寫書的比喻句大全

　　廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴三實”內(nèi)化于心，外化于行。以下是YJBYS小編分享的三嚴三實民主生活會發(fā)言提綱，歡迎大家閱讀!

　　篇一：三嚴三實民主生活會發(fā)言提綱

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　根據(jù)會議安排，對照“三嚴三實”要求做一交流發(fā)言。我發(fā)言的題目是：嚴于心，實于行。

　　習(xí)近平總書記提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”要求，言簡意賅，立意高遠，具有很強的思想性、指導(dǎo)性和針對性。焦裕祿作為“三嚴三實”的典型代表，他所鑄就的親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，是我們的標桿，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過參加市委組織的多次學(xué)習(xí)，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，堅持把自己擺進去，查不足，找差距，找準定位抓整改、抓提升。

　　一是在理論學(xué)習(xí)方面存在不足。存在實用主義現(xiàn)象，覺得有用的就學(xué)，而且浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵。對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖然能按時參加，但是平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。

　　二是在“四風(fēng)”方面存在不足。形式主義方面，主要以文件傳達文件、以會議傳達會議，在調(diào)查研究上存在做表面文章現(xiàn)象。官僚廣義方面，容易憑經(jīng)驗辦事，聽取意見和建議不夠，有自我表現(xiàn)傾向。享樂主義方面，艱苦奮斗精神有所松懈，工作標準不高，滿足于一般要求。奢糜之風(fēng)方面，勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)堅持的不夠好，嚴以自律不夠嚴格。

　　三是在務(wù)實方面存在不足。作為一名水利工作者，盡管工作與民生息息相關(guān)，但是遠沒有象焦裕祿做的那樣親民愛民、求真務(wù)實。存在坐著車子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隔著玻璃看看現(xiàn)象;在抓落實上不注重實際效果，在工作推進上有追求表面政績現(xiàn)象。

　　這些問題的存在，究其原因，就是內(nèi)心把關(guān)不嚴造成的，缺少親民愛民、攻艱克難的主動性。因此，在今后的工作中，將牢記宗旨，牢記崗位和權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定，主動擺正位置，接受組織和群眾的監(jiān)督，自覺把“三嚴三實”要求內(nèi)化于心、外化于行，始終堅持為民務(wù)實清廉。

　　以上發(fā)言，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　謝謝大家。

 

　　篇二：三嚴三實民主生活會發(fā)言提綱

　　習(xí)近平總書記提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴三實”內(nèi)化于心，外化于行。

　　近段時間，根據(jù)群眾線路教育活動的整體安排，我以“三嚴三實”為衡量標尺，通過學(xué)習(xí)、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥的地方請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。

　　一、存在的問題

　　一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。

　　二是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

　　三是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。

　　二、存在問題的原因剖析

　　對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。

　　1、從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學(xué)習(xí)，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí)，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，缺少應(yīng)有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。

　　2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關(guān)工作的黨員，只有把自己工作融進到為群眾服務(wù)中，才能實現(xiàn)其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，因此對群眾比較關(guān)注的問題總以為是領(lǐng)導(dǎo)斟酌的事，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

　　3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內(nèi)的工作，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要創(chuàng)新�；�于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。

　　1、要進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，增強黨性修養(yǎng)。把加強政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　　3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。

 

　　篇三：三嚴三實民主生活會發(fā)言提綱

　　一、對照“三嚴三實”要求，縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部存在哪些突出問題?具體表現(xiàn)有哪些?有哪些解決的思路和想法?

　　一 存在的突出問題和具體表現(xiàn)。一是修身不夠自覺。主要表現(xiàn)為：有些領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念還不夠堅定，對政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)制度落實不到位，缺乏系統(tǒng)安排，學(xué)習(xí)的針對性不強，上級要求學(xué)習(xí)什么就學(xué)什么、工作中需要什么就學(xué)什么，遇到問題時隨用隨學(xué)，有時還以干代學(xué)、為用而學(xué);有的領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)不主動，馬克思主義理論觀念方法掌握不全面，中國特色社會主義的理論自信、制度自信、道路自信有時不堅定，對共產(chǎn)主義的遠大理想失之不渝地追求有所放松，政治立場有時不堅決。二是用權(quán)不夠規(guī)范。主要表現(xiàn)為：個別事項決策時，有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有充分聽取班子成員的意見建議，獨斷專行，以自我為中心，有“一言堂”現(xiàn)象，沒有注重調(diào)動班子的整體合力;在落實民主集中制方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行“三重一大”、“四個不直接分管”、“末位表態(tài)”制度方面落實上還不到位，“四個服從”的政治意識不強;有的領(lǐng)導(dǎo)在研究討論重大問題和重要議題時怕?lián)��?zé)任、挨批評，不敢主動發(fā)表意見;有的缺乏強烈的政治責(zé)任和擔(dān)當，遇到矛盾繞著走，拈輕怕重，做“太平官”、當“老好人”。三是律己不夠嚴格。主要表現(xiàn)為：有的領(lǐng)導(dǎo)堅持原則不夠，自律意識不強，對一些“小毛病”不以為然，放任自流，缺乏有力的批評和糾正，對自己防微杜漸方面缺少經(jīng)常反思;部分領(lǐng)導(dǎo)隨著職務(wù)的變化，嚴于律己的權(quán)力觀出現(xiàn)了偏差。

