小學生描寫自然風光的詞語

2012年高一德育工作計劃

    一、工作依據

    《2010年全市高中工作要點》、《縣教育局2010年工作要點》、《縣教育局黨委2010年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2010年全縣學校思想政治工作計劃考核通報》、《2010年高中（職中）素質教育責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2010年工作要點》高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生思想和德育水準。

    二、工作――高一年級學生的特點

    高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想。但從狀況來看，理性認識的成份代替和超過感性認識，抽象思想能力，的思想方法日趨成熟，但的思想、仍天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。

    三、工作的原則

    1、方向性與現實性相和原則。市高中工作會議指出：“我市高中階段教育重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還了犯罪的事件。是有些教師精神空虛、道德滑坡……要把握德育工作的方向性。實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；要體現德育工作的基礎性，從抓好道德教育；注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……”

    2、熱愛、尊重和要求相的原則。在德育過程中，對學生的要求與學生個人的尊重、信任和愛護起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺。高一新生的特點充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但的思想仍天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。

    3、正面教育與相的原則。在德育過程中，往年的工作總結，吸取精華，既要用事實和道理正面疏導，調動內在的性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生。高一學生易染壞習氣，教師要盡地化消極因素為因素，前進。學年率95%的，高一學生的轉化工作是關鍵。

    四、工作計劃的主要內容

    1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與。

    2、教師德育工作與考核。

    3、學生率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

    4、班級德育工作計劃的與考核。

    5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育責任書

    6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

    7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、；（2）班主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；（3）普通班主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

    8、安全知識自測與競賽。

    9、校園藝術節(jié)――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎者）。

    10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

    11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。

    12、問題學生導師制的規(guī)范與實施。

    13、學生干部的培訓與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦（黨課培訓學習）。

    14、和界定違紀學生的程序。

    15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

    五、工作的主要方法與實施載體。

    （一）在施教中常用到的方法

    1、說服教育法――講解與報告、談話、、訪問、調查。

    2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設環(huán)境、藝術活動陶冶。

    3、榜樣示范法――自身教育者的示范、優(yōu)秀學生示范、優(yōu)秀事跡示范。

    4、日常實踐法――的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優(yōu)、勞動煅煉。

    5、自我教育法――學生自身修養(yǎng)、組織學生參加活動自我煅煉，激發(fā)學生的愿望，激勵自制能力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育起來。

    （二）、工作實施的載體與

    1、學校黨組織劃分的責任區(qū)，以黨員教師為骨干，將年級德育工作到人，把年輕黨員培養(yǎng)成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級實施德育工作的實驗田，開拓創(chuàng)新，率先由單純教書管理人轉變到教育而轉變人的軌道。

    2、每位課任教師都要掛靠班級德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

    3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

    4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育責任書》、《班級德育工作責任書》

    5、在藝術節(jié)期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優(yōu)秀節(jié)目在教師節(jié)期間面向社會演出。

    6、年級組要和培養(yǎng)學生會干部和班委會干部的工作，在創(chuàng)建文明室舍的活動、課堂活動課間文明休息督查等活動中學生會干部工作，學生自制，自管的能力。

    7、家長學校教育渠道，組織問題學生家長返校，與教師問題，探討解決問題的途徑。

    六、克服和糾正的幾種錯誤傾向

    1、德育工作是政教處和班主任的事情。

    2、德育工作是軟任務，可做可不做。

    3、只要教好書名牌教師。

    4、德育責任書是一紙空文。

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