端午節(jié)見聞的作文600字
工作計(jì)劃怎么寫
亮點(diǎn)工作：
1、 對(duì)于在以“幸福培育，培育幸福”為辦學(xué)愿景下，學(xué)校所開設(shè)的活動(dòng)，如：特色小景觀、景觀走廊，或能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)愿景的活動(dòng)，如組織教師郊游、集體給教師過生日等都及時(shí)并優(yōu)質(zhì)的利用信息窗口向外宣傳。
2、 剪紙藝術(shù)一直是學(xué)校的精神動(dòng)力，特色所在，下學(xué)期會(huì)搜集教師刻紙以及學(xué)生刻紙的信息，爭(zhēng)取發(fā)在區(qū)網(wǎng)，甚至省網(wǎng)上。
重點(diǎn)工作：
1、為提倡聚焦課堂，幸福教育，會(huì)以自己的班級(jí)為導(dǎo)火索，多搜集教師對(duì)孩子幸福教育的新聞點(diǎn)。
2、對(duì)于創(chuàng)建六名工程，一我會(huì)在自己分管工作上支持學(xué)校工作，保證工作到位，宣傳到位；二會(huì)加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在區(qū)以上課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)；三如果研究生的報(bào)名不受工作年限的限制，我會(huì)不遺余力的投入到 研究 生行列中。
職能工作：
1、 對(duì)于自己教授的科目，如參與競(jìng)賽，確保取得2―3名的好成績(jī)，努力取得第一名。
2、 下學(xué)期完成獲獎(jiǎng)?wù)撐闹辽僖黄n題立項(xiàng)一個(gè)。
3、 獲征文、科技創(chuàng)新、教具等其中至少一項(xiàng)。
4、 學(xué)校目標(biāo)里的第13項(xiàng)：提升宣傳層次，加大宣傳力度，確保不出現(xiàn)負(fù)面報(bào)道，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)就是我分管工作信息宣傳里最重要的工作，力爭(zhēng)完成。
5、 無論是區(qū)內(nèi)學(xué)生還是外來務(wù)工子女，凡到我校上學(xué)，只要符合條件，確保學(xué)籍正常錄入。
其他工作：
1、 檔案管理，在學(xué)校準(zhǔn)備合適的檔案室的基礎(chǔ)下，確保檔案管理有序、合理。
2、 獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)，按時(shí)間分類不出現(xiàn)登記錯(cuò)誤、漏登等情況。
3、 年報(bào)，確保下年度數(shù)學(xué)準(zhǔn)確，一次合格。
工作計(jì)劃范文
一、工作思路
1 、 以服務(wù)教學(xué)為主導(dǎo)，以頂層設(shè)計(jì)和實(shí)際需求相結(jié)合為推手，科學(xué)合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、改造。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，以強(qiáng)力推進(jìn)專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)思路，以技能抽查比賽為導(dǎo)向，按重點(diǎn)建設(shè)、逐步完善的理念，充分論證， 2014 年將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)推進(jìn)更科學(xué)、更適應(yīng)、更共享、更和諧地可持續(xù)發(fā)展。
2 、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，以制度管人和謀事，監(jiān)管實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程。2014 年繼續(xù)完善和修訂相關(guān)制度，以“九查一評(píng)”的活動(dòng)，促進(jìn)制度的建設(shè)、落實(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的有效監(jiān)管。
3 、積極與相關(guān)教學(xué)院部的溝通，加快各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的磨合。盤活實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍，有效提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)；提高管理員業(yè)務(wù)能力及水平，使之能更好地適應(yīng)教學(xué)改革、發(fā)展的需要。
二、工作目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬�、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
1 、完成 錄播室系統(tǒng)工程、康復(fù)治療實(shí)驗(yàn)室等建設(shè)， 繼續(xù)完善的仿真性和實(shí)用性，使醫(yī)護(hù)大類實(shí)驗(yàn)室上檔次、更上臺(tái)階。
2 、完成生工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室改造、重振畜牧獸醫(yī)等傳統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)，使其換發(fā)生機(jī)。
3 、完成 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，模擬藥房、中藥實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。確保新開專業(yè)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
4 、完善園林學(xué)院等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使重點(diǎn)專業(yè)有特色。
5 、完成生態(tài)文明宣教室建設(shè)，讓國(guó)家基地名至實(shí)歸。
同時(shí)按發(fā)展經(jīng)費(fèi)的15% 投入到公共實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)通過努力，力爭(zhēng)在2014 年從根本上改善和提高醫(yī)護(hù)大類和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的整體辦學(xué)條件，并引領(lǐng)和示范全院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
