八年級(jí)作文通用【8篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是要專心致志。什么邊學(xué)邊玩，什么一心兩用，什么聰明比勤奮有用，通通都是假的。在你看不到的地方，人家都在努力著，拼命地奮斗著。

　　無論什么時(shí)候都不要放棄。

　　走在路上，第一次真正關(guān)注那些最容易被人忽視的落葉，變得枯黃，我忽然想到遲暮的美人。

　　有太多時(shí)候，你以為自己是真的動(dòng)心了，可不一定，或許那一瞬間的.感動(dòng)僅僅是動(dòng)容，而不是動(dòng)情。

　　上體育課，不想動(dòng)�？墒侨绻麜缯n的話，就要被罰做值日，太不劃算，就行尸走肉地跟著大眾出來了。

　　打算中午去吃蓋澆飯，蹭蹭網(wǎng)，又有好心的同學(xué)勸我，一定要有所節(jié)制，千萬不要沉迷于手機(jī)。我說那可不一定，所以你要監(jiān)督我啊。

　　自己想想，覺得的確大多數(shù)時(shí)候我都挺節(jié)制，可是仔細(xì)想想，我當(dāng)真是個(gè)自律性強(qiáng)的人嗎？喜歡一個(gè)人堅(jiān)持三年寧死不放，看一部小說到凌晨四點(diǎn)，哭的眼睛腫成了水球，明明很多不該做的事都不愿放棄，我真的有足夠的信心控制自己的行為嗎？

八年級(jí)作文 篇2

　　摩天輪360°的旋轉(zhuǎn)，總倒不回過去，一份失意，沉淪在一片月色，等待那個(gè)路口，去尋回那個(gè)迷失的詞語。此刻，浮生的年華，走過如許的日子，一襲紅塵，已走遠(yuǎn)，我要重啟那段歲月。但愿，這一路還有你們。

　　一

　　寂然的夜，那殘缺僅有一半的月，盡是無限哀。

　　一直，手執(zhí)那支筆，一直用文字的方式記錄著我的歲月。放不下那支筆，心里總是有無數(shù)文字催促我去寫下。寫作已成了我生活不可缺少的一部分，之前一直看著屏幕，敲著字，現(xiàn)在，開始手稿著每篇文，或許，開學(xué)了，手稿就是唯一的了。

　　望著殘缺只有一半的月，憶起這浮生，何等話凄涼。雨，滑落，就為的雨終于再現(xiàn)，課前的幾秒里，我靜靜守望者窗外的那片天，為何雨打樹不曳，為何風(fēng)吹葉不落。曾記得有一個(gè)午后，手中還握著筆，寫著字帖，突然哭了。自問自己，為何會(huì)這樣，是不是變得軟弱了。徘徊在左半軸上，回望過去，不甘……

　　二

　　前段時(shí)間，記得是上周六的晚飯時(shí)。

　　我和爸媽出去吃飯，我們家一直有個(gè)不是很好的習(xí)慣吧。出去時(shí)，我總帶一本書，我媽不是拿小說就是雜志，而我爸也就是拿著手機(jī)看新聞。交流貌似是那不時(shí)的“吐槽”吧。

　　這一晚飯上，爸媽沒怎么看書看新聞，在說起他們的一個(gè)朋友，唯獨(dú)我在邊吃飯邊看那本作文書。曾經(jīng)問他們說什么，大人總說，“小孩子不用管這些，”問那個(gè)人是誰，就只說，“你不認(rèn)識(shí)的�！�，要不就說起大道理。很多時(shí)候我在一旁就像有點(diǎn)無奈的感覺。

　　突然，我媽的一句吐槽，“那我們也不是同一個(gè)世界的人呀！”我呆了一下，見她嚴(yán)肅下來，次次我爸都是用那無聊的有點(diǎn)冷的幽默話語圓場，“嗯，一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄”，輕笑而過。

　　有很多家庭，打圓場的大多是孩子，不夠發(fā)現(xiàn)自己挺省事的，這個(gè)任務(wù)也已排除，我和我媽的牽引只剩下成績，成績好的時(shí)候，交流自然有說有笑，掉了，無言……從小在外婆家長大，交流不怎么深入，基本處生活基本和成績也沒別的，漸漸優(yōu)習(xí)就因此是我的全部。

