【必備】秋天楓樹(shù)的作文300字四篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的留學(xué)計(jì)劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)1
我于20xx年4月來(lái)到高麗大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教育中心學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)至今，隨著韓國(guó)語(yǔ)能力的提升和對(duì)韓國(guó)文化禮儀的漸漸適應(yīng)，更想加入韓國(guó)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。隨著世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，中韓經(jīng)濟(jì)往來(lái)的頻繁，逐漸的開(kāi)始關(guān)心對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)心。所以如果申請(qǐng)成功的話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí)，此外，在讀大學(xué)期間，我將投入最大的熱情，積極地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。在業(yè)余時(shí)間里，努力的.學(xué)習(xí)韓國(guó)人所特有的民族感及道德觀念�？傊诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)期間，一定要嚴(yán)格的要求自己，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要付出更多的努力，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī) 。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)2
我叫xxx，現(xiàn)就職于xxx，從事xx工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，進(jìn)入日本一橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。我于20xx年畢業(yè)于xxx大學(xué)，該校是中國(guó)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。在校期間，我主修金融學(xué)專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和金融、財(cái)政、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，我對(duì)日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學(xué)習(xí)世界ZUI前沿的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)知識(shí)以及ZUI先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
大學(xué)畢業(yè)后，我一直從事xx工作，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的內(nèi)容。在工作過(guò)程中，我感覺(jué)到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì)，管理學(xué)的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問(wèn)題很難用已有的知識(shí)解決，更使我有了進(jìn)一步求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請(qǐng)日本政府青年獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，赴一橋大學(xué)攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學(xué)專家的指導(dǎo)下，在管理學(xué)方面進(jìn)行更深入的研究，以更好地解決工作中的問(wèn)題，服務(wù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
我從中學(xué)開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大學(xué)期間順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，能夠比較順利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并具備較強(qiáng)的金融專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠滿足一橋大學(xué)青年獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目全英語(yǔ)授課、并用英語(yǔ)完成論文的基本要求。
一橋大學(xué)在商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面享有盛譽(yù)，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進(jìn)入一橋大學(xué)之后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)一橋大學(xué)先進(jìn)的'管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)科研成果，深入研究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理以及xx業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極與日本以及來(lái)自世界各地的同學(xué)交流溝通，努力提高自己的英語(yǔ)、日語(yǔ)水平，開(kāi)闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。預(yù)計(jì)通過(guò)一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，我將扎實(shí)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)研究能力將有大幅提高，英語(yǔ)、日語(yǔ)水平也將有較大提高。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將回到中國(guó)，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到xxxx工作中，為中國(guó)xx業(yè)發(fā)展服務(wù)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)3
本人出國(guó)期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的交叉性研究。此次出國(guó)有三個(gè)目的：
第一，學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的ZUI新研究理論和研究方法；
