神奇的教室小學四年級優(yōu)秀作文600字

　　班主任寄語：

　　我覺得我們很多同學不是不行,而是他們不相信自己行。而很多時候外界環(huán)境對他們的評價卻又無時無刻不在影響著這些同學自己的心境。一次兩次三次，漸漸的，這些同學就自己把自己定義為差生了，認為自己無可救藥了，于是自暴自棄，甚至自己也開始瞧不起自己了。試想，如果一個人自己都放棄自己了，那么別人又怎么來幫助你呢？

　　文中的確16號，也許并不是很優(yōu)秀�？墒�，難道他的不優(yōu)秀是與生俱來的嗎？我不這樣以為。事實上，他很多時候是他的環(huán)境改變了他，是他自己改變了自己。為什么他的讀書報告會寫的那么好呢？我想這恐怕也是因為人們（尤其是他“我”）對他的態(tài)度發(fā)生了改變，而他自己也開始尋找自我的緣故吧。

　　寫到這里，我突然覺得很多時候我們教育的失敗是不是與我們這些教育者有很多關系呢？是不是我們有的教育者帶著有色眼睛去觀看這些學生呢？其次，我覺得我們教育很多時候的失敗與社會、家庭這些大環(huán)境也有著很大的關系。再次，我覺得我們的同學很多時候太容易自暴自棄了，缺乏一種韌勁，缺乏一種持久的毅力，缺乏一種樂觀的精神。

　　很多時候我們無法去改變環(huán)境，但是至少我們可以努力去追求理想的環(huán)境。如果我們連努力都沒有努力，那么結果也必然是失敗。同學們，不要抱怨自己的環(huán)境，不要太在意于別人的不公正評價。我想只要我們努力了，我們至少可以減少失敗的機會，可以減少悲傷的可能。努力吧，試著改變自己，即便你現(xiàn)在不時很出色，我想終有一天，你也會成為那個16號。

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