初一開學(xué)典禮的作文（通用8篇）

　　看到這個(gè)題目，你肯定覺(jué)得不就是舉手發(fā)言么，有什么想不想的。但在開學(xué)第一天，發(fā)生了這樣一件事了。

　　開學(xué)第一天上午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)慷慨得向大地放著光，六年級(jí)的新學(xué)期開始了。第一節(jié)課上課啦漂亮的王老師走上講臺(tái)，我望了望課程表——哦，語(yǔ)文課，這一定是語(yǔ)文老師。老師開始講課了。教室里同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，甚至連掉根針都聽得見。同學(xué)們都專心致志的聽講者。上了大半節(jié)課，老師提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我緩慢的舉起手。可心里想著：這是新老師，如果回答錯(cuò)啦，那在老師的心目中肯定是個(gè)壞印象。我忐忑不安，把手又放了下來(lái)。我想那里后悔極了，“為什么不發(fā)言？”我自問(wèn)道。時(shí)間不等人，這個(gè)機(jī)會(huì)被別人“搶走”了。我好想舉手發(fā)言�。∥液蠡诹艘魂�。繼續(xù)認(rèn)真聽講。不一會(huì)兒，老師再次提問(wèn)。我毫不猶豫的把手舉起心里想著:“一定會(huì)回答對(duì)，答對(duì)就會(huì)給老師留下好印象�！笨稍谶@“陌生”的環(huán)境里，我感到一些冷淡。把手又放了下來(lái)。不放是害怕，放下就開始內(nèi)糾，我也不知所措。我自責(zé)起來(lái)。我好想舉手發(fā)言�。∠虢o老師留一個(gè)好印象。

　　眼快要下課了，也沒(méi)機(jī)會(huì)了。誰(shuí)知天賜良機(jī)，老師再次提問(wèn)。這一次，我吸取前兩次失敗的教訓(xùn)，把心里想的全拋在腦后，只留問(wèn)題的答案，讓后把手舉起來(lái)。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我心里既高興又興奮，完整的回答問(wèn)題。

　　上完那節(jié)課后，我以后回答問(wèn)題不在膽怯了，懂得了怎樣去面對(duì)挫折，怎樣克服困難。大膽的舉手發(fā)言也不再是夢(mèng)！

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