美麗的春天四年級作文600字(精選12篇)
一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防為成年人犯罪法》,對我村青少年進行道德及法制教育,提高青少年的道德素質(zhì)及法律意識,進一步提高青少年明辨是非的能力。積極做好后進青少年的教育管理工作,預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,使我村的德育工作提高到一個新的水平。
二、工作思路:
1、村以青少年工作為重點,加強村青少年的組織建設(shè)。堅持全面、系統(tǒng)、聯(lián)系的觀點,努力構(gòu)筑起以村黨組織為基礎(chǔ),以關(guān)工委為主導(dǎo),以村青少年活動陣地為依托,以豐富多彩的青少年活動為聯(lián)結(jié)的穩(wěn)定的、良性的青少年先鋒崗運行機制,促進村青少年工作的全面開展,增強村青少年工作的吸引力、凝聚和戰(zhàn)斗力。積極建立青少年工作聯(lián)誼機構(gòu),促進村各成員單位在工作中橫向聯(lián)合,共享資源,發(fā)揮優(yōu)勢,共同活躍,遵循“實際、實用、實效”的原則,建立青少年之家、創(chuàng)建青少年法律學(xué)校。
2、宣傳工作要始終把握正確的輿論導(dǎo)向。努力實現(xiàn)村宣傳平臺有我們的聲音、我們的文字、我們的鏡頭、我們的節(jié)目,為預(yù)防和減少青少年違法犯罪提供良好的村氛圍。以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
3、自行編寫、畫有關(guān)宣傳圖片,在社村里行展覽。教育大家。
4、加強關(guān)工委與學(xué)校共青團、少先隊組織的聯(lián)系。定期和不定期的開展有關(guān)活動。
5、聘請有經(jīng)驗的法制輔導(dǎo)員,幫助我村青少年法律學(xué)校做好法制宣傳教育工作和預(yù)防和減少青少年違法犯罪,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,幫助學(xué)生提高法制觀念。
三、具體措施:
1、充分利用我村的宣傳工具:黑板報、櫥窗等對村進行道德法制教育,定期更換宣傳內(nèi)容。設(shè)立青少年情感驛站,利用談心交流架起與青少年溝通的橋梁,更好的教育與引道青少年。加強對青少年的思想教育和紀(jì)律教育。邀請有關(guān)老教師及法院的老同志開設(shè)道德教育及法制教育講座。
2、村黨組織組織青少年學(xué)習(xí) “綱要”及“兩法”并開展多種形式的活動,加強對青少年的道德法制教育。
3、堅持做好行為不良青少年的幫教工作,把道德法制教育與轉(zhuǎn)化幫教結(jié)合起來。定期召開后進生座談會,組織幫教小組,杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮村宣傳工作的作用,以正面報道為主,弘揚正氣,并對不文明行為進行曝光、切實起到輿論監(jiān)督作用。
四、教育步驟及方法:
法制教育是一項長期的復(fù)雜的過程,必須有精細(xì)的計劃和嚴(yán)密的實施以及規(guī)范的過程管理,并配套齊全的制度予以保障。
1、未成年人的思想道德建設(shè),按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的內(nèi)容,以“五愛在我心中”為主題,深入開展 “愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的五愛教育。強化青少年的愛國意識、守法意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識,促進青少年綜合素質(zhì)的提高,
2、法律常識教育。對青少年進行于之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識的教育!段闯赡耆吮Wo法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》等等。要讓青少年清楚地知道必須應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任,自己所擁有的權(quán)利。
3、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。引導(dǎo)青少年學(xué)法、知法、守法、用法,通過法律常識的教育,接下來就可以明確地向青少年指出,什么可以做,什么不可以做,知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強制力,要學(xué)會對自己行為的控制。用鮮明的事例教育青少年遠(yuǎn)離毒品,遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧。
4、樹立自尊、自律、自強意識。要讓青少年知道各自的含義。自尊是指自己要尊重自己,不許別人侮辱自己,自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己,自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。
5、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力,自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響,進行自己保護自己的能力,這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響,必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練,由此提高青少年該方面的自我保護意識和安全防范意識。
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