第二，學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言教學(xué)方法，當(dāng)前中國(guó)ZUI需要的是“英語(yǔ)+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方法將對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)；
第三，此次出國(guó)帶回的國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得ZUI新理論和研究將會(huì)為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國(guó)內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女的話語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國(guó)還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國(guó)，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界的語(yǔ)言學(xué)家，代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的`發(fā)展方向。
本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國(guó)知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的MelindaReichelt教授，她主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣，本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國(guó)內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對(duì)美國(guó)環(huán)境下的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的；觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法，對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，收集數(shù)據(jù)。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的ZUI新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)4
法國(guó)簽證不同于法國(guó)旅游簽證，其中的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請(qǐng)簽證用的，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。大家可以咨詢一下法國(guó)大使館簽證中心。學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要所有辦理過(guò)留學(xué)的學(xué)生都知道，它是面試官了解你的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使簽證官了解您的學(xué)歷背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)的留學(xué)理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和歸國(guó)打算，再配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生獲得簽證的一個(gè)至關(guān)重要影響因素�？偟腵來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)即為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)。
3. 該國(guó)在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢(shì)。
4. 詳細(xì)的法國(guó)留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計(jì)劃，即回國(guó)的工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分說(shuō)明你到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學(xué)成歸國(guó)。
雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況
給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)5
◆關(guān)鍵詞：
學(xué)好各門(mén)課程，平均分85分，發(fā)掘?qū)I(yè)興趣，學(xué)好英語(yǔ)
◆語(yǔ)言考試：
暫時(shí)不用考慮雅思/托�？荚�，因?yàn)檠潘嫉挠行谑莾赡�，大一考了，申�?qǐng)的時(shí)候也過(guò)期了。
不過(guò)，大家仍然不可以忽視英語(yǔ)能力的`提高，可以先備考英語(yǔ)四級(jí)，以提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
◆GPA：
大一，代表著一切皆有可能。有了出國(guó)的念頭，你更應(yīng)該重視大學(xué)課程，保持高的GPA。
這里要提醒大家，選修課和必修課都會(huì)算進(jìn)GPA里面哦！
◆背景提升：
此時(shí)不需要專門(mén)針對(duì)背景做提升，不過(guò)，你需要考慮留學(xué)專業(yè)方向，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的話，建議修一下相關(guān)課程。
另外，大一學(xué)生可以參加一些社團(tuán)和校園活動(dòng)。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)6
本人擬決定由國(guó)家留學(xué)基金委公派至越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)越南語(yǔ)專業(yè)一年。
中、越兩國(guó)友好交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
隨著兩國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的不斷發(fā)展，兩國(guó)的交往日益廣泛、深入，越南語(yǔ)作為中越兩國(guó)交流的橋梁，其地位與日俱增。
越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)作為越南第一所現(xiàn)代大學(xué)，是越南國(guó)內(nèi)綜合實(shí)力排名第一的高等學(xué)府，在越南享有極高的聲譽(yù)，并參與編制越南國(guó)家政策和戰(zhàn)略，對(duì)越南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用。
近年來(lái)該校廣泛開(kāi)展國(guó)際領(lǐng)域的合作，吸引了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生到該校學(xué)習(xí)。
