誠信友善六年級作文

【一】中學第二批黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)報告

　　二中學黨的群眾路線教育實踐活動工作總結(jié)報告 接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)市教育局實踐辦的總體部署，學校結(jié)合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動總體工作情況總結(jié)匯報如下：

　　一.及時動員部署，統(tǒng)一思想認識

　　按照《中共廣州市第二中學委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》部署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“學校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。8月30日上午及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，校黨委書記葉愛科同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，局黨委第三督導(dǎo)組組長崔xx同志親臨大會指導(dǎo)，并詳細為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務(wù)、活動節(jié)點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統(tǒng)一了思想認識，準確把握了目標任務(wù)，為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二.加強學習交流，提升個人素養(yǎng)

　　為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，9月上旬分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調(diào)研活動等，認真組織學校黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十X大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線 —重要論述摘編》、市教育局黨委書記華同旭《在局屬學校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關(guān)專題學習材料，組織觀看群眾路線教育片《力量》、《四種風氣之害》、《蘇聯(lián)亡*亡國二十年祭》，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動。組織全體黨員參加視頻學習，重點收看9月25日《新聞聯(lián)播》和《焦點訪談》的相關(guān)報道，要求大家認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領(lǐng)會總書記指導(dǎo)河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

　　三.認真開門問情，深入進行整改

　　學校黨委委員多次深入到所聯(lián)系的支部科組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領(lǐng)導(dǎo)班子及個人、學校發(fā)展建設(shè)等方面的意見和建議，

　　查找在“四種風氣”方面存在的.問題。截止到目前，共下發(fā)征求意見表196份，召開各級各類座談會15次，已梳理出征集到的對校級領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的意見建議68條，對校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在問題的意見建議45條。歸結(jié)如下：

　　一些干部學習意識淡薄，學用脫節(jié)，對教育管理等方面的知識掌握不全面;二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題;三是在一定程度上存在形式主義、官liao主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題;四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責任心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執(zhí)行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題;五是評優(yōu)評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數(shù)，不能全面準確地對參選對象進行考察;六是以生為本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距;七是權(quán)力監(jiān)管和制約機制不夠完善，存在權(quán)力制約不夠，不愿和不想接受監(jiān)督的問題仍然存在，教育警示和監(jiān)督工作有時存在一定盲點;八是勤儉辦學意識不夠強烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現(xiàn)象;九是總務(wù)后勤一些工作人員服務(wù)師生意識不強，預(yù)測性和預(yù)見性不強，存在基建、后勤工程監(jiān)管不到位的問題;十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數(shù)量偏多。

　　學校黨委群策群力，通過以下途徑深入進行了整改：

　　(1)實行廣大黨員干部周二下午八九節(jié)定點學習制度，建立學習考勤制度，做好情況通報，把學習列入考核評優(yōu)的內(nèi)容之一。

　　(2)充分利用二中黨員Q群——二中好修社，進行遠程學習討論，加強四校部黨員干部的理論學習水平，截止12月30日，二中黨員Q群共上傳各類學習文件共計112個，發(fā)起討論共計16個，參與討論共計1339人次。

　　(3)定期組織黨員干部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍形成互幫互助、爭先學習的氛圍。

　　(4)建立《青年教師業(yè)務(wù)成長檔案》，進一步優(yōu)化教師業(yè)務(wù)成長環(huán)境，牢固確立以人為本的理念。

　　(5)進一步細化《廣州二中行政考評細則》，加強了監(jiān)管和制約機制。

　　(6)科研處通過組織各級各類的專家講座共計18次，大大地提升了廣大師生業(yè)務(wù)知識水平。

　　(7)后勤部門通過創(chuàng)新工作理念，改善服務(wù)模式，使后勤服務(wù)更加適應(yīng)學校發(fā)展和師生需求。

　　(8)學校統(tǒng)一規(guī)劃，在全校范園內(nèi)開展節(jié)水節(jié)電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環(huán)保節(jié)約。

　　(9)總務(wù)部門解放思想，與時俱進，及時根據(jù)學校各功能場室及師生宿舍各項設(shè)施的維護保養(yǎng)情況，先后對新校區(qū)學生宿舍的學生床進行逐批次更換，對初中部東座課室的教學平臺進行升級改造，對初中部正座和高中部學海堂的電子宣傳欄進行升級改造，為廣大師生提供了實實在在的方便與實惠。

