包容是一種傳統(tǒng)美德的作文
一、深化學(xué)習(xí)、提高認識
為開好黨組中心組群眾路線專題學(xué)習(xí)會議，該辦事先專門發(fā)出通知，將與會人員組成四個學(xué)習(xí)小組，分別就如何認識和理解人民群眾是我們黨的執(zhí)政之基、力量之源、勝利之本;如何反對形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng);“四風(fēng)”問題在該辦有哪些具體表現(xiàn)，對審計人員履職盡責(zé)有什么影響;在審計工作中如何踐行為民務(wù)實清廉要求等提前思考，做好交流發(fā)言準備。學(xué)習(xí)會上，通過學(xué)習(xí)國家主席關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的一系列重要講話、劉家義審計長在署黨組中心組第二季度學(xué)習(xí)擴大會上的發(fā)言以及《論群眾路線——重要論述摘編》等，結(jié)合回顧歷史事實，正視黨情、世情、國情，大家對黨中央決定開展群眾路線教育活動的認識和理解不斷加深，充分認識到人民群眾是我們黨的執(zhí)政之基、力量之源、勝利之本，在研討發(fā)言中認真回答了“為了誰、依靠誰、我是誰”這一根本問題，進一步堅定了只要我們永不動搖信仰、永不脫離群眾，我們黨就能無往而不勝的信心和決心。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，查擺問題
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，與會人員以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風(fēng)要求，初步進行了一次作風(fēng)大排查。6名辦領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭查擺本人和分管工作存在的“四風(fēng)”問題，主要有學(xué)風(fēng)不扎實，文風(fēng)、會風(fēng)不簡練，制訂的制度缺乏可操作性和執(zhí)行制度不力等形式主義問題;責(zé)任意識淡薄、工作浮于表面，不能深入傾聽群眾意見等問題;存在攀比心理、精神懈怠和自我滿足等享樂主義問題;存在鋪張浪費、講究排場等奢靡之風(fēng)問題。這些問題，如果不從思想根源上認清其危害，聽之任之，必將對審計人員履職盡責(zé)產(chǎn)生消極影響，其結(jié)果只會是渙散斗志，影響團結(jié)，阻礙發(fā)展。各處室主要負責(zé)同志緊跟其后，認真查找了本人和所在處室在發(fā)揮國家利益的“捍衛(wèi)者”、公共資金的“守護者”、反腐的“利劍”、權(quán)力運行的“緊箍咒” 作用不到位等方面存在的“四風(fēng)”問題，并結(jié)合本職工作就如何踐行為民務(wù)實清廉要求，如何促進中央政治局八項規(guī)定的貫徹落實等進行了深入探討，提出了整改措施，紛紛表示要積極踐行審計人員核心價值觀，強化責(zé)任意識，虛心向群眾學(xué)習(xí)，履行好審計監(jiān)督職責(zé)，全心全意為群眾服務(wù)。
三、明確要求，扎實推進
為進一步做好教育實踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見及后續(xù)環(huán)節(jié)的工作，將教育實踐活動不斷引向深入，辦黨組提出：
一要搞好結(jié)合。在審計業(yè)務(wù)工作與教育實踐活動相互交叉的情況下，一定要搞好結(jié)合，要以教育實踐活動為統(tǒng)領(lǐng)，在審計工作中邊學(xué)邊查邊改，防止邊學(xué)邊查邊犯，引導(dǎo)審計人員以更加振奮的精神和更加過硬的作風(fēng)促進審計任務(wù)更好更快地完成。
二要把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。這次教育實踐活動的重點是處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，因此，辦、處級領(lǐng)導(dǎo)一定要克服審計署剛剛開展過“查找不足、整改提高”專項活動和審計機關(guān)在作風(fēng)方面沒有什么大問題的消極思想，堅持帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭查擺問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改，自覺把自己擺進去，做到認識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、解決問題好一籌，切實發(fā)揮好帶頭作用。
三要建立防范“四風(fēng)”、改進作風(fēng)的長效機制。要針對查找出來的問題，研究建立健全各項制度，定好規(guī)矩，不斷完善干部的行為約束機制，從源頭上防止不正、不實、不廉。發(fā)現(xiàn)什么問題就著手解決什么問題，能改的馬上改，要讓全辦黨員、干部看到起色和進步，扎實推進教育實踐活動善始善終，取得實實在在的成效。
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