使我明白追求要執(zhí)著、“女?huà)z補(bǔ)天”讓我們窺見(jiàn)到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時(shí)常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會(huì)摧毀自己……我還為安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩流過(guò)淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無(wú)一不是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過(guò)具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，
童話與寓言，它們常常通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含著的深刻的道理，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)也可以運(yùn)用這樣一種形式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫(xiě)作特點(diǎn)，必定能寫(xiě)出高品質(zhì)的文章來(lái)的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個(gè)下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細(xì)雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設(shè)好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類(lèi)故土。當(dāng)時(shí)，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時(shí)，電梯已斷電了，當(dāng)他氣喘吁吁地爬到地面時(shí)，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對(duì)天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無(wú)人回應(yīng)，地面上所有機(jī)械設(shè)備都被掐斷電源，伊波無(wú)法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們?cè)揪蜎](méi)打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來(lái)，幾乎讓伊波透不過(guò)氣來(lái)。突然，“咚咚咚”，工作室的門(mén)被敲響了，有人還沒(méi)走？伊波忘了可以用遙控器開(kāi)門(mén)，快步?jīng)_到門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)。��！
“好啊，真還沒(méi)走光�。 苯鸾z猴氣急敗壞地吼道：“人類(lèi)真自私！把地球搞成這樣，就開(kāi)溜！”
伊波還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，其它動(dòng)物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請(qǐng)安靜！我來(lái)講幾句。先生，別生氣，小猴是過(guò)火了點(diǎn)，可它講的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。雖然我們智商沒(méi)你們高，可我們很明白是誰(shuí)把我們共有的家園污染成這副模樣，樹(shù)和動(dòng)物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復(fù)無(wú)常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災(zāi)。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰(shuí)造成的？以后火星也會(huì)成為這個(gè)樣子，那時(shí)怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地?cái)?shù)落著。伊波心里復(fù)雜極了，人類(lèi)為什么遷徙？地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類(lèi)流淚。