其面向國(guó)外學(xué)生的越南語(yǔ)專業(yè)更是熱門(mén)學(xué)科，同中國(guó)多所著名院校開(kāi)展了學(xué)生互換和學(xué)術(shù)交流，已輸送或培養(yǎng)了大批精通越南語(yǔ)的國(guó)際型人才，回國(guó)后成為了相關(guān)領(lǐng)域的骨干力量。
本人作為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)越南語(yǔ)專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的在讀本科生，已擁有較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
此次公派留學(xué)的機(jī)會(huì)更可以增加對(duì)對(duì)象國(guó)的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野和提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
在一年的越南留學(xué)生活中，本人將利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校充足的語(yǔ)言教學(xué)資源，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)提高越南語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)綜合水平;同時(shí)不僅在課堂、在學(xué)校認(rèn)真汲取知識(shí)，還要深入越南社會(huì)，將知識(shí)運(yùn)用到生活和與越南人的交往中，了解越南文化，開(kāi)展跨文化交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)越南的`深厚感情。
公費(fèi)留學(xué)機(jī)會(huì)不易，本人一定會(huì)珍惜這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己盡快適應(yīng)國(guó)外的生活，盡自己最大努力學(xué)到更多的真才實(shí)學(xué)。
并且保證在外期間，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)遵守國(guó)家紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重對(duì)象國(guó)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，以期未來(lái)更好地做出貢獻(xiàn)、創(chuàng)造價(jià)值。
我校越南語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)有語(yǔ)音、精讀、泛讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力、概況、視聽(tīng)說(shuō)、口譯、筆譯、報(bào)刊、文學(xué)、寫(xiě)作和第二外語(yǔ)等課程。
留學(xué)期滿回國(guó)以后，本人將通過(guò)四年全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己成為具有熟練的越南語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型、復(fù)語(yǔ)型的專業(yè)人才。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)7
我于19xx年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生，此刻就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于韓國(guó)，我的如下懵懂的了解，韓國(guó)與中國(guó)都屬于東亞國(guó)家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。
無(wú)論是在語(yǔ)言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的韓國(guó)在各方面，如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我期望能到韓國(guó)學(xué)習(xí)，并選取了漢陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)，望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到韓國(guó)繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國(guó)學(xué)習(xí)，我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。
(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，打好必須的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國(guó)的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。
(二)九、十月，這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資源、身邊的外國(guó)朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻銘記自己作為交換生的職責(zé)和義務(wù)，為華師為祖國(guó)增光添彩。
(三)十、十一，這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的狀況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃必須要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國(guó)學(xué)習(xí)，這種開(kāi)資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。
為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，透過(guò)自己的雙手獲取必須數(shù)目的收入，既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí)也能夠鍛煉自己的動(dòng)手潛力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂(lè)而不為呢十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)狀況的大好時(shí)機(jī)，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正式考試。
(四)十二月，這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考，不僅僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)潛力，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過(guò)程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。
(五)20xx年一、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)放下回國(guó)休假的機(jī)會(huì)，將會(huì)選取留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活狀況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