　　曾否定自己的存在，但想到學(xué)校還有優(yōu)習(xí)，哪舍得就此離別。

　　或許，對(duì)同學(xué)朋友那個(gè)詞迷失了，但或許對(duì)家長還沒迷失的。

　　三

　　每天繼續(xù)寫下去，寫到這已是第二天，此刻望了一下窗外，黑了，隱約還有窗戶亮著燈，已是 十點(diǎn)三十分。手稿貌似真有點(diǎn)漫長，手超累呀，這篇文還是執(zhí)意寫下。

　　不知?dú)q月流逝，對(duì)我來說有多大影響，更不知對(duì)我的改變有多少。

　　9.17，下午的三點(diǎn)多，素不知發(fā)生什么事，歷史老師在打響上課鈴后一臉凝重和嚴(yán)肅；在課前讀的時(shí)候，老師在黑板寫了好些東西，100多年前的此時(shí)此刻……其實(shí)，我記憶如此深刻也因?yàn)槟枪?jié)課都在看電影。

　　這不只是電影，是100多年前的此時(shí)此刻的真實(shí)……

　　老師的解說，如此莊嚴(yán)，如此地凝重，不過電影也那么悲壯呀！歷史老師是對(duì)我們?nèi)粘Ａ?xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)要求最嚴(yán)的老師，總是在平時(shí)課上用著不同的方式告訴我們：要為我國歷史的恥辱反思，要從自己行為開始為國的未來去努力。到這里，想起歷史老師他一直那么多課堂。從上個(gè)學(xué)期開始，課上幾乎都提起班干，而我就特別多。老師對(duì)我們班干嚴(yán)格多了吧，他總希望我們能帶好頭。

　　對(duì)老師印象深刻不僅因?yàn)槟菢樱�老師他的行為言語其實(shí)真的很值得學(xué)習(xí)；他一直都是要求我們課后要說“謝謝老師”，但他一直用90°的鞠躬去回謝；他總是告訴我們?cè)S多人生道理，相比分?jǐn)?shù)，他更希望我們能有好的習(xí)慣和好心態(tài)……真的還有很多很多……

　　據(jù)說老師立足教壇都有20多年了，一直以身作則，嚴(yán)格于學(xué)生的行為言語，21世紀(jì)仍不變，問天下間還有多少人會(huì)不去尊重這樣的老師。

　　9.18，看了那段片子，我想，自己也是時(shí)候回到原點(diǎn)，覺醒了吧！

　　四

　　那么快開學(xué)又近一個(gè)月了，又是中秋國慶……這些日子里，看見都是殘?jiān)拢�秋月何在？靜翻列表，原計(jì)劃的9.18紀(jì)念文又寫不到了，而此文又未完。但十月又到，假期要開始寫主打了……時(shí)間哇~

　　總不知為何我如此愛寫文，如此喜歡用文字記錄過去還有所想的。憶起曾經(jīng)小學(xué)三四年級(jí)，那段無比悲劇的時(shí)光，還有我直到現(xiàn)在唯一的到校外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的日子。

　　記得那時(shí)候一個(gè)暑假有兩三周去我外公的一個(gè)朋友家補(bǔ)習(xí)作文，那是個(gè)年紀(jì)不小的姨婆了，她曾經(jīng)是語文老師，和我外公也算是同事，和外婆也是朋友，補(bǔ)習(xí)幾乎不用收錢的樣子。

　　那時(shí)的`文，很流水的感覺，就像：“今天我去哪里，很開心，之后怎樣怎樣，最后回家”都是些讓家長看著桑心，老師看著麻木的文。

　　相對(duì)更悲劇的還有，去了將近一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，成果只有那風(fēng)景描寫的星點(diǎn)形容詞和修辭手法，流水的感覺仍無多大改變。一次次被家長說的文章差，讓我多寫，那時(shí)的我卻是如此不喜歡寫文呀。而我又那么討厭背作文，從不去背，次次都記不住，家長也只有無奈。

　　或許歲月流逝對(duì)人的改變真的很大吧，轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我喜歡上文字。

　　那幾年后的時(shí)日，自己開始喜歡寫文，也開始偏向一些深入的思考話題。改變，都是那么瞬間的事情，看著那些文字也開始麻木，不太敢相信這一切的改變……

　　有苦有淚，開心和不開心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。寫文無論手稿、電子稿，同樣在意著。寫作人生……

　　五

　　回去原點(diǎn)吧，即使路遙，總比有悔走下去好多了，而且那個(gè)原點(diǎn)那么美好呀！這失意的浮生，只得走出那一世紅塵，瀟灑地緊抓那個(gè)詞，尋之途……

　　待下輪月起，念迭失，憶紅塵世外，念城府之月圓，交縱之殘缺……

八年級(jí)作文 篇3

　　今天我們上了一節(jié)作文課，是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的，相關(guān)鏈接是看實(shí)驗(yàn)——寫作文。