“我要替人類(lèi)贖罪，建設(shè)好今天，留一個(gè)美好的地球給明天。”伊波下定決心，開(kāi)始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹(shù)，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構(gòu)了一個(gè)千年以后的故事：一名叫伊波的人類(lèi)未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個(gè)地球人。如何面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，如何重新與地球上的其它動(dòng)物共存？伊波決心以實(shí)際行動(dòng)解決這些問(wèn)題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻(xiàn)自己的一生，文章最后以“留給明天一個(gè)溫馨和諧的'社會(huì)”為結(jié)束語(yǔ)，從而點(diǎn)明題意，回應(yīng)了話題。不言而喻，這篇童話所譴責(zé)的是破壞環(huán)境的人類(lèi)，希望喚醒人們的良知，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，保護(hù)環(huán)境，為了明天，建設(shè)好家園。
【錦囊妙計(jì)之一】
聯(lián)想想象要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
“留給明天”什么，考生沒(méi)有直接地回答，而是通過(guò)聯(lián)想和想象，虛構(gòu)出了一個(gè)千年后的人類(lèi)逃離地球的故事，來(lái)說(shuō)明了唯一的一名人類(lèi)“伊波”和其它動(dòng)物為給明天留下一個(gè)和諧的社會(huì)而努力拼搏的精神。環(huán)境是人類(lèi)自己親手破壞的，那么重建也是人類(lèi)義不容辭的義務(wù)�？梢�(jiàn)，童話的寫(xiě)作，最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構(gòu)出來(lái)的故事才會(huì)有現(xiàn)實(shí)的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣(mài)書(shū)
貴州一考生
話說(shuō)唐僧取經(jīng)回來(lái)后，花果山眾猴見(jiàn)孫悟空得道成仙，無(wú)一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢(mèng)想著有一天能賺錢(qián)出名。
一天，它問(wèn)孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢(qián)呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會(huì)兒說(shuō)：“最近流行出書(shū)熱，你也寫(xiě)本書(shū)吧�！�
小三兒心想，我別的什么都不會(huì)，就是寫(xiě)作文還行。以前考試，我的作文還得過(guò)第一呢。對(duì)，寫(xiě)書(shū)。
它興沖沖地回了家，用三個(gè)月時(shí)間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看�！拔�，不錯(cuò)。寫(xiě)得真的不錯(cuò)�！毙∪齼和Ω吲d，回去找了家出版社，印了幾千本書(shū)開(kāi)始銷(xiāo)售。
書(shū)上了市，反響平平。兩個(gè)月過(guò)去，才賣(mài)了一千本不到。怪了，怎么沒(méi)人買(mǎi)呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場(chǎng)調(diào)查。
“《新大唐西域記》呀？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！�
“什么？看書(shū)？誰(shuí)有那閑工夫�！�
“對(duì)不起，我急著回家上網(wǎng)�！�
“《新大唐西域記》？買(mǎi)了，還沒(méi)來(lái)得及看呢!”，
問(wèn)了幾個(gè)人，不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就是買(mǎi)了沒(méi)看，理由大都是沒(méi)時(shí)間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點(diǎn)兒受打擊。它又問(wèn)了一個(gè)人：“你看過(guò)《新大唐西域記》嗎？”
“看過(guò)看過(guò)，寫(xiě)得挺好�！�
小三兒挺高興，問(wèn)道：“你是買(mǎi)了書(shū)還是向別人借的。”
那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現(xiàn)在誰(shuí)還買(mǎi)書(shū)呀!網(wǎng)上看書(shū)又快又實(shí)惠。好好學(xué)學(xué)吧你。”
