假期活動作文500字（精選54篇）

　　三支隊伍是什么?新疆三支隊伍又是什么?三支隊伍的學習心得體會怎么寫?培訓心得體會怎么寫?實踐心得體會怎么寫?下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)的整理的三篇范文，希望可以解答你的問題!

　　不同行業(yè)有不同的三支隊伍

　　黨政機關(guān)：

　　領(lǐng)導干部隊伍、專業(yè)干部隊伍、組工干部隊伍

　　審計：

　　“三支隊伍”，即建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膶徲嬵I(lǐng)導人才隊伍，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務過硬的審計專業(yè)人才隊伍，建設(shè)一支類別全面、素質(zhì)優(yōu)良的審計管理人才隊伍。建設(shè)好這三支隊伍，是新形勢、新任務對審計人才隊伍建設(shè)的根本要求和目標任務。

　　企業(yè)：

　　企業(yè)領(lǐng)導隊伍、專業(yè)技術(shù)隊伍和市場營銷隊伍

　　三支隊伍培訓學習心得范文一

　　集中培訓三支隊伍學習心得體會

　　昨天和今天，我有幸參加了石家莊市三支隊伍建設(shè)骨干教師的培訓。在這短短一天半的時間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的!現(xiàn)將學習感受總結(jié)如下：

　　抓黨員干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮“四強干部”作用。各級黨組織采取多種形式，認真組織廣大黨員干部學習會議精神，做好學習筆記，并根據(jù)自身工作實際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”每人撰寫一篇心得體會。發(fā)揮住村干部作用，面對面向群眾宣講會議精神。

　　抓教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮“四好老師”作用。召開專題學習會議，組織教職工認真學習研討。開展“如何爭做新疆特色‘四好’老師專題”大討論活動，引導廣大教師按照“四好”老師新標準，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師，以《爭做‘四好’老師，站好講臺，育好學生》為題，結(jié)合工作實際，寫一篇心得體會。各學校充分利用校園廣播、報刊、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會議精神，把每一名學生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人，培養(yǎng)成合格的社會主義建設(shè)者和接班人，讓做“四好”老師的標準和要求深入教師心中。

　　抓愛國宗教人士隊伍建設(shè)，發(fā)揮“五好宗教人士”作用。積極組織統(tǒng)戰(zhàn)民宗干部先學一步，認真領(lǐng)會講話精神實質(zhì)，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內(nèi)涵，加強自身理論修養(yǎng)，加強宗教活動和宗教活動場所服務管理。組織愛國宗教人士代表20余人傳達學習講話精神，通過學習講話精神，對宗教人士加強黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強愛國宗教人士的國家意識、公民意識、法制意識，使宗教人士自覺依法開展宗教活動。

　　全縣學習“三支隊伍”心得體會

　　為深入開展學習宣傳貫徹自治區(qū)黨委張春賢書記關(guān)于“三支隊伍”建設(shè)重要講話精神，xx縣立足一線，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)、村(社區(qū))、住村(社區(qū))工作組入手，層層傳達、層層宣講，層層強化，不斷加強學習“三支隊伍”的講話精神，增強基層干部工作能力和服務群眾的本領(lǐng)。據(jù)統(tǒng)計，全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)及住村工作組對“三支隊伍”的講話精神開展集中學習261場次、參學人員5472人次;組織召開座談會127場次，參與人員2540名;撰寫學習心得體會1510篇。

　　以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)為點抓好黨員領(lǐng)導干部的學習 自治區(qū)“三支隊伍”會議召開后，各基層黨組織迅速學習傳達會議精神，精心制定學習計劃，采取擴大中心組集中學習范圍、通讀講話精神原文的方式，集中對班子成員、機關(guān)干部、所轄村(社區(qū))書記、主任、“訪惠聚”工作組組長、副組長進行了為期3 -5天的集中、系統(tǒng)學習。同時，縣領(lǐng)導親自做出表率，帶頭深入到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)參加學習活動。通過集中領(lǐng)學、專題討論、發(fā)言談感受等多種形式，幫助鄉(xiāng)村全面深刻了解和掌握“三支隊伍”講話精神實質(zhì)和精神內(nèi)涵，切實用講話精神引領(lǐng)提升基層干部的能力和水平。

　　以村(社區(qū))為面抓好“七支隊伍”的學習 結(jié)合自身實際，各村(社區(qū))黨支部采取多種學習方式原原本本地將“三支隊伍”講話精神向村(社區(qū))“兩委”班子、黨員、“四老”人員、大學生村官、村警、宗教人員、十戶長、村民小組長進行傳達學習，確保學習的覆蓋面。同時，為強化學習理解、提高學習的趣味性，采取有獎知識問答、知識競賽等不拘一格的載體形式，豐富學習的效果，最大限度的讓會議精神真正灌輸、理解、促進工作。

