游日本迪斯尼樂(lè)園優(yōu)秀作文900字

　　通過(guò)這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益非淺�？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)扎實(shí)有效，在與各位的相互認(rèn)識(shí)和交流中,我對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

　　一、疏理教材，把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)青島版教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解：教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)。所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

　　二、感知教材，結(jié)合實(shí)際來(lái)討論教材的應(yīng)用：

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問(wèn)題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯�活�?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)，青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。

【游日本迪斯尼樂(lè)園優(yōu)秀作文900字】相關(guān)文章：

游香港迪斯尼樂(lè)園05-29

游香港迪斯尼樂(lè)園作文03-29

【經(jīng)典】游香港迪斯尼樂(lè)園作文01-28

游香港迪斯尼樂(lè)園作文11-18

游香港迪斯尼樂(lè)園作文(優(yōu)秀5篇)01-28

(薦)游香港迪斯尼樂(lè)園作文01-28

實(shí)用的游香港迪斯尼樂(lè)園作文01-28

（集合）游香港迪斯尼樂(lè)園作文01-28

[精]游香港迪斯尼樂(lè)園作文01-28

游香港迪斯尼樂(lè)園作文（精選29篇）07-29