　　開始，老師讓同學(xué)端來一個(gè)（瓷）磁盤，里面有許多實(shí)驗(yàn)用具，有酒精燈，燒杯，石棉網(wǎng)，三角架。老師先將自己的杯子打開，里面有冰塊。他拿了兩塊出來，放到一位同學(xué)的桌子上，并神秘兮兮的說：“冰化了會(huì)變成水，而水在零度以下會(huì)結(jié)冰。水會(huì)流動(dòng)，冰卻不會(huì)。在南極的冰山上，那些冰已經(jīng)凍了幾千年。我為他們悲傷，因?yàn)樗麄冞B幾公里都不能走。”這時(shí)，我想老師為什么會(huì)為冰悲傷呢？

　　后來，老師把酒精燈放在盤子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網(wǎng)上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點(diǎn)燃。冰化的很慢，有的同學(xué)一直在看實(shí)驗(yàn)的過程，有的同學(xué)一直在笑，還有的同學(xué)正在寫他觀察下來的作文草稿。這時(shí)冰還沒有化，我認(rèn)為冰化那么慢是有原因的，因?yàn)槭�棉網(wǎng)將燒杯裹住，這樣熱能會(huì)散（得）的少了，冰塊化的也快了。后來，冰塊化成了水，老師說：“冰塊化成水是第二種狀態(tài)，變成冰是第一種狀態(tài)。”然后老師手中拿著衛(wèi)生（紙）將燒杯拿了下來，將一點(diǎn)水倒在了地上，并說：“現(xiàn)在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會(huì)流入長江，然后流入海洋。這時(shí)它就自由了。”而我卻不是那么想的，對(duì)，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？

　　再后來，，老師又將酒精燈點(diǎn)燃，他的那種神秘的面孔終于浮出了水面。然后，他又把燒杯放到了石棉網(wǎng)上，水慢慢的開了，冒出了蒸汽，不一會(huì)兒，水冒起了泡，蒸汽越來越多，一下子，水沒了。老師問：“水哪去了？”有位同學(xué)回答說：“變成蒸汽飛走了�！崩蠋煾吲d的說：“對(duì)，這就是水的`第三種狀態(tài)，它已經(jīng)蒸發(fā)了，它已經(jīng)飛向那廣闊的藍(lán)天了。

　　老師說：“水的三種狀態(tài)分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態(tài)是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當(dāng)你的心靈達(dá)到零度的時(shí)候，你的心靈會(huì)結(jié)冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠(yuǎn)是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態(tài)去面對(duì)人生，那么人生將會(huì)像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當(dāng)你的心靈達(dá)到100度的時(shí)候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍(lán)天、宇宙。我希望大家的心靈都要達(dá)到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍(lán)天。”老師的話說完同學(xué)們的掌聲就響了起來。大伙都很高興。

　　在這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該用激情、歡樂的心情來面對(duì)生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍(lán)天。

八年級(jí)作文 篇4

　　風(fēng)

　　一個(gè)人在外。突然，一陣風(fēng)襲來，風(fēng)越來越大，卷起了地上的塵土，黃沙滿天，天空頓時(shí)像穿上了一件黃色的外衣。地上的塑料袋也被卷了起來，就像一只只花蝴蝶在空中飛舞。我急忙跑回家，把窗戶都關(guān)緊了，但風(fēng)卻把窗子吹得“砰砰”直響，耳邊還傳來那颼颼的風(fēng)聲，我也感到了一絲的害怕，心不由得揪了起來。終于，幾分鐘后，風(fēng)漸漸小了，一切都恢復(fù)了正常。

　　花

　　春天，是百花盛開的季節(jié)。花給大地帶來了美麗，帶來了生機(jī)。瞧！桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，小鳥也在花從中歡快地唱著歌，真是鳥語花香��！

　　雪

　　雪悄然來到了。走出門一看，萬里江山成了粉裝玉砌的世界：地上、房頂上、樹上到處都有雪的身影，看到這景象，不不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩。這時(shí)，沉寂了多時(shí)的冬天也熱鬧起來了：大人搞冰雕、賽滑雪；小孩打雪仗、堆雪人。各人有各人的玩法，誰也不會(huì)輸給誰。雪，不僅給人們帶來歡樂，還促進(jìn)了農(nóng)作物的生長。俗話說“瑞雪兆豐年”，我想明年肯定是個(gè)大豐收。

