悠悠恩師情作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的悠悠恩師情作文，希望對大家有所幫助。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　校園，是一個愛的共振帶，因為這里有著濃濃的同學友誼之愛，悠悠的恩師教育之情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。

　　一個眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是老師為我們的失敗顯露的操心。

　　芬芳的野花之所以開得如此燦爛，是因為有了陽光的沐��；勇敢的蒼鷹之所以可以自由的翱翔，是因為有了廣闊的藍天；美麗的魚兒之所以可以游得自由自在，是因為有了深邃的大海；幼稚的我們之所以能夠健康成長，是因為有了老師的培育。

　　老師是憂傷中的一曲音樂，為我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，為我們指引前進的方向；老師是困難中的一根拐杖，幫助我們走出困境。

　　當我們失敗的時候，老師為我們揚起前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心的為我們疏通引導；當我們驕傲的時候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。

　　如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹，那么我們則是大樹中一片片小小的樹葉。

　　三尺講臺，老師用睿智引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。

　　老師，身居陋室，想著教書育人；老師，兩袖清風，時刻為我們操勞；講學談心，家訪輔導，老師在忘我的工作，從來閑不住自己的腳步。每當日落星移，老師任在仔細的批改作業(yè)。為了培養(yǎng)我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；老師不是鮮艷的花朵，而是為花朵輸送養(yǎng)料的根須；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。

　　老師把我們一一送上人生的站臺，目送我們各自踏上遠去的列車。

　　老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。

　　“兩行慈母淚，萬綠恩師情”讓我們以優(yōu)異的成績來回報老師的關(guān)愛吧！有時不忘再老師勞累時，為老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶。

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