　　(10)進一步規(guī)范學校對外接待的相關(guān)制度，互相監(jiān)督提醒，保障三公經(jīng)費使用更趨于合理化。

　　四.認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

　　為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四種風氣”問題的意見工作，根據(jù)局黨委第三督導(dǎo)組安排，校黨委對活動第一階段征求到的領(lǐng)導(dǎo)“四種風氣”方面的突出和主要問題進行了分析總結(jié)和對照材料的撰寫;同時對產(chǎn)生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

　　五.召開專題民主生活會和情況通報會

　　11月4日及11月14日下午，學校在校本部第一會議室分別召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報會。民主生活會上葉愛科書記代表校領(lǐng)導(dǎo)班子作自我批評，隨后各班子成員充分發(fā)揚民主，對照檢查在“四種風氣”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了對應(yīng)的整改方向和措施。在情況通報會上，張先龍校長作了專題民主生活會情況匯報;市教育局第三督導(dǎo)組組長崔學軍對會議進行點評，并提出下一步工作建議。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上干部、各年級級組長、各學科科組長、各黨支部代表參加了會議。與會督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認為通過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進了班子的團結(jié)和相互理解，達到了會議所要求的目的。

　　六.對照標準，主動整改

　　1、群眾路線教育實踐活動第二階段以來，學校活動領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負責人部以及黨員坐班人員在黨的群眾路線教育實踐活動中集中學習教育情況，貫徹落實反對“四種風氣”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風是否進一步轉(zhuǎn)變等方面進行了督查和隨機調(diào)研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，并著重進行指導(dǎo)。學校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組堅持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現(xiàn)的干部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

　　2、同時，積極主動為師生做好各類服務(wù)工作，為師生教學和學習方面提供幫助，逐步解決教師教學所需的設(shè)備和資料，為教師們更好進行教學提供堅強后盾。關(guān)愛學生，了解學生學習、生活情況。經(jīng)常到深入飯?zhí)盟奚幔�掌握學生的學習生活動態(tài)。經(jīng)常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學生，做好學生的引導(dǎo)者。

　　3、班子成員進一步保持清正廉潔，在形式主義、官liao主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在公務(wù)接待過程中，嚴格按標準執(zhí)行，不突破。保持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風。

　　七.建章立制，科學管理

　　1、活動進入第三階段后，班子結(jié)合學�，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規(guī)章制度，加強制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現(xiàn)科學管理，保障學校健康持續(xù)發(fā)展。

　　2、具體制度建設(shè)情況

　　1.針對學校初高中校部距離較遠，校部眾多的情況，進一步加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局的能力，校長辦公室進一步細化了《廣州二中行政干部辦公條例》，特別對校長、書記、副校長、工會主席及各處室主要負責人的辦公時間和地點進行了細致的規(guī)定，為校部間聯(lián)動開展各項工作提供了保障。

　　2.針對高中部私家車亂停亂放的現(xiàn)象，學校制定了《廣州二中私家車管理條例》，促使私家車停放更趨于規(guī)范化，并在停車場設(shè)置洗車專用車位并配備洗車設(shè)施，進一步方便廣大教職員工。

　　3.為了努力提升教職工子女的學習水平，激發(fā)其學習潛力，學校制訂了《廣州二中教職工子女獎學暫行條例》，利用學期末的教師大會對教職工子女的學習情況進行通報和獎勵，全方位地關(guān)心教職員工的家庭生活。

　　4.針對學校辦公用品用度超標過量的問題，學校進一步修訂了《廣州二中辦公用品使用條例》，對學校的辦公用品(包括試卷印制)及各項耗材進行清查登記，進一步規(guī)范使用標準。

　　5.針對廣大師生反映的電教設(shè)備報修周期過長，影響正常教學工作的問題。學校修訂了《廣州二中電教設(shè)備維護條例》和制訂《廣州二中電教管理員崗位職責》。

　　6.為了確保學校民主管理工作持續(xù)公開透明，渠道暢通，學校重新修訂了《廣州二中財產(chǎn)管理使用制度》、《廣州二中招生工作管理條例》、《廣州二中公務(wù)報銷審批規(guī)定》、《廣州二中教職工代表大會章程》等。