�。ǘ�、多媒體及計(jì)算機(jī)房建設(shè)
1 、為了滿足計(jì)算機(jī)等級(jí)考試人數(shù)日益增多及考試設(shè)備要求的需求，新改造北校區(qū)3 個(gè)機(jī)房。
2 、中職部70 間教室改造多媒體，課桌更新，讓中職部活力再現(xiàn)。
3 、為了滿足、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更新北院多媒體教室非常陳舊的90 余臺(tái)電腦和改造一個(gè)語音室。
�。ㄈ�、日常工作
1 、突出精細(xì)化管理，按制度辦事。2014 年度繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)、提高管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。將分別完善《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全生產(chǎn)總則》 《實(shí)驗(yàn)消耗物質(zhì)使用登記表》和《實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用（維護(hù)）登記表》等制度。強(qiáng)化檔案管理工作，細(xì)化檔案分類和入檔流程，通過對(duì)檔案的積累和電子數(shù)據(jù)化，提高檔案管理使用效率。
2 、加強(qiáng)日常管理，強(qiáng)化制度的落實(shí)和監(jiān)管，以“九查一評(píng)”為抓手，通過堅(jiān)持不定期的組織督導(dǎo)、國(guó)資、審計(jì)，總務(wù)部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，評(píng)比通報(bào)的措施，確保實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督管理規(guī)范到位。
3 、安全生產(chǎn)常抓不懈。為了突出安全生產(chǎn)的重要性，構(gòu)建平安校園，堅(jiān)持貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合防治”的方針，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院關(guān)于認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)和安全管理工作的要求，按“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，部門將在本年度與各科室及實(shí)驗(yàn)室續(xù)簽《安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，從管理上確保安全生產(chǎn)的重要性，以安全責(zé)任，重在防范，做到排隱患、抓落實(shí)、重點(diǎn)部位不松懈，全面搞好安全生產(chǎn)工作。
個(gè)人工作計(jì)劃
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 ， 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過： “ 學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。 ” 作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。
因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，以《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）》為指南，全面落實(shí)全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議各項(xiàng)部署，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向和機(jī)制創(chuàng)新，加快落實(shí)“三通兩平臺(tái)”等教育信息化各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
按照全縣“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)， 以推動(dòng)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以改革教育教學(xué)管理模式為突破口， 依據(jù)全年工作計(jì)劃，深入開展“ 教育信息化建設(shè)年 ”活動(dòng)。進(jìn)一步完善管理體制機(jī)制，實(shí)施教育信息化工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理，繼續(xù)加強(qiáng)信息化建設(shè)應(yīng)用管理體制機(jī)制、督導(dǎo)檢查、宣傳教育工作；繼續(xù)加強(qiáng)教師操作技能培訓(xùn)，不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)；進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)和研究目標(biāo)，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)際應(yīng)用與研究，提高學(xué)校平臺(tái)管理能力與空間應(yīng)用水平；繼續(xù)加強(qiáng)全縣教育資源庫(kù)建設(shè)等。
二、主要思路
1 、著力做好“六項(xiàng)重點(diǎn)工作”：一抓設(shè)備及資源管理，為教育信息化工作順利開展提供保證；二抓教干教師培訓(xùn)，這是教育信息化工作的關(guān)鍵；三抓應(yīng)用，突出教育信息化工作的重點(diǎn)；四抓研究，切實(shí)有效地提高學(xué)校教育信息化能力水平；五抓“平臺(tái)多用”，充分發(fā)揮教育云平臺(tái)的綜合服務(wù)功能；六抓激勵(lì)考核，以此推動(dòng)教育信息化工作的長(zhǎng)效發(fā)展。
2 、努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即實(shí)現(xiàn)從重視硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到重視應(yīng)用和管理為主，課程以開展信息技術(shù)教學(xué)為主轉(zhuǎn)變到信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)整合為主，教師從傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主。
