小學(xué)一年級(jí)作文我的童年

時(shí)間：2025-10-21 19:17:23 100字我要投稿

　　1. 與家人使用了非暴力溝通的方法，效果還不錯(cuò)。

小學(xué)一年級(jí)作文我的童年

　　“我看見(jiàn)你。。。，我感到。。。，因?yàn)槲�。。。，你能。。�?rdquo;

　　情景描繪：我看見(jiàn)家人的臉色有些陰沉，我微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你的臉色很嚴(yán)肅，我感到有些緊張和壓抑”，Ta問(wèn)：“為啥”，我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肷钤谳p松、快樂(lè)的氛圍里，你現(xiàn)在給我一個(gè)笑臉好嗎”?Ta說(shuō)：“哦，知道了，好吧”。

　　注意事項(xiàng)：盡量使用正面的、愛(ài)的語(yǔ)言;盡量輕松一些;自己的內(nèi)心要平和、能量要足夠(使用呼吸放松法提高能量)

　　2. 我用了先跟后帶的方法與孩子交流。

　　情景描繪：孩子覺(jué)得假期自己在家沒(méi)意思，我說(shuō)：“你覺(jué)得自己在家沒(méi)意思，對(duì)吧?很無(wú)聊，對(duì)吧?整天沒(méi)有與你說(shuō)話的人，對(duì)吧?”孩子一連說(shuō)了三個(gè)“對(duì)”，情緒緩和了些，我又說(shuō)：“我看到你是想過(guò)一個(gè)有意義的假期，不想這樣的活法度過(guò)假期，對(duì)吧?”孩子表示肯定，我又說(shuō)：“我們一起來(lái)看看有哪些方法會(huì)讓假期更有意義吧!”我們一起找了幾個(gè)方案，如練字、讀課外書(shū)、做飯、干家務(wù)等等，我一直在用“還有呢”來(lái)鼓勵(lì)孩子去找方法。

　　注意事項(xiàng)：它有四個(gè)步驟，分別是接納、分享、肯定設(shè)范、策劃未來(lái);與孩子交流的時(shí)候，眼神中要帶著愛(ài)與關(guān)切，對(duì)孩子所說(shuō)的事情要真正地感興趣。

　　3. 我用了“活在當(dāng)下”的暗示，體會(huì)到了它的能量，并找到了一個(gè)簡(jiǎn)單方法來(lái)活在當(dāng)下，使活在當(dāng)下的時(shí)間延長(zhǎng)到約2分鐘。

　　情景描繪：打乒乓球的時(shí)候，用了這個(gè)暗示，心無(wú)雜念地打球，人球合一，贏球的次數(shù)增多了;當(dāng)做事情的時(shí)候，把自己的注意力關(guān)注在當(dāng)下的一個(gè)東西(物件)上，大腦里想的也是這個(gè)東西，就把自己的意識(shí)定格在這上面了。

　　下一周我將在以下方面做得更好：

　　1. 非暴力溝通的方法：由與家人的溝通轉(zhuǎn)到與同事、朋友的溝通。

　　2. 用先跟后帶的方法與周圍人交流，使用愛(ài)的、正面的語(yǔ)言說(shuō)話(這個(gè)需要時(shí)刻提醒自己啊)。

　　3. 繼續(xù)練就“活在當(dāng)下”的能力，讓身心合一的時(shí)間能延長(zhǎng)到5分鐘。

　　NLP學(xué)習(xí)點(diǎn)滴心得分享還在繼續(xù)中，歡迎有識(shí)之士加盟并提寶貴意見(jiàn)。

　　獻(xiàn)上楹聯(lián)一首，聊以自慰：世事總歸空，何必以空為實(shí)事;人情都是戲，不妨將戲作真情。

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