網(wǎng)上賣(mài)書(shū)，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書(shū)。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書(shū)賣(mài)得好不好呀?”豬八戒走來(lái)，問(wèn)道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽(tīng)它說(shuō)了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開(kāi)始就不應(yīng)該聽(tīng)猴哥的，你應(yīng)該把書(shū)發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會(huì)火爆大賣(mài)，聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)。”
于是小三兒回到家，把書(shū)發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個(gè)月，點(diǎn)擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買(mǎi)了套西服，買(mǎi)了部手機(jī)，成了有錢(qián)人。
孫悟空見(jiàn)到它，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)：“現(xiàn)在像你這樣寫(xiě)作，過(guò)不了多久人們就會(huì)忘記你，經(jīng)典的東西是應(yīng)該能保存很久的東西。”
小三兒不以為意，繼續(xù)做著網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手。
兩百年過(guò)去了，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書(shū)，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對(duì)八戒說(shuō)：“八戒，你看，還是我說(shuō)的對(duì)吧。書(shū)籍能永久保存人類(lèi)的思想。通過(guò)看書(shū)，才能有所提高，什么網(wǎng)絡(luò)呀，信息時(shí)代呀，不過(guò)是過(guò)眼云煙，就像一陣風(fēng)吹過(guò)，什么印兒也沒(méi)留下�！必i八戒無(wú)奈地笑了笑，低頭看看人間書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創(chuàng)新，已經(jīng)成為高考作文一個(gè)重要的得分因素，但體裁形式不是一個(gè)孤立的東西，它必須緊密結(jié)合內(nèi)容，為內(nèi)容的表達(dá)服務(wù)，才會(huì)活起來(lái)，真正發(fā)揮作用�！顿u(mài)書(shū)》一文的即以“童話”的方式揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中真實(shí)現(xiàn)狀，它借用《西游記》的故事，目標(biāo)直指出版界和圖書(shū)閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)的回歸。文章語(yǔ)言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
童話寓言作文 篇3
在蔚藍(lán)的海底世界里住著許多居民，其中有一只可愛(ài)、善良的小嘟嘟魚(yú)，名叫叮當(dāng)。它可喜歡交朋友了，不管大的鯨魚(yú)，小的劍魚(yú)都是它的好朋友。
這天媽媽對(duì)叮當(dāng)說(shuō)：“叮當(dāng)啊，你長(zhǎng)大了，該去見(jiàn)見(jiàn)大世面了，交交大朋友了。你要記住了，你不要跟鯊魚(yú)交朋友，記住了嗎？”叮當(dāng)問(wèn)道：“為什么不能跟大鯊魚(yú)交朋友呢？”媽媽答道：“因?yàn)轷忯~(yú)是海里的惡霸，它胡作非為，一年要吃掉多少居民，它是我們共同的敵人�！倍．�(dāng)想：鯊魚(yú)真的.很恐怖嗎？不讓我交，我就偏要交！于是它就游向大海深處了。
它游著游著，遇到了海藻姐姐，海藻姐姐說(shuō)：“叮當(dāng)，今天你去哪兒��？”“去和鯊魚(yú)交朋友�！倍．�(dāng)回答。海藻姐姐嚇得目瞪口呆，說(shuō)：“你病了！鯊魚(yú)可是海里得惡霸，你去只是羊入虎口！”叮當(dāng)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，不試試怎么知道呢。”說(shuō)完又向海底深處游去。它游到水下最深處，這里伸手不見(jiàn)五指，非常恐怖。這時(shí)，一群劍魚(yú)從它身邊飛快地游過(guò)。叮當(dāng)又向前游，又有一群刺尾魚(yú)從它身邊游過(guò)，叮當(dāng)拉住了一條刺尾魚(yú)，問(wèn)：“你們這么急去哪？”“大鯊魚(yú)來(lái)了，快跑啊！”刺尾魚(yú)答道�！皝�(lái)的正好，我正想和大鯊魚(yú)交朋友呢！”叮當(dāng)高興地說(shuō)。剛說(shuō)完，身后就有一個(gè)巨大地影子映在叮當(dāng)身上。叮當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)大鯊魚(yú)正張著血盆大口等著它呢。叮當(dāng)便向鯊魚(yú)問(wèn)好：“鯊魚(yú)大哥，你好啊，我想和你交朋友行嗎？”一聽(tīng)這話，鯊魚(yú)笑得前俯后仰：“這么多年了，你還是第一個(gè)想和我交朋友的魚(yú)呢！