(六)三、四月，新學(xué)期的開(kāi)始。比較上年的自己，我就應(yīng)更加成熟更加穩(wěn)重，就應(yīng)能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的'生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。
(七)五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際狀況安排后期的學(xué)習(xí)。
(八)八月，回國(guó)階段�？偨Y(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃，把自己在韓國(guó)所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，具體狀況還需具體分析，我期望能夠透過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識(shí)和潛力，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)8
如果你打算去美國(guó)留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開(kāi)始計(jì)劃。對(duì)于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請(qǐng)和自己的前途。
在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時(shí)間，你應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：
你為什么要去美國(guó)學(xué)習(xí)？
哪一所大學(xué)是最適合你的？
你需要財(cái)政資助嗎？先期預(yù)算一下花費(fèi)會(huì)使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷？
找出學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)和財(cái)政資助申請(qǐng)的最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果必須在申請(qǐng)時(shí)一起寄送到學(xué)校。
報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)。
將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。
以下是一個(gè)秋季入學(xué)的'計(jì)劃書(shū)樣本（時(shí)間均為估計(jì)值）：
8月
聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)表和學(xué)校相關(guān)信息；
報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)（TOEFL，SAT，GMAT，GRE等。）；
申請(qǐng)辦理護(hù)照。
9~12月
從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績(jī)單；
請(qǐng)你的老師為你寫(xiě)推薦信（兩封以上，具體看學(xué)校要求。）；
向?qū)W校提交入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)資料；
確認(rèn)成績(jī)單和推薦信已寄往學(xué)校；
參加必考測(cè)驗(yàn)。
1~4月
必須在最后期限前提交申請(qǐng)，最好盡早提交；
等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請(qǐng)的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費(fèi)，是否提供財(cái)政援助，住宿條件，學(xué)校科研實(shí)力及國(guó)際學(xué)生服務(wù)是否完善等。
4~6月
收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎(jiǎng)學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準(zhǔn)備。
回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機(jī)會(huì)。
資金準(zhǔn)備：將資金存入一個(gè)美國(guó)銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機(jī)票和其它生活費(fèi)用。
安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險(xiǎn)等事宜。
6~8月
向美國(guó)使館提交簽證申請(qǐng)；
作旅行計(jì)劃；
聯(lián)系學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達(dá)，并確認(rèn)學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；
確認(rèn)你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續(xù)及準(zhǔn)備。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)9
研究計(jì)劃出國(guó)留學(xué)，包括的內(nèi)容
1簡(jiǎn)要說(shuō)明了自己的學(xué)習(xí)履歷，與國(guó)王和事物專業(yè)的恢復(fù);
(2)解釋進(jìn)一步研究的動(dòng)機(jī)以及為什么選擇的國(guó)家，大學(xué)和專業(yè);
3顯示的時(shí)間詳細(xì)研究;
4介紹和研究所需資金的來(lái)源;
5健康產(chǎn)業(yè)的未來(lái)的討論研究后回國(guó)的原因，目標(biāo)。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧計(jì)劃
規(guī)劃研究，以了解這本書(shū)的布局和風(fēng)格的文章語(yǔ)言有很大的不同的個(gè)人聲明，并不需要多少個(gè)人和情感布局的`描述應(yīng)簡(jiǎn)單明了的，邏輯嚴(yán)密，清晰的闡述的事實(shí)，相關(guān)的參數(shù)很強(qiáng)的公信力，回到學(xué)校的理由是非常充分，而且肯定沒(méi)有和諧與其他材料，請(qǐng)人的沖突。
就在寫(xiě)這本書(shū)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和其他文件，因?yàn)槭桂^續(xù)約，處罰一天的研究做了很多的文件，是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)這本書(shū)，一定不能太長(zhǎng)，一般應(yīng)不超過(guò)800字，并顯示了需要有人來(lái)回答最佳稱號(hào)段之前的標(biāo)題，如我在加拿大多倫多大學(xué)，我的職業(yè)生涯目標(biāo)，的選擇，為了做這塊的內(nèi)容，你考慮一個(gè)清醒的頭腦中心為使館工作人員補(bǔ)充說(shuō):只有一個(gè)段落。
