有關(guān)于《朝花夕拾》的讀書筆記

　　導(dǎo)讀：其實，高二語文的學(xué)習(xí)并不難。只要結(jié)合最新教學(xué)大綱，注重積累，勤于積累，學(xué)習(xí)起來既輕松又高效，理想的成績將指日可待。

　　明確教學(xué)內(nèi)容和要求。《教學(xué)大綱》將高中語文的教學(xué)內(nèi)容和要求分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。

　　這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的，而高二年正是在高一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大閱讀面，在閱讀中領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力。

　　具體到第三冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，我個人的看法是，文言文閱讀部分，選編的兩個單元八篇課文是要精研細(xì)讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章涉及的文言知識，如通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用，特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類和積累。文言語感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀，達(dá)到觸類旁通的效果�！蹲x本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗自身閱讀能力的很好的范本。要認(rèn)真地閱讀，走進(jìn)古人的情感世界，領(lǐng)悟古人的人文情懷。

　　就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征。中國詩歌，注重意境的創(chuàng)設(shè)，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達(dá)詩人的審美體驗.因而讀詩，把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在教師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng)，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀，細(xì)致掌握才能獲得的.殊不知熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎(chǔ)；讀詩而不能背誦等于不讀.能背誦，則必定有所領(lǐng)悟。

【于《朝花夕拾》的讀書筆記】相關(guān)文章：

關(guān)于朝花夕拾的讀書筆記01-04

《朝花夕拾》讀書筆記[精]12-17

《朝花夕拾》讀書筆記（精選36篇）08-02

《朝花夕拾》讀書筆記（精選17篇）10-11

《朝花夕拾》的讀書筆記（精選22篇）10-16

朝花夕拾讀書筆記（精選73篇）12-11

《朝花夕拾》讀書筆記（精選25篇）01-20

朝花夕拾讀書筆記（精選33篇）08-01

《朝花夕拾》讀書筆記（精選67篇）12-02

《朝花夕拾》讀書筆記（通用37篇）09-25