那好吧，你就到我肚子里去做吧！”說(shuō)完鯊魚(yú)就向叮當(dāng)沖過(guò)去，叮當(dāng)拼命地游呀游呀，可鯊魚(yú)在步步緊逼，叮當(dāng)閉上雙眼，等待著可怕的一瞬間時(shí)，突然鯊魚(yú)發(fā)出一聲慘叫。叮當(dāng)回頭一看，原來(lái)鯊魚(yú)被漁網(wǎng)網(wǎng)住了，掙脫不了，鯊魚(yú)堅(jiān)持不住了，對(duì)叮當(dāng)說(shuō)：“小兄弟，幫我把漁網(wǎng)解開(kāi)吧，我和你做朋友，行了吧？”“好，但你要答應(yīng)我兩件事，我就幫你�！倍．�(dāng)說(shuō)�！爸灰隳芫任页鋈ィ瑒e說(shuō)兩件，就算兩百件我都依你，說(shuō)吧�！滨忯~(yú)懇求說(shuō)。叮當(dāng)說(shuō)：“第一，以后不準(zhǔn)再傷害就居民；第二，要保護(hù)居民�！薄靶��！倍．�(dāng)拿出了呼叫同伴們的哨子一吹，劍魚(yú)家族來(lái)了，海豚家族……叮當(dāng)說(shuō)了事情的前因后果，于是大伙們就開(kāi)始工作了。海豚首領(lǐng)想到了螃蟹的大鉗子可以剪斷漁網(wǎng)，就馬上把螃蟹請(qǐng)來(lái)了，螃蟹用大鉗子剪斷了漁網(wǎng)。
從此，鯊魚(yú)就成了它們的守護(hù)者，它們又過(guò)上了太平的日子。
童話寓言作文 篇4
《鄭人買(mǎi)履》寓言新編 話說(shuō)鄭人自買(mǎi)鞋之事成名之后，已是家喻戶曉，成為街頭巷尾的人物，有人曰：“此人專(zhuān)愛(ài)鉆牛角尖，可笑，可悲，可嘆�！庇腥嗽唬骸按巳穗m榆木腦袋一個(gè)，卻好在做事認(rèn)真，似乎也憨厚得可愛(ài)�！薄N種議論不知是否對(duì)那人有所影響？卻說(shuō)這天，鄭人突然想起，要去集市買(mǎi)個(gè)衣柜，他的娘子對(duì)他說(shuō)：“你拿一把尺，把距離量一下。”鄭人想了想：我上次買(mǎi)鞋就是因?yàn)樵诩抑凶约毫苛顺叽a，不相信自己，才被有的人嘲笑，這一次我自己去試試。于是，他得意洋洋地對(duì)他的娘子說(shuō)：“不用，我去試試就行�！睕](méi)等他娘子說(shuō)，鄭人就出門(mén)去了。 來(lái)自：作文大全 鄭人來(lái)到集市上，到了一間賣(mài)衣柜的.店鋪里。迎面走來(lái)一位文縐縐的先生：“你不是那位專(zhuān)愛(ài)鉆牛角尖的人嗎？怎么，今天你要來(lái)買(mǎi)衣柜？”鄭人說(shuō)：“不錯(cuò)，這次我學(xué)聰明了，也很自信，我親自來(lái)試試�！彼拕偮�，那位先生和在場(chǎng)的人發(fā)出一陣狂笑，鄭人一頭霧水。鄭人還是買(mǎi)了，他買(mǎi)了一個(gè)十分漂亮的衣柜。
鄭人背著一個(gè)笨重的衣柜終于到家了，他正想把衣柜搬進(jìn)去，但是他怎么搬都搬不進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)他把衣柜買(mǎi)大了。
此時(shí)，他明白了一個(gè)道理：做人不要墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事。
童話寓言作文 篇5
有一只松鼠和小猴，他們是很要好的朋友�？墒牵裉焖麄z因?yàn)橐患虑�，而吵架了�?/p>
原因是松鼠說(shuō)小猴的尾巴細(xì)細(xì)的，不像松鼠的尾巴那樣毛茸茸的，可以拿來(lái)遮雨；小猴也說(shuō)松鼠的齙牙太突出、難看了。因此，他倆吵得不可開(kāi)交，都生了對(duì)方的'氣，發(fā)誓，不再和對(duì)方玩、說(shuō)話，于是，他倆斷絕了關(guān)系，不再一起做朋友。
松鼠回到家后，吃了午飯，睡了午覺(jué)后，他發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得像小猴一樣細(xì)細(xì)的，他由不得傷心的哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了松鼠在哭的聲音，急忙跑到松鼠身邊，問(wèn)他怎么了，松鼠把自己和小猴吵架，和尾巴變成細(xì)細(xì)的過(guò)程告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了他的經(jīng)歷后，對(duì)他說(shuō)：‘好朋友之間要互相幫助，互相體貼，不能因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生了不愉快。就像你和小猴吵了架，他傷心了，你也難過(guò)。所以，你這是不對(duì)的，你趕緊去向小猴道歉吧！’松鼠聽(tīng)了，謝謝了媽媽?zhuān)s忙去向小猴道歉。
松鼠在去小猴家的路上，遇見(jiàn)了小猴，他發(fā)現(xiàn)了小猴的牙齒變成了齙牙，原來(lái)小猴也是去想松鼠道歉��！小猴告訴了松鼠，自己被媽媽教育了。于是，他倆覺(jué)得很對(duì)不起對(duì)方，小猴說(shuō)：‘對(duì)不起，松鼠，我不該說(shuō)你的齙牙丑�！墒笠舱f(shuō)：‘對(duì)不起，小猴，我也不該說(shuō)你的尾巴細(xì)�！�
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