　　以住村(社區(qū))工作組為線抓好工作組成員間的學習 全縣88個村(社區(qū))迅速掀起了對自治區(qū)黨委“三支隊伍”講話精神學習的熱潮，認真組織住村工作組全體成員，利用每周三夜校學習對 “三支隊伍”講話精神進行了系統(tǒng)研讀，并要求每個住村工作組(隊)成員結(jié)合自身崗位，撰寫1篇高質(zhì)量的學習心得體會，張貼于村(社區(qū))學習園地中。同時，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)分別組織了住村工作組成員開展了對“三支隊伍”講話精神學習測試活動，鞏固和強化對講話精神實質(zhì)的理解和運用，增強服務群眾的本領(lǐng)，有效推進“三項重點工作”、七項任務落實。

　　機關(guān)三支隊伍學習心得體會

　　抓黨員隊伍建設(shè)。一是重點在青年農(nóng)民、致富能手、“兩新”組織管理骨干人員中，發(fā)展年輕黨員8名;二是繼續(xù)開展黨員承諾踐諾評諾活動，制作公開欄，實行動態(tài)管理，接受群眾監(jiān)督，全年共530名黨員參與;三是組織12支紅巖黨員志愿者服務隊在“6·30”抗洪搶險中積極轉(zhuǎn)移受困群眾208人，慰問受災戶86戶，幫助123戶災民清淤。

　　抓干部隊伍建設(shè)。一是進一步完善鎮(zhèn)、村干部管理辦法，嚴格上下班考勤制度和請銷假制度,重點查處遲到、早退、離崗、脫崗、串崗等現(xiàn)象;二是建立干部培訓制度，今年以來，針對機關(guān)干部、村(居)干部舉辦培訓班2期，參訓人數(shù)累計164人;三是加強大學生村官管理，嚴格“村官”到村工作考勤、考核，努力當好農(nóng)村基層宣傳員、調(diào)研員和服務員。

　　抓人才隊伍建設(shè)。一是通過演講、民主測評等程序，調(diào)整充實二級班子正職13名;二是選派11名責任心強、工作實績突出的年輕干部駐村任“第一書記”，為年輕干部提供面對面與群眾接觸的平臺;三是建立健全鄉(xiāng)土人才、優(yōu)秀人才信息庫，發(fā)現(xiàn)、關(guān)心、培養(yǎng)一批優(yōu)秀實用人才，把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員干部

　　三支隊伍實踐心得體會

　　武進區(qū)淹城初級中學40周歲以下的教師們，每年都要參加一場特殊的考試，那就是在中考模擬考試的時候，混坐在考生中間，與自己的學生們同做一張卷子、同考一場試，共同等待閱卷老師的評分。這樣的考試，已經(jīng)堅持了6年。說起在教師隊伍建設(shè)上的舉措，該校辦公室主任姜北平向記者介紹道：“活動是促進教師專業(yè)成長的最好平臺，從前年開始，老師們擁有了一個更加廣闊的表現(xiàn)平臺，他們有了更多的機會走出校門，增長見識、開闊眼界，從而使師能、師德不斷提升。這都得益于區(qū)教育局組織的‘三講三比’系列活動�！�

　　從2015年開始，全區(qū)上下以“講政治，比師德;講學習，比師能;講奉獻，比貢獻”的“三講三比”活動為切入口，大力加推教師隊伍建設(shè)�！爸v學習”成為教師科學有效開展教學工作的基礎(chǔ)和前提，師能大練兵、教學基本功競賽等活動成為“比師能”的重要抓手，全區(qū)各小學、初中、普通高中在編在崗的40周歲以下教師(包括副校長和中層干部)都必須參加規(guī)定的全部活動項目，專業(yè)素養(yǎng)、教學技能、教學科研三方成績以2∶6∶2的比例計入總分，成為教師年底考核、技術(shù)職務評審等的重要參考。愛是教育的基礎(chǔ)，責任是教育的保障，“講奉獻”成為了全區(qū)教師的追求與實踐，甘于奉獻、敢于作為、敢于爭先成為了“比奉獻”的重要組成部分�！叭�講三比”活動開展兩年多來，成果顯著，全區(qū)共有44名教師被評為道德模范、愛生標兵;5889名教師在師能大練兵等活動中得到了磨煉，涌現(xiàn)出了32名省(市)教學基本功競賽一等獎。