　　二 解決思路和想法。一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動加強理論學(xué)習(xí)。在教育實踐活動集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和上級黨委有關(guān)文件、批示精神。深化對作風(fēng)建設(shè)重要性的認識，明確加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)和努力方向，進一步把思想和行動統(tǒng)一到“三嚴三實”上，動真格打硬仗，抓好作風(fēng)建設(shè)。二是健全完善各項機制，強化干部管理。堅持黨紀國法面前沒有例外、沒有特例，建立健全首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、交辦反饋制、機關(guān)管理等各項規(guī)章制度。強化對黨員干部的管理，使各項工作有章可循，實現(xiàn)靠制度管人、憑制度辦事，通過對“德”、“能”、“勤”、“績”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激發(fā)干部職工干實事、真干事的主觀能動性。三是織嚴織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大問責(zé)力度。做到敢問、善問、巧問、常問，通過組織監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督以及互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督，形成黨內(nèi)外、上下貫通、縱橫交錯的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和合力，逐步實現(xiàn)監(jiān)督工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。增強廣大黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任感，提高職能部門的服務(wù)質(zhì)量，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和執(zhí)政力。

　　二、組織開展“三嚴三實”專題教育，怎樣結(jié)合自身實際提出需要解決的重點問題?需要重點把握哪些環(huán)節(jié)?每個環(huán)節(jié)的教育重點是什么?

　　一 結(jié)合自身實際提出需要解決的重點問題方面。一是通過自己找、對照查、上級點、集體議、群眾提，帶頭對“三嚴三實”方面存在的問題進行一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作能力，確保專題教育活動“不虛、不空、不偏”。二是對前期教育實踐活動查擺出的政治不夠堅強和“四風(fēng)”存在的突出問題，再次梳理立查立改事項和需要長期堅持整改的問題，查看哪些還未整改，哪些還需繼續(xù)鞏固，哪些還亟待解決。三是對信訪積案和群眾反映的熱點難點問題進行分類梳理，實行常委包信訪案件制，及時排查、有效處理群眾反映強烈的突出問題。對群眾滿意度較低的單位、住村工作組，深入查找存在的問題，進一步提高群眾滿意度。四是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工，以“訪民情惠民生聚民心”活動為重要實踐載體和抓手，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入聯(lián)系點、幫扶村隊和服務(wù)對象認真查找和發(fā)現(xiàn)問題。

　　二 需要重點把握的環(huán)節(jié)及教育重點。重點把握三個環(huán)節(jié)：一是加強學(xué)習(xí)教育。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)主體，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談交流、深入討論等方式深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話及黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)、地區(qū)和縣委相關(guān)工作會議精神。二是進行黨性分析。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，分析“三嚴三實”方面的突出問題，深入剖析存在問題的實質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進措施，對關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠一家人”問題進行查擺剖析。三是召開專題民主生活會和組織生活會。總結(jié)教育實踐活動專題民主生活會經(jīng)驗，明確重點，分類查找突出問題，普遍開展談心交心，把問題談開談實，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識，對擬批評的問題，會前充分溝通和交換意見，認真撰寫對照檢查材料，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會，切實做到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進團結(jié)。

　　三、如何在這次專題教育中認真開展批評和自我批評，促進黨內(nèi)民主生活會制度常態(tài)化、作用長效化?

　　歷史和現(xiàn)實一再證明，經(jīng)常地認真地開展批評與自我批評，是抵御錯誤思想和不良作風(fēng)侵蝕的“唯一有效的方法”，是鞏固黨的組織、增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證，任何時候都不能忽視和放松。開展“三嚴三實”專題教育活動，應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒群眾路線教育實踐活動召開民主生活會的經(jīng)驗做法，認真做好查找問題、自我剖析、談心談話、撰寫對照檢查材料等民主生活會前各項準備工作。建議以張春賢書記提出的“善學(xué)習(xí)、講法治、比團結(jié)、抓落實、重效果”的要求，作為專題教育活動和民主生活會的重要內(nèi)容，嚴肅開展批評和自我批評。用“三個統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)批評和自我批評，即干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題與班子成員個人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一。批評和自我批評要有辣味，確保專題民主生活會真正開出好氛圍、好效果，達到班子更高層次上的團結(jié)和信任。會后列出不嚴不實清單，立行立改解決問題，對群眾反映強烈的突出問題開展專項整治。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會細則及其他相關(guān)制度，推進黨內(nèi)生活制度化長效化，做到集體學(xué)習(xí)制度化、深入調(diào)研經(jīng)�；�、談心和思想交流常態(tài)化、批評和自我批評正常化、堅持民主集中制更自覺化。

　　四、這次專題教育如何與“訪惠聚”活動有效結(jié)合?各級“訪惠聚”工作組如何立足實際開展好專題教育?

　　建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，住村工作組為中心，村隊、群眾為重心，村兩委為重點開展好“三嚴三實”專題教育活動。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，督促指導(dǎo)、服務(wù)協(xié)調(diào)所屬村組“訪惠聚”工作組開展“三嚴三實”專題教育活動，指導(dǎo)各工作組以嚴的標準認真組織開展學(xué)習(xí)、進行黨性分析、開好民主生活會以及做好群眾工作。以各住村工作組為中心，工作組成員認真開展“三嚴三實”專題教育活動，把“三嚴三實”當成開展住村工作的基本要求，加強工作組自身建設(shè)。

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