您的討論應(yīng)該很清楚，易于閱讀，不想讓使館工作人員從你的文字在“挖掘”你的“潛在”的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的關(guān)鍵部分是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和衛(wèi)生部門(mén)研究后回國(guó)的原因，步行通過(guò)這一過(guò)程的一部分，研究后告訴你使館，你也許可以做您的健康狀況良好，幫助行業(yè)增長(zhǎng)，并有令人信服的理由，以可信的研究返回。
雖然本書(shū)的學(xué)習(xí)，在國(guó)家規(guī)劃往往轉(zhuǎn)向普通的鄰國(guó)，但因?yàn)槟愕乃髻r，理由文件到國(guó)外去學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中肯定是很容易消除幾乎所有的移動(dòng)的趨勢(shì)。
1，簡(jiǎn)要說(shuō)明了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn);
2，解釋他們的動(dòng)機(jī)作進(jìn)一步研究，為什么選擇國(guó)家，大學(xué)和專業(yè);
3，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4，向?qū)W生介紹和所需要的資金來(lái)源;
5，為今后的職業(yè)生涯目標(biāo)，學(xué)習(xí)后回國(guó)的原因
留學(xué)計(jì)劃書(shū)10
愛(ài)爾蘭是歐洲國(guó)家中除英國(guó)外唯一以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，除了語(yǔ)言方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，去愛(ài)爾蘭留學(xué)的成本也相對(duì)低廉，是中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)深造的理想國(guó)家。
新版移民政策計(jì)劃書(shū)的積極作用
愛(ài)爾蘭的新版《非歐盟留學(xué)生移民政策最終計(jì)劃》從學(xué)生逗留時(shí)間、移民體系、設(shè)立學(xué)校審核標(biāo)準(zhǔn)、簽證系統(tǒng)等方面進(jìn)行了闡述，目的是吸引更多高素質(zhì)人才去愛(ài)爾蘭留學(xué)和工作，同時(shí)嚴(yán)格控制低層次勞力對(duì)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)的沖擊。
此項(xiàng)計(jì)劃書(shū)對(duì)于國(guó)內(nèi)想要赴愛(ài)爾蘭留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有非常積極的影響，對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校也提出了具體的要求。相關(guān)留學(xué)專家也表示，新的計(jì)劃書(shū)會(huì)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，有利于維護(hù)愛(ài)爾蘭的教育質(zhì)量，在愛(ài)爾蘭留學(xué)的學(xué)生也有了六個(gè)月尋找工作的時(shí)間保證。
針對(duì)中國(guó)學(xué)生的Pilot計(jì)劃
在20xx年4月，愛(ài)爾蘭對(duì)中國(guó)留學(xué)生推出純語(yǔ)言類簽證政策：Pilot計(jì)劃。申請(qǐng)?jiān)摵炞C的14至30歲中國(guó)學(xué)生不需要提供語(yǔ)言成績(jī)證明，獲簽后可直接到愛(ài)爾蘭學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。相比愛(ài)爾蘭的其他簽證類別，此類簽證不要求學(xué)生提供語(yǔ)言成績(jī)，沒(méi)有擔(dān)保人限制，對(duì)資金擔(dān)保不要求銀行存款歷史，也不要求學(xué)生解釋資金來(lái)源，還允許申請(qǐng)人在愛(ài)爾蘭學(xué)習(xí)期間打工。
無(wú)需語(yǔ)言水平測(cè)試
對(duì)于雅思成績(jī)低于4。5或同等水平的學(xué)生，可以選擇在愛(ài)爾蘭申請(qǐng)讀語(yǔ)言課程，而不需要提供任何語(yǔ)言水平測(cè)試的成績(jī)。完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，可選擇回國(guó)學(xué)習(xí)，也可以繼續(xù)在愛(ài)爾蘭申請(qǐng)預(yù)科和專業(yè)課程。
在此新政下，即使是英語(yǔ)基礎(chǔ)為零、或者是不準(zhǔn)備在愛(ài)爾蘭完成學(xué)位課程的學(xué)生，都可以赴愛(ài)學(xué)習(xí)純正的英文，在短期內(nèi)提高英文水平。
積極提供助學(xué)貸款
為鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生赴愛(ài)留學(xué)，愛(ài)爾蘭不斷推出利好政策。在20xx年1月，愛(ài)爾蘭貿(mào)易與科技局準(zhǔn)備推出留學(xué)貸款政策，通過(guò)中國(guó)兩家知名銀行向赴愛(ài)的留學(xué)生提供助學(xué)貸款。貸款政策將極大地幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、但家庭條件一般的申請(qǐng)人赴愛(ài)學(xué)習(xí)。另外，愛(ài)爾蘭教育部還準(zhǔn)備為優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生推出更多獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策。
簽證新規(guī)：先申請(qǐng)?jiān)俳毁M(fèi)
20xx年2月，愛(ài)爾蘭使館再次推出留學(xué)愛(ài)爾蘭的`簽證新舉措：不再要求國(guó)內(nèi)大部分省份的申請(qǐng)人在簽證申請(qǐng)前將學(xué)費(fèi)交到愛(ài)爾蘭，而是在簽證申請(qǐng)通過(guò)預(yù)評(píng)估后通知學(xué)生交納學(xué)費(fèi)，在愛(ài)爾蘭學(xué)校提供相關(guān)收費(fèi)信息后，使館簽發(fā)赴愛(ài)爾蘭的留學(xué)簽證。其具體步驟是：
1、學(xué)生委托代理申請(qǐng)學(xué)校并憑通知書(shū)遞交簽證申請(qǐng)（是否收取定金由各學(xué)校決定）；
2、在學(xué)生簽證申請(qǐng)通過(guò)評(píng)估后，愛(ài)爾蘭使館工作人員將及時(shí)通知代理機(jī)構(gòu)，以便學(xué)生匯款支付學(xué)費(fèi)；
3、學(xué)校提交該匯款的到賬證明后，使館簽發(fā)赴愛(ài)爾蘭留學(xué)簽證。
在愛(ài)爾蘭高等院校學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士或以上學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，畢業(yè)后可繼續(xù)在愛(ài)爾蘭停留6個(gè)月，滯留期間可全天工作。從去年起，不斷推出的利好政策對(duì)有意赴愛(ài)爾蘭留學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生帶來(lái)了十分積極的影響。如果更多學(xué)生能充分利用政策，形成學(xué)習(xí)+工作的留學(xué)經(jīng)歷，相信會(huì)有助于學(xué)生提高職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬未來(lái)的就業(yè)空間。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)11
