神奇的樂器500字作文3篇

　　三年級主題班會活動記錄

　　時間：第一周

　　主持人：班主任

　　主題：學(xué)會尊重老師

　　目標：

　　1.開展尊師活動

　　2.表達對老師的感激和愛戴

　　3.培養(yǎng)隊員的各種素質(zhì)

　　過程：

　　一、 整隊、唱隊歌

　　二、 活動過程

　　1、有時開學(xué)了，我們準備了微小的禮物向我們的老師表達我們的一點心意，愿我們的老師萬事如意！

　　2、表演節(jié)目

　�。�1） 合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

　�。�2） 給你們印象最深的教師是誰？為什么他會給你留

　　下深刻印象？

　　（3） 歌舞表演《采一束鮮花》

　�。�4） 幾個片斷故事—師生之間在課堂上、課間的一些

　　交往。

　�。�5） 詩朗誦《一株紫丁香》

　�。�6） 小組唱《歌聲與微笑》

　�。�7） 小測驗：學(xué)生在紙上寫出真心話—說給教師。

　　三、 老師講話。

　　謝謝同學(xué)們給老師帶來這么精彩的節(jié)目，希望大家能以此為動力，積極學(xué)習(xí)，努力進取，在各方面表現(xiàn)出色，來報答老師。同學(xué)們，加油吧！

　　四、 活動到此結(jié)束。

　　時間：第 周

　　主持人：班主任

　　主題：微笑面對同學(xué)

　　目標：

　　使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處，微笑面對同學(xué)，從而學(xué)會如何與同伴交往。

　　過程：

　　、情境導(dǎo)入

　　1、教師播《歌聲與微笑》。

　　2、聽了歌曲你有什么樣的感受？

　　3、明確今天主題班會的內(nèi)容：微笑面對同學(xué)

　　二、欣賞詩歌《微笑》

　　1、教師朗讀，提要求：

　�。�1）這首詩為什么以《微笑》為主題？

　�。�2）詩中幾次提到微笑？

　　2、學(xué)生自由朗讀，詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？

　　3、學(xué)生之間相互交流，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　4、教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。同時教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際談對文中詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？

　　5、文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。

　　三、拓展延伸，暢所欲言

　　1、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激地的接受過別人的微笑嗎？ 你會把微笑給哪些人？哪些人會給你微笑？

　　2、學(xué)生聯(lián)系自身實際在小組談經(jīng)歷。

　　3、學(xué)生把自己實際生活中體驗過的感受在小組全班交流。

　　4、出示手中的自備卡紙笑臉，把有關(guān)微笑的格言抄在上面。 “微笑 ，花費很少，價值卻很高�！�

　　“無論窮富，都需要微笑巨大的作用�！�

　　“微笑是最基本的語言。”

　　“微笑是最好的身份證�！�

　　“微笑是你與陌生人交往的最有效名片�！�

　　“如果我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”

　　“微笑是人類面孔上最動人的一種表情，是社會生活中美好而無聲的`語言。”

　　“微笑是成功者的自信，是失敗者的堅強�！�

　　“微笑是人際關(guān)系的粘合劑，也是化敵為友的一劑良方�！�

　　四、活動體驗，感受微笑的魅力

　　1、在《微笑波爾卡》的樂曲聲中，六人小組右手相搭在中間，左手撫心，微笑著看著每個同學(xué)。

　　2、六人小組中選出笑得最燦爛最美麗的一個同學(xué)站在講臺前，雙手撫心，微笑著看著全班同學(xué)，其他同學(xué)按著音樂的節(jié)奏拍手唱和。

　　3、投票選出我們班笑得最燦爛的冠亞季軍。（九位同學(xué)繞場一周，在座的每個同學(xué)把自己手中自做的三個卡紙笑臉任意送給三個同學(xué)。“笑臉”得到的多者為第一。）

　　4、隆重的頒獎典禮

　　五、發(fā)出倡議——永遠微笑吧!

　　1）全班同學(xué)在一個卡紙做的“笑臉”上簽名，掛在教室的墻壁上。

　　2）制定每個星期一是我們一（1）班的微笑日。大家都盡量地向見到的人微笑，盡量做可以令別人微笑的事情。

　　時間：第 周

　　主持人：班主任

　　主題：歌頌祖國

　　目標：

　　1、進行愛國主義教育，激發(fā)隊員的愛國情感。。

　　2、培養(yǎng)隊員的各種素質(zhì)

　　過程：

　　一、 整隊、報數(shù)

　　二、出旗敬禮

　　三、唱隊歌

　　四、活動過程

　　1、 詩朗誦《紅旗頌》

　　2、 講故事《抗日小英雄王二小》

　　3、 舞蹈《歌唱祖國》

　　4、 小組唱《我們多么幸�！�

　　5、 詩朗誦《我們的祖國走向輝煌》

　　6、 獨唱《我們的祖國像花園》

　　7、 小組唱《生長在祖國的懷抱中》

　　8、 小組唱《娃哈哈》

　　9、 合唱《祖國祖國我愛你》

　　五、 輔導(dǎo)員老師講話。

　　六、 退旗、呼號。

　　七、宣布活動結(jié)束。

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