等待的美作文

　　中央政治局常委、中央紀(jì)委書記王岐山同志在談到學(xué)風(fēng)問題時(shí)深刻地指出，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟，是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。我們在大興學(xué)習(xí)之風(fēng)中，深刻領(lǐng)悟、認(rèn)真把握這一要領(lǐng)及其精神實(shí)質(zhì)，并掌握其規(guī)律性，必然會(huì)大有收獲、大有裨益。

　　學(xué)習(xí)是永葆生機(jī)與活力的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)和信息化時(shí)代，很多知識(shí)需要我們重新學(xué)習(xí)，很多領(lǐng)域需要我們重新認(rèn)識(shí)與把握。每到重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢、新任務(wù)，黨中央都要號(hào)召全黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以同志為總書記的黨中央，更是號(hào)召我們大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。我們一定要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)和各方面業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷豐富知識(shí)素養(yǎng)，使自己成為工作中的行家里手。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鍥而不舍，做到溫故知新、聞一知十，學(xué)而不已、日有所進(jìn)。

　　思考是探討分析并破解難題的有效辦法。“世事深如海，要得細(xì)思量�！比速F善思。學(xué)習(xí)不善于思考，就會(huì)對許多問題一知半解、困惑不解。通過思考，就可以獲得真知，力求把握事物的基本特征，起到舉一反三、觸類旁通的作用。愛因斯坦曾深有體會(huì)地說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！毙滦蝿菹拢�我們各項(xiàng)工作肯定會(huì)遇到許多新情況、新問題，我們一定要審時(shí)度勢，密切結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真思考，深入辨析，聽對音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)與思考的過程成為創(chuàng)新與超越的過程。

　　學(xué)習(xí)與思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”施耐庵在《水滸傳》中曾用“趙括徒能讀父書，文斌殞命又何愚”兩個(gè)典故告訴我們，只有書本知識(shí)而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只重“知”而不重“行”，只會(huì)紙上談兵而盲目出擊，必然要付出沉重的代價(jià)。我們面對新的國情、省情、市情和縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))情，一定要頭腦清醒、深入實(shí)際、深入群眾，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，開展縝密細(xì)致的調(diào)查研究工作，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民，善于掌握新情況、采取新舉措、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、解決新問題，以扎扎實(shí)實(shí)、圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)踐成果來檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)與思考的效果。

　　學(xué)、思、踐的過程就是加深領(lǐng)悟、探尋規(guī)律的過程。“行大道、民為本、利天下�！边@9個(gè)字不是什么典籍的原話，而是新任國務(wù)院總理李克強(qiáng)同志從讀書、做事和文化熏陶中，悟出的一個(gè)道理。也可以說，這是李克強(qiáng)同志在長期的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中探尋的一個(gè)規(guī)律，并且用通俗易懂、言簡意賅的語言歸納表述出來，堪稱“善學(xué)善悟”的典范。我們每個(gè)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，也要以其為榜樣，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊領(lǐng)悟、邊探索、邊總結(jié)，創(chuàng)造性地開展工作，不斷發(fā)現(xiàn)與掌握工作的規(guī)律。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笨傊�，學(xué)、思、踐、悟的全過程，就是一個(gè)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的過程。讓我們在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職踐行能力，不辜負(fù)黨和人民的重托和期待。

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