我和爸爸作文

　　黨的十八大報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。此次教育實(shí)踐活動(dòng)提出了6個(gè)字“為民務(wù)實(shí)清廉”的主要內(nèi)容，明確了三句話12個(gè)字的總要求(“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”)，著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題。面對(duì)新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌，進(jìn)一步增強(qiáng)全黨同志的群眾觀念、實(shí)干精神和廉潔意識(shí)，非常必要，合乎時(shí)宜，是“雪中炭”、“及時(shí)雨”。　　通過(guò)學(xué)習(xí)提高、聽(tīng)取意見(jiàn)、調(diào)查研究，結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勎覍?duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)：

　　一、消除“兩種錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)。群眾路線是我們黨的根本工作路線，“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”，是被歷史和實(shí)踐證明了的科學(xué)工作方法。自我校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，各級(jí)黨組織和廣大黨員積極投入活動(dòng)中去，總體情況是好的，但我個(gè)人認(rèn)為，在我們黨員干部中存在著兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一是學(xué)校不存在“四風(fēng)”問(wèn)題，或者有，也是微小問(wèn)題，“四風(fēng)”問(wèn)題主要存在于地方和政府部門，手電筒只照別人不照自己;二是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象重點(diǎn)是處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，火車跑得快全靠車頭帶，跟中層干部沒(méi)有關(guān)系。兩種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，影響到活動(dòng)的開(kāi)展，影響到活動(dòng)的深入，都是要不得的，也是很危險(xiǎn)的。認(rèn)識(shí)不清，含含糊糊，就不能使活動(dòng)正常開(kāi)展并取得實(shí)效。如委廳機(jī)關(guān)實(shí)施方案中提到的，是否有管理能力不足，工作執(zhí)行力不強(qiáng)，改革創(chuàng)新意識(shí)不夠，管理行政化、粗放化情況;是否有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，民主決策和民主管理不夠，黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)不規(guī)范，解決師生員工切身利益不夠情況;是否有深入基層、師生和教學(xué)一線不夠，工作方式簡(jiǎn)單，作風(fēng)漂浮，搞形式主義情況，等等。這些情況有還是沒(méi)有，我看還是有的，又怎么說(shuō)我們不存在“四風(fēng)”問(wèn)題呢?無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是中層干部，只是所處的崗位不同，或從事教學(xué)培訓(xùn)，或從事學(xué)生管理，或從事行政服務(wù)，我們共同服務(wù)的對(duì)象都是師生。我個(gè)人認(rèn)為，教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍不是大了，而是小了，不是重點(diǎn)多了，而是少了。全體教職工都應(yīng)該參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我們的工作作風(fēng)情況“來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立為學(xué)生為教師服務(wù)的觀念，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好學(xué)校群眾路線教育活動(dòng)。

　　二、解決“三個(gè)誰(shuí)”的問(wèn)題。就是“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)要求我們，樹(shù)立為了師生，依靠師生，服務(wù)師生的觀念。

　　“為了誰(shuí)”，為了師生。這是群眾立場(chǎng)問(wèn)題，要堅(jiān)持與師生站在一起，同師生坐在一條板凳上。“依靠誰(shuí)”，依靠師生。這是力量基礎(chǔ)，要堅(jiān)持問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，集中民智，聚集民力才能辦好學(xué)辦好學(xué)校的事情。“我是誰(shuí)”，服務(wù)師生。這是位置和身份的問(wèn)題，擺正自己位置牢記自己身份，面向基層，面向群眾，面向師生，不斷增強(qiáng)服務(wù)師生的能力。

　　三、做好四項(xiàng)主要工作。基于對(duì)“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。

　　一是群眾路線教育活動(dòng)。我校自7月16日動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，各黨支部積極行動(dòng)做了一些工作，組織集中學(xué)習(xí)，收集匯總意見(jiàn)，制定調(diào)研方案，撰寫學(xué)習(xí)心得，但活動(dòng)開(kāi)展的不夠平衡，進(jìn)度快慢不一，規(guī)定動(dòng)作還未完全完成。活動(dòng)辦將進(jìn)一步加強(qiáng)督促指導(dǎo)，審定支部調(diào)研方案，匯總?cè)�校意�?jiàn)建議，舉辦兩次學(xué)習(xí)交流會(huì)，落實(shí)校級(jí)調(diào)研活動(dòng)，完成中心組學(xué)習(xí)任務(wù)，為第二第三環(huán)節(jié)開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

　　二是學(xué)生管理工作及開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。新時(shí)期學(xué)生管理工作面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，物質(zhì)生活極大豐富，校內(nèi)外環(huán)境極大改變，人們的心理預(yù)期極大提高，給學(xué)生管理工作提出了更高要求。當(dāng)前面臨服務(wù)對(duì)象銳減“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境，學(xué)生數(shù)量的下滑，直接導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)成為微小班、“研究生班”。學(xué)生上課出勤率低，是制約學(xué)生管理工作的瓶頸，盡管我們做出了努力，但收效甚微，究其原因，我覺(jué)得是人為原因，99%的生源都是教職工介紹來(lái)的，怎么管理，如何約束，我看教職工的思想不解決，這個(gè)問(wèn)題還是不能解決，我也希望在座的各位給我們出出招。還有高職班級(jí)的問(wèn)題，目前高職班級(jí)人數(shù)少，在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)條件受限，高職學(xué)生沒(méi)有被高看一眼。我覺(jué)得以后能否給這部分學(xué)生，配備最好的教師，提供較好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和住宿條件，提高獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍，擴(kuò)大高職學(xué)生規(guī)模。落實(shí)好學(xué)生資助政策，讓那些刮著政策邊擦著政策沿的學(xué)生盡可能地享受資助政策。按照常規(guī)，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，保證新老生正常上課。

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