2017過年作文300字小學(xué)三年級
他始終以遠(yuǎn)程教育工作為己任，積極探索村各方面的發(fā)展，尋求冗貝村新的發(fā)展項(xiàng)目，以遠(yuǎn)程教育為基石，通過遠(yuǎn)程教育需找有價(jià)值信息，將有價(jià)值的信息轉(zhuǎn)變成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)提高黨員干部素質(zhì)，更好的服務(wù)“三農(nóng)”，使得農(nóng)民增收致富。他就是冊亨縣冗渡鎮(zhèn)冗貝村遠(yuǎn)程教育管理員—— 張興國。
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是全面貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動，提高農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)，真正建立健全“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制，對不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，加快全面建設(shè)小康社會步伐與構(gòu)建和諧社會有著深遠(yuǎn)的意義。
抓好學(xué)習(xí)服務(wù)“三農(nóng)”
張興國同志自2008年3月?lián)稳哓惔遛r(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作管理員以來，積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端終端站點(diǎn)作為平臺，通過觀看各種教育片和成功人物解剖等典型的成功事跡，提高廣大黨員干部的積極性，并形成了長期機(jī)制，從各個方面扎實(shí)推進(jìn)，特別是在提高群眾綜合素質(zhì)和群眾的提高群眾的先進(jìn)意識下功夫，為推進(jìn)全村致富奔小康的步伐鋪墊了科技要材。
張興國同志充分利用遠(yuǎn)程教育點(diǎn)這個平臺，將群眾的利益放在首位，切實(shí)發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的實(shí)用價(jià)值。張興國明白：“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作“建”是前提，“管”是基礎(chǔ)，“學(xué)”是手段，“用”是目的”。達(dá)到目的的關(guān)鍵就是抓好培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)要在實(shí)上做文章、下工夫，不做表面文章，不流于形式，不搞應(yīng)付，切實(shí)做到培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法貼近實(shí)際、貼近群眾、切近生活，解決“三農(nóng)”問題，真正為農(nóng)民提供有價(jià)值的信息。“三農(nóng)問題”是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約要素，要解決好“三農(nóng)”為題，首先要提高農(nóng)民的自身的素質(zhì)，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，為了全村黨員干部和群眾的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，村委會決定，要求黨員干部和群眾每個月必須集中在遠(yuǎn)程教育點(diǎn)學(xué)習(xí)兩次，為了每個月這兩次學(xué)習(xí)。在遠(yuǎn)程教育點(diǎn)建設(shè)好的初期，張興國每次都感到煩惱、非常的疲憊，甚至勞累過度，因?yàn)樵谶h(yuǎn)程教育點(diǎn)建設(shè)的初期存在的問題一些問題：一是部分黨員干部和群眾的積極性不高;二是部分黨員干部的意識差，沒有學(xué)習(xí)的欲望;三是沒有形成長期的機(jī)制。為了發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的作用，提高黨員干部和群眾的綜合素質(zhì)和先進(jìn)思想意識，加快冗貝村新農(nóng)村建設(shè)步伐，張興國不懈努力，為了將冗貝村的遠(yuǎn)程教育點(diǎn)建設(shè)成為知識的寶庫，成為致富的源泉，張興國在每個月的學(xué)習(xí)時(shí)候，挨家挨戶的電話通知，沒有電話的他步行通知，就這樣，他堅(jiān)持了三個多月，村了的家家戶戶都贊揚(yáng)他的精神可貴，村里的一個老黨員說：“張興國不為己，他為大家能學(xué)習(xí)到知識，他跑遍了全村的家家戶戶，他很盡心盡職”。在黨員干部和群眾都到齊了，張興國組織觀看農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、經(jīng)果林的技術(shù)，最后就觀看成功人士的案例，提高黨員干部和群眾干事的積極性。
為了村的經(jīng)濟(jì)能快速發(fā)展;為了村黨員干部和群眾都能學(xué)習(xí)到知識;為了村邁向小康的步伐。張興國做為村的信息員，他做出了巨大的貢獻(xiàn)，在村奔小康的征途中留下了他的足跡，灑下了他的汗水，我們黨員干部應(yīng)該學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，為新農(nóng)村建設(shè)做出自己微薄之力。