3 、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”： 即在學(xué)校管理與平臺(tái)應(yīng)用融合上有所突破，在教學(xué)管理與平臺(tái)融合應(yīng)用上有所突破，在資源建設(shè)與平臺(tái)空間融合應(yīng)用上有所突破，在構(gòu)建學(xué)校教育信息化工作評(píng)價(jià)機(jī)制上有所突破。
三、重點(diǎn)工作
1 、加強(qiáng) 教師信息化技術(shù)能力建設(shè)。加強(qiáng) 教師信息化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，推進(jìn)常態(tài)應(yīng)用。加大信息化應(yīng)用培訓(xùn)力度，圍繞信息化教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求，大力開展縣域培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，提升教干教師信息化應(yīng)用水平，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理念、提高信息化教學(xué)能力。2014 年縣教體局將根據(jù)上級(jí)有關(guān)信息化培訓(xùn)的措施制度，制定完善全縣各級(jí)教育信息化培訓(xùn)工作實(shí)施方案，采用多樣化的教師培訓(xùn)模式，如新教師模式、校本模式、中學(xué)模式、中學(xué)和小學(xué)相結(jié)合的模式、遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式、校本和遠(yuǎn)程相結(jié)合的模式等，加強(qiáng)對(duì)教干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 要求各校切實(shí)做好校本培訓(xùn)，培訓(xùn)要切實(shí)做到有課時(shí)，有師資，有場(chǎng)地，有記錄，有考核。
通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)全縣100% 的中小學(xué)教師能利用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，提升素質(zhì)教育質(zhì)量；促進(jìn)100% 的中小學(xué)校能利用公共信息資源開展網(wǎng)上輔助教育，著力提升全縣教育信息化工作整體師資水平和教干教師的信息化素養(yǎng) 。同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的督導(dǎo)檢查力度，推動(dòng)教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化。
2 、注重加強(qiáng)融合應(yīng)用研究
推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展，推行能夠解決實(shí)際教學(xué)問題的各種應(yīng)用方案，推進(jìn)信息技術(shù)與課程的深層次整合，以賽促研，組織好各類信息化賽事，做好國(guó)家、省科研課題，并將成果予以推廣，切實(shí)提高教學(xué)和管理的效益，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。
一是針對(duì)教育部調(diào)研的“提高師資水平、提高管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平”四個(gè)方面的內(nèi)容，積極構(gòu)建基于云計(jì)算技術(shù)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái) 。充分利用個(gè)人云空間，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上管理、 資源共享、互動(dòng)教學(xué)、 網(wǎng)上開展社團(tuán)等活動(dòng) ，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的模式研究，探索利用空間促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的有效途徑。 要求廣大教干教師要積極參與平臺(tái)建設(shè)，并按照要求逐步改進(jìn)自己的教育教學(xué)和管理服務(wù)方式，切實(shí)有效的利用平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流， 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間效益的最大化。
二是積極開展信息化應(yīng)用創(chuàng)新。 積極探索全新的管理、服務(wù)、教研、興趣、特長(zhǎng)、輔導(dǎo)等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)用思路，不斷推出具有典型性、示范性、具有可造作性的網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)應(yīng)用模式。2014 年計(jì)劃重點(diǎn)在機(jī)構(gòu)平臺(tái)教育綜合管理、機(jī)構(gòu)平臺(tái)教學(xué)日常管理、應(yīng)用機(jī)構(gòu)平臺(tái)加強(qiáng)教育資源庫(kù)建設(shè)等方面進(jìn)行深入研究，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，實(shí)施學(xué)校典型帶動(dòng)作用，結(jié)合各自開展的信息化應(yīng)用活動(dòng)，拿出逐步成熟的實(shí)施方案，然后推廣到全縣各學(xué)校層面。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教研、微課研究等其他方面也力促做好創(chuàng)新研究。
三是加強(qiáng)對(duì)電子白板功能應(yīng)用的研究工作，研究交互式電子白板及技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，進(jìn)一步探索和實(shí)踐將其與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源整合的有效途徑，促進(jìn)教師教育思想的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的變革。
3 、 切實(shí)加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)工作
