小學(xué)四年級(jí)作文因?yàn)橛心?/p>
公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操,短短十六個(gè)字，精確提煉出焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。它與“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求高度契合，是我們黨宗旨意識(shí)的深刻體現(xiàn)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，嚴(yán)格踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，我認(rèn)為首先要弄清三個(gè)問(wèn)題：
學(xué)習(xí)焦裕祿精神?聯(lián)系自己的工作，我覺(jué)得必須以焦裕祿同志為榜樣，“心中裝著全體人民”，大興服務(wù)群眾之風(fēng);“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng);“敢教日月?lián)Q新天”，樹(shù)立艱苦奮斗之風(fēng);“任何時(shí)候都不搞特殊化”，永葆清正廉潔之風(fēng)。只有以焦裕祿精神為標(biāo)桿，見(jiàn)賢思齊、取法乎上，想群眾之所想、急群眾之所急，提升思想境界、增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，才能始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象。
二是怎樣增強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，讓群眾路線這條黨的生命線永葆生機(jī)。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)一開(kāi)始，開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)班子，濱河辦事處，各辦、局、中心負(fù)責(zé)同志就多次深入社區(qū)、企業(yè)，了解群眾疾苦，研究解決難題，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在全區(qū)扎實(shí)開(kāi)展。
三是為官一任應(yīng)該為后人留下什么?焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，就在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么?第二批教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)在社區(qū)、在群眾身邊。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，我們深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，廣泛征求基層群眾的意見(jiàn)和建議，共梳理確定了22條突出問(wèn)題，其中“四風(fēng)”問(wèn)題4條，關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題14條，服務(wù)群眾“最后一公里”4條。目前，已完成整改6條，正在整改的問(wèn)題16條。我們確立了老區(qū)“五大產(chǎn)業(yè)”和新區(qū)“六大基地”發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步擴(kuò)大招商引資，加大項(xiàng)目建設(shè)力度，加快“城中村”改造和澇洰河生態(tài)環(huán)境治理工程等，目的就是要為子孫后代創(chuàng)造一些發(fā)展載體和致富依托。始終堅(jiān)持以焦裕祿精神為鏡，嚴(yán)格堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問(wèn)題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。貫徹群眾路線，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將激蕩起催人奮進(jìn)的時(shí)代強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的開(kāi)發(fā)區(qū)美好篇章，注入氣勢(shì)磅礴的正能量。
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