你讓春天來初中作文（精選22篇）
學(xué)對(duì)對(duì)聯(lián)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，來歷、特征、種類、藝術(shù)地位。
2、學(xué)對(duì)對(duì)聯(lián)
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)對(duì)對(duì)聯(lián)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片若干
三、課時(shí)計(jì)劃：一課時(shí)。
四、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)語(yǔ)。
學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的重要意義。
對(duì)聯(lián)與書法結(jié)合，成為中華民族特有的藝術(shù)形式。隨著文化的廣泛交流，現(xiàn)已進(jìn)入了日本、朝鮮、韓國(guó)、印度、新加坡等國(guó)。在古代，它是選拔頂尖人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容，現(xiàn)代，它與我們的生活密切相關(guān)。結(jié)婚，喪葬、祝壽、開業(yè)、慶典等等都少不了她的舉足輕重的位置。況且，近些年，中考、高考都有一定比例的對(duì)聯(lián)題，可見中學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的重要性。
既然對(duì)聯(lián)如此重要，看同學(xué)們平日對(duì)此關(guān)注程度如何？請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)教室對(duì)聯(lián)的理解。兩星期前，我在教室后墻貼了如下對(duì)聯(lián)：與有肝膽人共事，于無字句處讀書。橫批是：行遠(yuǎn)登高萬里鵬程關(guān)學(xué)問，博文強(qiáng)識(shí)三余蛾術(shù)惜光陰。周恩來總理青年時(shí)期曾用此聯(lián)自勉。肝膽、肝膽相照，有肝膽人，即有情有義、有正義感、有理想、有追求、有抱負(fù)之人。下聯(lián)講的是如何解讀“有字書”和“無字書”，是關(guān)乎做人的道理。橫批中“三余”來自成語(yǔ)“三余讀書”，語(yǔ)出《三國(guó)志.魏志.王肅傳》，冬者歲之余；夜者日之余；陰雨者時(shí)之余。意為利用一切空余時(shí)間讀書。
調(diào)查結(jié)果不盡于人意，多數(shù)學(xué)生對(duì)身邊對(duì)聯(lián)沒有關(guān)注的興趣。
�。ǘ⿲�(duì)聯(lián)的來歷。
對(duì)聯(lián)即“楹聯(lián)”，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。早在秦漢以前，我國(guó)民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，即把傳說中的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛于左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語(yǔ)題于桃木板上。據(jù)《宋史蜀世家》記載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門左右。末年（公元九六四年），學(xué)士幸寅遜撰詞，昶以其非工，自命筆題云：新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春�！边@是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的關(guān)系，所以古人又稱春聯(lián)為“桃符”。
�。ㄈ�、對(duì)聯(lián)的特征。
1、字?jǐn)?shù)相等
2、詞性相對(duì)
3、結(jié)構(gòu)相同
4、平仄相合
5、語(yǔ)義相關(guān)
�。ㄋ模�、對(duì)聯(lián)的種類。
1、依對(duì)仗是否工整可分為嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)；
2、依內(nèi)容可分為：婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等；
3、依形式可分為：正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、連球?qū)Φ龋?/p>
�。ㄎ澹�、學(xué)對(duì)對(duì)聯(lián)歌訣：
天對(duì)地，地對(duì)天；日月對(duì)山川。
祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬戶十千年。
�。⿴熒涣鲗�(duì)聯(lián)故事或?qū)β?lián)。
師講故事：半副對(duì)聯(lián)懾魔鬼（英雄膽略捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)）
八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)后，在議和會(huì)議正式開始前，有一列強(qiáng)代表向中方代表發(fā)起了挑戰(zhàn)：對(duì)聯(lián)是貴國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我今出一上聯(lián)，若你方能對(duì)上，說明本該如此（能對(duì)上沒什么了不起）；若你方不能對(duì)上，更說明本該如此（意含該�。�。
上聯(lián)：琵琶琴瑟八大王王王在上
我方有一代表拍案而起，擲筆接對(duì)：
下聯(lián)：魑魅魍魎四小鬼鬼鬼犯邊
（學(xué)生聽候，嘖嘖稱贊，互相耳語(yǔ)）
生講故事：財(cái)主給媽做壽（無才飯桶生搬硬套，讓人哭笑不得，令人噴飯）
天增日月媽增壽
春滿乾坤爹滿門
�。ń毯螅簩W(xué)生樂了，笑了。）
�。ㄆ撸�、實(shí)戰(zhàn)演練
請(qǐng)按下列要求對(duì)聯(lián)（相關(guān)中考題）：
1、將“綠色車廂，情系乘客”改得更好些。
2、上聯(lián)：
下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟(jì)貧得人心
3、上聯(lián)：三尺講臺(tái)迎冬夏
下聯(lián)：
（八）、作業(yè)：
下周學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)。
(九）、板書設(shè)計(jì)：
1、對(duì)聯(lián)即“楹聯(lián)”，又稱“桃符”
2、新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”這是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。作者——孟昶。
3、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)（此略，見上文）
4、實(shí)戰(zhàn)演練題用幻燈片演示
�。ㄊ�、教學(xué)反思：
成效：
1、教授內(nèi)容屬教師自編內(nèi)容，屬課程資然開發(fā)與挖掘之嘗試。
2、導(dǎo)語(yǔ)從教室所張貼的對(duì)聯(lián)及橫幅引入，自然流暢。練習(xí)緊密結(jié)合生活實(shí)際。
3、目標(biāo)明確，內(nèi)容新穎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
不足：
由于想向聽課老師展示一節(jié)原汁原味的公開課，也為了檢驗(yàn)一下自身的應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力，事先并沒有向?qū)W生透露一點(diǎn)信息，因此，學(xué)生配合存在問題，課堂生成也不夠理想。今后，對(duì)類似研修課，提前告訴學(xué)生大致的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)恼n前資料搜集及相關(guān)準(zhǔn)備工作，是必須的。
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