　　雪真是我們的好朋友！

　　月

　　月亮，就像一個(gè)調(diào)皮的.孩子。有時(shí)候像個(gè)圓盤，有時(shí)像一艘小船，有時(shí)則像一只鉤子。那柔和的月光撒在漢江上。��！河上亮了，整個(gè)寬闊的河面就像一面明鏡，像一塊長的白的無暇玉，像一條綴滿了寶石的長綢帶�？吹竭@月亮，我不禁想起了“但原人長久，千里共嬋娟“這句詩。同時(shí)，我也祝福全國的家庭，團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。

八年級(jí)作文 篇5

　　漆黑的夜，只聽見北風(fēng)的呼嘯和自己的腳步聲。忽然，腳步卷過一陣“刷拉刷拉”的聲音，我頭發(fā)直豎，心蹦蹦地急跳起來。我攥緊手中的.美工刀，嘴里哼唱著“少年壯志不言愁”，加快了腳步，心里直報(bào)怨：爸爸怎么了，偏偏今天不來接我？

　　昨天晚上爸爸告訴我，說以后放學(xué)不在接我了，因?yàn)槲议L大了，不能總讓父母呵護(hù)著，應(yīng)該獨(dú)自飛翔了。我還以為他是說說罷了，誰料竟是真的！爸爸也真是，明知我膽小，連打雷都要蒙上被子，卻讓我守著份洋罪！學(xué)校離家四五里路，路又難走，我一個(gè)人萬一……我不敢往下想，只是步子跨得更大了。

　　爸爸一直很疼我。升初中后，學(xué)校離家遠(yuǎn)，放學(xué)晚到八點(diǎn)鐘，爸爸每天要到學(xué)校接我。記得有一次大雨滂沱，爸爸發(fā)著高燒還硬撐著來接我。走在爸爸魁梧的身旁，我感到十分溫暖和安全，而如今我卻要做“獨(dú)行俠”了。

　　很高興，一路的膽戰(zhàn)心驚后還是安安穩(wěn)穩(wěn)的回到了家。爸爸不在家。媽媽告訴我他有事出去了。媽媽正熱著飯，爸爸回來了，見我撅著嘴一聲不吭的生悶氣，依然像往常一樣微笑著問我：“在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？上課老師提問了沒有？我打斷他的話說：“你怎么不去接我？一路上魂都嚇掉了！”爸爸人笑著說：“昨天晚上你不是同意不讓接了嗎？咋又變卦了？再說你也長大了，該能照顧自己了！”我啞然了，無奈而又不耐煩得說：“好吧！”

　　從此以后，爸爸再也沒有接過我。我也漸漸的克服了恐懼，不再害怕走夜路了。可我發(fā)現(xiàn)爸爸總是在我回家后不久也回來了，他到底干什么去了呢？后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我才發(fā)現(xiàn)了事情的真相。原來，爸爸仍像以前一樣每天去接我，只是不再和我一起走，而是在后面緊緊地跟著！

　　我明白了爸爸的心意！

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备改傅膼廴缫估锏拿鳠簦�照亮著我前進(jìn)的路；是三春陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心。

八年級(jí)作文 篇6

　　一路上，兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來陣陣鳥語，小鳥怎么看不見？象是在和我們捉迷藏，環(huán)境十分幽雅恬靜，我的感覺特別地好。

　　不一會(huì)兒，我就氣喘吁吁，走不動(dòng)了，可我還堅(jiān)持往上爬，山越來越陡峭了，我的.速度也漸漸慢下來了。我們爬了三個(gè)多小時(shí)，我雖然是最后一個(gè)，可最終還是爬到了山頂了。

　　我往下一看，哇！真是一覽山小，高得不得了，一座座青山緊緊相連，被我踩在腳，我勝利了，大山我終于征服了你們。

　　我對(duì)著望不到邊的青山我大叫：“喂！你好嗎！”回聲陣陣。

八年級(jí)作文 篇7

　　“一年容易又中秋”八月三十日，我走在微涼的街道上，凝望著天空中那美麗又潔白的月亮，像一大塊美味可口的月餅，好似品嘗到月亮的“味道”，叫我齒頰留香、心花怒放！

　　那天，秋風(fēng)送爽，桂花飄香，非常舒服，不禁叫心曠神怡！我趕緊回家騎著自行車到街上逛逛。家家戶戶正興高采烈的在烤肉，我家也不例外。我聞到那香噴噴烤肉時(shí)，突然驚覺我那還在烤爐上的甜不辣，于是我趕緊騎上風(fēng)火輪，火速直奔回家�；氐郊液�，我看到我美味可口的甜不辣，已經(jīng)焦掉了，這時(shí)我也隱約聞到那臭臭的烤焦味，真令人我苦不堪言！

