壓歲錢的初二作文

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

　　大家好！

　　我是來自技維1021z班級的李x。今天，我很榮幸能站在這里，為大家演講。對于“學(xué)習(xí)改變命運，今天成就未來”這個話題。鄙人有些不成熟的看法。如有雷同，算我抄你！還望海涵······

　　在開講之前，我想先說一個標語：知識改變命運，今天成就未來。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒拆遷，我家門口的小書店進門抬頭，迎面第一眼就是這句大標語。后來我就再也沒有留心過了。如今，那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓，國慶的時候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。

　　但不管怎么樣，其實這標語和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的：知識是要學(xué)習(xí)才能得到的，未來是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是：學(xué)習(xí)技能知識，成就未來人生。當然，我的這個立論并不是妥妥的，凡事無絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學(xué)習(xí)一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒有人，所以只能腳踏實地，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)技能知識。更應(yīng)信仰之為真理！

　　當前的中國，欲建設(shè)創(chuàng)建型國家。不僅需要高層專業(yè)技術(shù)人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關(guān)系是理論和實踐的關(guān)系。相輔相成，缺一不可。沒有實踐，理論只是紙上談兵，而沒有理論，實干家只會茫然而無頭緒。由此可見：技工類人才的重要性，可見一斑！我們的濤哥也是這么認為的，他說：沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品。

　　我們學(xué)校的不少班級應(yīng)該有發(fā)過這么一本書：《中國高技能人才楷�！�事跡讀本》。有心的大家應(yīng)該讀到，序言里是這么寫的：中央組織部，人力資源社會保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷�！ぁぁぁぁぁに麄冊谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤�是敬業(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng)新實踐，無私傳技帶徒，以高度的責(zé)任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。

　　這同一種調(diào)調(diào)，你是否覺得熟悉到爛味？看完我怎么都覺得這應(yīng)該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話，附著特有的播音腔說！

　　不過話又說過來了，光明的人生就是用來熏陶和教育的。我本人覺得這些楷模自身并沒有那么高尚，人都是有私心的

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