積極推進(jìn)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)建設(shè) ，促進(jìn)縣域教育資源共建共享 。在教育資源公共服務(wù)平臺(tái)方面，依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建全縣優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)共建共享，達(dá)到教學(xué)資源效益的最大化。在2013 年基本建成全縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開發(fā)基礎(chǔ)上，建設(shè)完善全縣基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)資源整體性開發(fā)，在現(xiàn)有各學(xué)�？臻g學(xué)科資源基礎(chǔ)上，在“臨沭教育云平臺(tái)”建立鏈接覆蓋全縣優(yōu)質(zhì)資源的“導(dǎo)航系統(tǒng)”，形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、便捷化的資源管理網(wǎng)絡(luò)。
大力推進(jìn)全縣教育資源公共服務(wù)應(yīng)用試點(diǎn)， 該項(xiàng)工作計(jì)劃2013 年底開始，2014 年上半年即能投入正常運(yùn)行。通過優(yōu)質(zhì)資源整合及教育資源的合理配置，把先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源及時(shí)輸送到農(nóng)村地區(qū)，讓農(nóng)村師生公平地共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，全力推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師空間的管理，按照縣局要求，突出管理特色、學(xué)科特色和個(gè)性化特色欄目為主，以打造特色空間為依托，全面打造數(shù)字化、個(gè)性化、特色化個(gè)人圖書館。
4 、注重加強(qiáng)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
在教育管理公共服務(wù)平臺(tái)方面，一是建立與中央、省、市規(guī)范相銜接、符合我縣實(shí)際的教育管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，支撐全縣教育決策、管理信息化，同時(shí)為上級(jí)教育部門提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；推行數(shù)據(jù)上報(bào)電子化，減少紙質(zhì)表冊(cè)重復(fù)報(bào)送，節(jié)約資源、減輕基層負(fù)擔(dān)。二是建立規(guī)范教育管理公共服務(wù)云平臺(tái)，全面提升教育管理公共服務(wù)能力和水平。2014 年將進(jìn)一步規(guī)范云平臺(tái)的管理功能，依托云平臺(tái)加強(qiáng)教學(xué)管理的應(yīng)用研究，提高教學(xué)管理效益的最大化，同時(shí)將依托教干個(gè)人空間，建成更加科學(xué)規(guī)范的工作管理平臺(tái)，并逐步提高空間管理及使用水平。三是依托“三通兩平臺(tái)”、全縣教育綜合信息網(wǎng)，整合各類公共教育資源，為全社會(huì)各類學(xué)習(xí)者提供職業(yè)技能、家庭教育、興趣活動(dòng)等終身教育資源，以信息化手段構(gòu)建家校合作系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育體系。
5 、繼續(xù)加強(qiáng)錄播教室建設(shè)應(yīng)用
繼續(xù)開展各鎮(zhèn)街中心校、中學(xué)和縣直初中、小學(xué)錄播室建設(shè)。依托錄播室功能，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教學(xué)共同體、鎮(zhèn)街中心校捆綁村級(jí)小學(xué)教學(xué)、資源共享、信息發(fā)布、在線會(huì)議等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間互聯(lián)互通，使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。 同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)空間、錄播系統(tǒng)，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力建好三個(gè)課堂：在線課堂、專遞課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂，提高校園信息化實(shí)施水平。
6 、 加強(qiáng)學(xué)校信息化管理體制機(jī)制建設(shè)
完善學(xué)校信息化管理機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、落實(shí)過程性管理。 制定完善《臨沭縣教育信息化工作督導(dǎo)考核評(píng)估辦法》和有關(guān)教育信息化先進(jìn)工作者評(píng)估的措施制度 ， 加強(qiáng)對(duì)各校過程性檢查與半年督導(dǎo)檢查，制定修改各項(xiàng)檢查細(xì)則，納入年終綜合量化，對(duì)全縣 教育信息化建設(shè)應(yīng)用先進(jìn)單位、教育信息化建設(shè)應(yīng)用工作先進(jìn)個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 依托“臨沭教育云平臺(tái)”和《臨沭教育信息化簡(jiǎn)報(bào)》，繼續(xù)做好教育信息化工作的宣傳與交流工作，同時(shí)繼續(xù)為《中國(guó)教育信息化》薦稿。
7 、加強(qiáng)“臨沭教育云平臺(tái)”建設(shè)
臨沭縣教育云平臺(tái)是我縣教育信息化改革和發(fā)展一個(gè)重要的窗口，更是我縣教育信息建設(shè)的樞紐。為全縣“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、：“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供強(qiáng)有力的信息化支撐保障，2016 年要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)界面的規(guī)劃建設(shè)，完善主頁欄目模塊，搭建教師、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)一步提升平臺(tái)點(diǎn)擊率，把“臨沭教育云平臺(tái)”打造成圖文并茂、界面活潑的外宣平臺(tái)和資源平臺(tái)。
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