　　烤肉雖香，烤焦也別有一番風(fēng)味！因?yàn)闇?zhǔn)備的食材不夠多，害得我意猶味盡，因?yàn)槲业男《嵌沁�咕嚕咕嚕作響，就拜托媽媽帶我去吃火鍋。

　　一到火鍋店，香氣直撲向我，我如飛彈似得跑到位置上，點(diǎn)了一份香醇的海鮮鍋，我興致勃勃的'拿著拖盤去夾山珍海味的美食。站在食材展示柜前，眼前出現(xiàn)琳瑯滿目、各式各樣的食材，于是我夾了我的最愛——新鮮香菇和幾樣愛吃的食材，想要趕快讓它們?nèi)�部下水去翻筋斗，順便泡個(gè)熱水澡。

　　過了一會(huì)兒，鍋里的食物全都熟了，令我垂涎欲滴，我趕緊把它們?nèi)�都丟進(jìn)我的“五臟廟”，快快大飽口福；當(dāng)我看到圓圓的湯圓時(shí)，我突然想到那輪明亮的圓月還在癡癡的等著我，穿上外套，直奔火鍋店前的公園，坐下來好好賞月。這時(shí)媽媽拿出事前準(zhǔn)備的柚子，在剝開的剎那間，芬芳濃郁的柚子香氣不禁讓人垂涎三尺。酸中帶甜的好滋味，真叫人神采飛揚(yáng)、精神煥發(fā)，簡直是人間極品。

　　秋天的風(fēng)，最愛跳舞了，樹上的葉子，地上的小草，一看到秋風(fēng)來到，就高興得和它跳起舞來，全身的香氣也隨著秋風(fēng)蕩啊蕩！金黃色的秋陽，照耀滿山映入眼簾的楓紅，再加上精致可口、五花八門的月餅、活蹦亂跳的大閘蟹、鮮綠甜美多汁的柚子，都意味著豐盛秋天的到來。我愛秋天，愛它帶來的涼意，更愛它為我們帶來的無以復(fù)加的美好滋味！

八年級(jí)作文 篇8

　　當(dāng)彩虹又一次出現(xiàn)在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風(fēng)雨過后，才會(huì)有美麗的彩虹。

　　——題記

　　那是一個(gè)午后，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學(xué)都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時(shí)候，一直低著頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學(xué)。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低著頭，從嘴角邊擠出幾個(gè)字：“俺叫彩虹�！�

　　底下就有人開始議論了：“什么？彩虹，好土的名字……”

　　“對(duì)啊，連普通話都不會(huì)說……”

　　女孩沉默……

　　老師急忙說：“還不快歡迎新同學(xué)！”

　　老師話音落了很久，教室里才響起了稀稀兩兩的掌聲……

　　女孩依然沉默……只是把下嘴唇咬的很緊……

　　可惡的'是，老師竟然安排她跟我做同桌，因?yàn)槲乙郧暗耐�桌剛剛退學(xué)……

　　我和她一直很少說話，偶爾她問幾個(gè)問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她干脆不再說話。班上的男生總是欺負(fù)她，搶她的東西……

　　那天下了暴雨，因?yàn)橛陙淼煤芡蝗�，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這么變化無常，大家都在擔(dān)心，一個(gè)人指了指彩虹的書，大家頓時(shí)都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來后，看見被“掠奪一空”的桌子，對(duì)我看了看，我只是無奈的對(duì)她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……

　　第二天上課，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山里，沒有醫(yī)院可以醫(yī)好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，后來，在村里人的幫助下，女孩帶著奶奶去了城市治病，為了不耽誤學(xué)習(xí)，村長想盡一切辦法把女孩轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，可女孩班上的同學(xué)總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經(jīng)很累了……

　　老師哽咽了，教室里突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個(gè)故事的用意，現(xiàn)在大家都明白了，原來那個(gè)女孩就是彩虹，那些欺負(fù)彩虹的的人一個(gè)個(gè)都低下了頭，齊刷刷的站起來，對(duì)這彩虹一鞠躬……

　　彩虹笑著擦掉眼淚，用著極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“彩虹總是在風(fēng)風(fēng)雨雨后才出現(xiàn)，我相信，我一定可以經(jīng)歷過風(fēng)雨，見到彩虹的�！�

　　一個(gè)月后。

　　彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終于出現(xiàn)了！”

　　在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”

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