　　7.針對學校各項公務(wù)支出對象及標準不夠明晰的現(xiàn)象，學校先后修訂了《廣州二中學校公務(wù)支出公款消費審計制度》、《廣州二中公務(wù)車管理使用條例》，通過定期組織校務(wù)公開監(jiān)督組對學校各項公務(wù)支出進行審核，有效地控制不合規(guī)范的公務(wù)支出名目。

　　8.針對日益擁堵的交通現(xiàn)狀，學校認真聽取了結(jié)合廣大教職員工的意見，重新修訂了《廣州二中校車經(jīng)停方案》，力求以民意為出發(fā)點，聽證于民。

【二】小學第二批黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)報告材料

　　一、“四舉措”抓好教育實踐活動學習工作

　　為扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動學習教育工作，xx小立足本校實際，認真制定學習教育方案和計劃，四舉措抓好學習教育工作。

　　保證時間。集中組織學習實行簽到制度，不遲到早退，原則上不請假，確保黨員干部全員參加，已經(jīng)開展了2次集中學習，效果良好。全部黨員個人自學時間每天1小時以上，并用專用筆記本認真做了詳實的學習記錄，還鼓勵全體黨員干部依托網(wǎng)絡(luò)開展自覺學習。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶頭學。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員先學一步、學深一層，為黨員干部當表率、作示范，并將學習筆記供黨員教師參閱。同時，在深層學習的基礎(chǔ)上7名干部分別與5名以上教師進行了推心置腹的談話，廣泛聽取諫言，對照反“四種風氣”，收集歸納意見和建議10條，在教師大會上公布，做出承諾，能夠改的馬上改正，一時間不能夠改的作出說明。例如上班簽到制，校長以前例外，現(xiàn)在一視同仁;一位無工作的干部家屬主動關(guān)閉了收入不錯的小麻將館。

　　加強交流。該校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將集中學習人員分成4個小組，在集中學習會后展開分組討論，緊緊圍繞“群眾路線怎么走、群眾聲音怎么聽、七小發(fā)展瓶頸怎么突破”這個主題，既談自己學習所得、所獲、所思、所感，又講自己工作作風、生活作風方面存在的`問題，也開誠布公向領(lǐng)導(dǎo)、同事提出“四種風氣” 方面的意見建議，共同提高思想認識，提振共產(chǎn)黨人的精、氣、神，在群眾中樹立起共產(chǎn)黨人的光輝形象。

　　考試驗學。該校黨支部還把教育實踐活動學習內(nèi)容作為黨員考核的必修學分，集中學習完成后，將對支部所有黨員干部進行群眾路線理論測試和群眾路線知識競賽，將成績予以公示，對學習優(yōu)秀者給予表彰，以保障學習教育活動取得良好的效果，為下一環(huán)節(jié)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

　　二、堅持“六個強化” 提高課堂效率

　　一是強化自學。給足學生自學時間和空間，讓學生自己看書，讀懂教材，完成預(yù)設(shè)練習，教師進行個別輔導(dǎo)，讓學生通過自主學習解決能夠解決的問題。

　　二是強化互動。學生以學習小組為單位進行生生互動，交流看法，相互問答，互通有無，優(yōu)勢互補。師生平等互動，共同合作解決問題。

　　三是強化探究。課堂中學生主動提出問題、探究問題、匯報交流、展示提升、解決問題。探究時教師盡量放手，學生充分發(fā)表意見，教師實時“畫龍點睛”。

　　四是強化訓練。實行課內(nèi)訓練、課后練習、單元檢測和實驗操作等多元結(jié)合，訓練題目“少、精、活”，重基礎(chǔ)，重能力，針對不同層次學生布置習題，減輕學生負擔。

　　五是強化評價。學生進行課堂展示后，教師及時有效地評價，以激勵為主，做好每記錄，便于期末客觀、公正和全面評價學生。

　　六是強化模式。將新的理念納入課堂教學之中，教學內(nèi)容多以“激趣質(zhì)疑、合作探究、點撥評價、檢測效果”的教學方式呈現(xiàn)，努力營造一種有利于開展創(chuàng)新教學的課堂氛圍。學校為所有辦公室配備了網(wǎng)絡(luò)終端，為所有教室配備了多媒體投影系統(tǒng)。教師積極利用現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生通過合作學習、互相交流、相互評價等形式，在愉悅中學習知識、掌握知識和運用知識，提高課堂效率和教育質(zhì)量。

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