上海之行作文600字

時間：2025-09-01 01:29:13 詩琳 600字我要投稿

上海之行作文600字（通用23篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學年度小學教師個人培訓發(fā)展計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上海之行作文600字（通用23篇）

學年度小學教師個人培訓發(fā)展計劃1

　　1、活動目的

　　通過這次培訓，希望新一屆的干事對學生會有全面、深入的了解，使自己更快適應自己的工作，提高新學生干事的理論知識水平和工作能力，給自己進行正確的定位，清楚自己的職責，樹立起強烈的團隊協作意識，端正的工作態(tài)度。在禮儀培訓之后，希望新干事能加強自身的'禮儀修養(yǎng)，做到禮貌待人，和諧相處，真正成為學生會優(yōu)秀的新生力量。

　　2、準備工作

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　　方式：短信，電話，群郵件，口頭通知，海報。

　　內容：聯系宣中制作海報事宜。

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　　內容：通知各部長培訓時間地點，聯系主持人、

　　有培訓任務的學長，通知培訓內容，通

　　知組織部出勤檢查，制作出勤表，通知所有班級宣傳委員及宣中培訓后留下。

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　　內容：統計與會人數，預訂教室，根據人數以

　　部門為單位安排座位，制作座位表（電子版）。

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　　內容：買電池，水。

　　3、活動流程

　　1）時間定于11月3日（星期四）晚七點開始

　�。�1）6：20機動人員同學長調試設備，向上自習同學解釋情況。

　�。�2）6：20—6：30宣中同學畫黑板。

　�。�3）6：45組織部考勤同學到位，準備考勤。

　　2）機動人員全體到位，維持秩序，領同學到指定位置。播放音樂，清理現場。

　�。�1）6：55負責聯絡同學聯系未到位的主持人和有培訓任務的學長。

　�。�2）7：00全體到位，活動開始。

　　（3）7：00—7：10開場白，鄭老師講話，主持人過場。

　�。�4）7：10—7：20策劃書書寫培訓，主持人過場。

　�。�5）7：20—7：30活動總結書寫培訓，主持人過場。

　　（6）7：30—7：45會議記錄書寫培訓

　　3）總結對能力的要求與期望，對細節(jié)的把握，主持人過場。

　�。�1）7：45—7：50學長經驗介紹，主持人過場。

　�。�2）7：50—8：00禮儀培訓

　　（3）8：00—8：05學姐經驗介紹，主持人過場。

　�。�4）8：05—8：10生活細節(jié)經驗介紹，主持人過場。

　�。�5）8：10—8：15主席總結

　　（6）8：20—各部退場，有興趣的部門可留下培訓專屬技能。鄭老師對宣中和宣傳委員進行培訓。

　　4、特殊情況

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　　A：機動人員勸說，如果很多人這樣要確保所有人靠前坐。

　�、谶`反會場秩序，玩手機，吃東西。

　　A：統計，總結中對個人和部門進行批評。

　　③演示文稿臨時失效

　　A：所有文稿提前統一備份。

　�、芏嗝襟w設備失效

　　A：聯系維修人員。

　　維修不行申請臨時換教室，申請成功負責聯絡同學通知各部長，機動人員部分留在原教室向同學說明情況。

　　無法換教室改為口頭說明。

　　5、人員

　　1）主持人：A

　　2）策劃案：F

　　3）會議記錄及能力總結：G

　　4）活動總結：H

　　5）禮儀培訓：I

　　6）經驗介紹：J

　　7）資料備份：B，K

　　8）機動人員：K，L，B，A，M，N，D，O，E，C。

學年度小學教師個人培訓發(fā)展計劃2

　　一、指導思想：

　　遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，突出培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育的能力，提高自己發(fā)展能力，從而建設一支師德高尚，結構合理，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質教師隊伍。

　　二、總體目標：

　　通過培訓使教師更新觀念，樹立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學能力，努力建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理、教學風格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應21世紀素質教育需要的高素質教師隊伍，并實現教師整體素質和學校綜合辦學能力同步提高的目的。

　　三、培訓對象、目標及培訓內容

　　1、新教師培訓

　　(1)培訓對象：教齡在3年內的.教師;

　　(2)培訓內容：結合維揚區(qū)教師培訓方案，學校以實施青年教師導師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學校規(guī)劃，教師業(yè)務發(fā)展方向，學校規(guī)章制度，所擔任的學科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。

　　(3)培訓目標：通過培訓，使受訓者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所任教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容。

　　2、骨干教師培訓

　　(1)培訓對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處�。年齡一般在35周歲以下。

　　(2)培訓內容：現代教育教學理論和實踐;學科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現代教育技術與信息技術應用;教育科學研究。骨干教師培訓實行以自己學習提高為主的研究式學習，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓環(huán)節(jié)。

　　(3)培養(yǎng)目標：通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學校實施素質教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

　　3、學科帶頭人培訓：

　　(1)培訓對象：具有較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

　　(2)培訓內容：主要內容為教育教學理論，教育思想與學科教學藝術，科學技術及人文社會科學知識，教學實踐經驗總結與教育教學科學研究等內容。培訓主要聘請教育專家或市內名師、特級教師和教科研機構的“研究型”教師為其指導和外出學習。

　　(3)培訓目標：通過培訓，使教師樹立現代教育觀念，不斷提高學科教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，逐步提高學術水平，成為省、市范圍內有較大影響的教師。教師培訓計劃方案四、考核要求：

　　參加培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學校制定考核細則，考核結果記入教師業(yè)務檔案。在周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的培訓數和質量，否則不得晉升高一級教師職務，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。