　　“三做三當”，打造優(yōu)秀校長隊伍

　　在武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐�學校長呂建偉的工作安排中，深入課堂聽課，是他每天工作的重要議程，他告訴記者，每聽一堂課，他都要花上好幾堂課的時間去交流總結(jié)，與教師溝通交流。在湖塘橋?qū)嶒炐�學的網(wǎng)站上，記者看到了呂校長多達38篇的聽課心得，總計4萬余字。為了助推教師成長，他還在校內(nèi)推行“好書伴我行”活動，并在學校網(wǎng)站上開辟“讀書心得”欄目、將教師所寫文章集結(jié)成《書海心語》(1～5冊)出版，并親自題序。

　　為了打造一支懂教育、善管理的校長隊伍，武進區(qū)圍繞“做學問，當專家;做管理，當行家;做事業(yè)，當大家”的發(fā)展主題開展校長隊伍建設(shè)�！白鰧W問”是與書本對話，當教育的專家，武進區(qū)教育局將每年10月定為讀書月，每年為校長們發(fā)放必讀書，重點開展好局中心組學習及學習日活動，要求每位校長每學期都撰寫一篇有質(zhì)量的論文或調(diào)研性文章�！白龉芾怼笔桥c大家對話，當管理的行家，為開闊校長眼界、提升他們的行政管理藝術(shù)，區(qū)教育局加大投入，組織全區(qū)所有的110名一把手校長走出國門，對接世界教育;走進清華大學、浙江大學等名校，接受人文熏陶;走進名企，學習管理藝術(shù)等創(chuàng)意培訓。“做事業(yè)”是與未來對話，當學校發(fā)展的大家，區(qū)教育局要求校長認真制定并實施好三年主動發(fā)展規(guī)劃，推進三年主動發(fā)展，緊扣學校發(fā)展的歷史，突出特色與個性化發(fā)展。

　　2月26日～3月11日，武進區(qū)組織校長分兩批到浙江大學參加培訓活動，接受新一輪的“知識轟炸”;武進區(qū)名校長評選也在有條不紊地進行中，被評出的5位名校長名將成為優(yōu)秀校長培養(yǎng)基地的“領(lǐng)頭雁”，帶動一大批年輕校長的專業(yè)成長。

　　優(yōu)質(zhì)服務，打造高效行政管理隊伍

　　記者見到武進區(qū)教育局朱建康局長的時候，他從普通高中招生的調(diào)研活動現(xiàn)場回來不久。就在前一天，他還到禮嘉鎮(zhèn)和牛塘鎮(zhèn)，參加扶貧和創(chuàng)辦民辦幼兒園的現(xiàn)場調(diào)研活動。朱局長告訴記者，他每年在基層調(diào)研的時間不少于2個月，每次都是帶著問號下去，帶著答案回來。如今，武進區(qū)教育局已經(jīng)建立健全了重大教育決策調(diào)研論證制度，將調(diào)研論證制度化、常態(tài)化，充分聽取基層的意見和建議，并將其作為開展工作的重要參考�！按罅﹂_展調(diào)研活動，更好地主動服務、超前服務、優(yōu)質(zhì)服務已經(jīng)成為了我們的工作常態(tài)，這也是我們局機關(guān)改變工作作風、增強效能建設(shè)的重要方面�！�

　　圍繞武進區(qū)委、區(qū)政府提出的效能建設(shè)目標，武進區(qū)教育局積極開展了“學習型、創(chuàng)新型、效能型”機關(guān)建設(shè)活動，進一步加強機關(guān)隊伍建設(shè)。推進“書香系統(tǒng)”建設(shè)，打造學習型機關(guān)。武進區(qū)教育局要求局領(lǐng)導、局中層干部做到每月看一本有價值的圖書，每年寫一篇有質(zhì)量的調(diào)研文章，以學習促提高。將工作調(diào)研制度化，打造創(chuàng)新型機關(guān)。該區(qū)教育局要求將調(diào)查研究作為機關(guān)創(chuàng)新工作的重要渠道和方式，通過開展課題性調(diào)研、專題性調(diào)研和針對性調(diào)研，提高局機關(guān)工作的針對性和有效性。對教育重大問題的決策，事前都要進行調(diào)研，分層召開座談會，廣泛征求意見，提高決策的準確性和創(chuàng)新性。開展談心活動，打造效能型機關(guān)。武進區(qū)教育局確定每年的5月和11月為“集中談心月”，在朋友式的談心過程中，通過一問、二聽、三議、四提，解決一般工作方式下無法解決的問題，從而形成共識、增進感情、改正錯誤、促進提高，增強工作實效。

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