熱心服務(wù)實(shí)用遠(yuǎn)教
冗貝村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)逐漸成為村民生產(chǎn)、生活的好幫手，完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及管理制度，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)隨時(shí)向村民開放、村民們可根據(jù)自己的愛好和需求來站點(diǎn)開展學(xué)習(xí)或查找各種價(jià)值信息。在張興國的組織下，冗貝村遠(yuǎn)程教育點(diǎn)逐步形成長期有效機(jī)制，黨員干部和群眾學(xué)習(xí)意識進(jìn)一步得到了提高。今年，鎮(zhèn)政府實(shí)施產(chǎn)業(yè)調(diào)整、科技興鎮(zhèn)和開放帶動的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，推廣“林藥”模式，種植桔梗。冗貝村積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委、政府的號召，發(fā)動群眾種植桔梗，張興國知道村了種植桔梗之后，他就組織黨員干部和群眾到遠(yuǎn)程教育點(diǎn)進(jìn)行觀看桔梗種植技術(shù)，學(xué)習(xí)桔梗種植技術(shù)，并將從網(wǎng)上下載的種植桔梗技術(shù)的視頻刻錄成為光盤，送給村民在家觀看，使村民進(jìn)一步學(xué)習(xí)桔梗技術(shù)。張興國也通過自己學(xué)習(xí)桔梗種植技術(shù)，他看了一遍又一遍，從桔梗的種植、生長要注意哪些問題，種植桔梗要注意哪些問題，他弄得十分的清楚，他常常接到村民打電話過來咨詢種植桔梗技術(shù)，他耐心地講解，部分村民的文化水平低點(diǎn)的，電話說不清楚的，他直接上門給村民講解種植桔梗技術(shù)。村民那里需要他，哪里就有他的身影。張興國之所以熱心幫助別人，是他有一顆幫助的責(zé)任心，在問到張興國時(shí)候，他說：“不管干什么事情都要有責(zé)任心，有責(zé)任心不管什么艱難的事都都阻擋不了，村民發(fā)財(cái)致富奔小康我最大的心愿，我為我是村里一名信息員而感到自豪，我可以通過學(xué)習(xí)到的科學(xué)技術(shù)幫助別人”，張興國的一番話，直接印在我的大腦中，不管做什么事情，都是一個責(zé)任心的問題，我們黨員干部也要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，擁有一顆責(zé)任心，做事情要做到“干一行，愛一行;愛一行，鉆一行;鉆一行，精一行”。這樣，我們在建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)的道路上，又更近一步。
結(jié)合實(shí)際突出實(shí)效
我鎮(zhèn)是喀斯特地勢地形，在汛期易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害。冗貝村的核桃坪組、坡腳組也是由于山體傾斜度大，患有山體滾石的地質(zhì)災(zāi)害，張興國為了保障村民生命財(cái)產(chǎn)安全，為了村民更好了解地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，他組織黨員干部和群眾觀看有關(guān)的地質(zhì)知識，并形成長效工作機(jī)制加予執(zhí)行，通過學(xué)習(xí)，提高了廣大黨員干部和群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，對常見的各種地質(zhì)災(zāi)害如：泥石流、山體滑坡、塌方、山體滾石等有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對地質(zhì)災(zāi)害危害的嚴(yán)重性在大腦中有一個定位，使大家每時(shí)每刻有意識防范各種地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，避免各種地質(zhì)發(fā)生鋪墊思想意識，進(jìn)一步保障群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。張興國明白防災(zāi)減災(zāi)是一項(xiàng)繁瑣而又長久的工作，地質(zhì)災(zāi)害具有隨時(shí)性，以此，在患有地質(zhì)危害的地方的村民，他更加常常對他們進(jìn)行教育，要隨時(shí)注意地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，保障群眾的生命財(cái)產(chǎn)起了重要作用。
張興國無私奉獻(xiàn)，他熱愛自己的工作崗位，對自己工作盡心盡職，他始終持一顆熱情責(zé)任心，灑遍了冗貝村的各個角落。我們黨員干部要發(fā)揮張興國無私奉獻(xiàn)的精神，為建設(shè)和諧新冗渡出言獻(xiàn)策。
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