本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會(huì)學(xué)，具體希望研究課題為中外對(duì)比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。
xx世紀(jì)，義務(wù)教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題日益凸顯出來(lái)，成了世界各國(guó)共同面臨的難題。于是，世界各國(guó)開(kāi)始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行家長(zhǎng)自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過(guò)不懈的努力也取得了一定的成績(jī)；捷克更是在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。
xx世紀(jì)，中國(guó)基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機(jī)會(huì)還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。20世紀(jì)80年代末，部分地區(qū)開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索；學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；20xx年1月，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠(yuǎn)、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國(guó)教育均衡發(fā)展大討論；20xx年中國(guó)修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的結(jié)合。
但是，目前國(guó)內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來(lái)看，國(guó)內(nèi)外的研究尚不夠完善；從實(shí)踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績(jī)，整體狀況仍然差強(qiáng)人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn)，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過(guò)留學(xué)項(xiàng)目，更多地了解世界各國(guó)的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國(guó)教育均衡發(fā)展。
一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因
查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)ZUI古老的大學(xué)之一，也是東歐的'大學(xué)之一，培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家，而且始終如一地堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求；同時(shí)，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學(xué)積淀；另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等專業(yè)剛好是英語(yǔ)授課專業(yè)，且外國(guó)留學(xué)生眾多，有利于我適應(yīng)環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都和的城市布拉格，該市是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時(shí)，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國(guó)家聯(lián)系相當(dāng)密切，便于本人對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。
二、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃與可行性
本人擬出國(guó)學(xué)習(xí)的目的就是在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)比研究，構(gòu)建中國(guó)的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國(guó)外研修時(shí)間預(yù)計(jì)需要8個(gè)月：2個(gè)月用于語(yǔ)言適應(yīng)與提高，4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。
本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語(yǔ)專業(yè)，從專業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒�(guó)后，將繼續(xù)在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)12
學(xué)習(xí)計(jì)劃（包括4部分：個(gè)人描述、教育背景說(shuō)明、留學(xué)計(jì)劃、歸國(guó)發(fā)展計(jì)劃。）
1，對(duì)課程要有全面的了解，還要清楚地意識(shí)到你為什么要選擇這門(mén)課程以及學(xué)完這門(mén)課程對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有什么好處。你需要向簽證官表明你是一位渴望求知而目標(biāo)明確的學(xué)生。
介紹語(yǔ)言課程或者pre-session的時(shí)間和目的
知道自己碩士生的專業(yè)
專業(yè)需要的課程，和學(xué)期安排.至于具體的學(xué)時(shí)和具體的內(nèi)容一般不會(huì)涉及
2，了解就讀的學(xué)校，也就是一些大概的背景知識(shí)
比如大概的位置，大概成立時(shí)間，也不會(huì)問(wèn)很具體的只要自己別主動(dòng)說(shuō)錯(cuò)了.
以上兩點(diǎn)要簡(jiǎn)潔，清晰，扼要.
3，英國(guó)政府不鼓勵(lì)移民，所以在申請(qǐng)簽證時(shí)不能表現(xiàn)出不回來(lái)的`意思。特別是對(duì)于那些給人感覺(jué)有很強(qiáng)移民傾向的人，為了盡量減輕簽證官對(duì)你的懷疑，要充分利用自己所能看到、聽(tīng)到和接觸到的資源，認(rèn)真調(diào)查將來(lái)所要從事的行業(yè)在中國(guó)的現(xiàn)狀，總結(jié)出非常有說(shuō)服力的去英國(guó)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的理由，同時(shí)向簽證官展示自己將來(lái)回國(guó)后的具體明確、可行而又充滿希望的職業(yè)和人生計(jì)劃。
4，希望大家能誠(chéng)實(shí)地回答問(wèn)題，不要揣摩簽證官需要什么樣的答案。
他們能夠判斷出你的回答是否是預(yù)先準(zhǔn)備好的或者你是否是在閃爍其辭。
5，非常重要的一點(diǎn)是，以上四點(diǎn)都是你在準(zhǔn)備簽證的時(shí)候自己準(zhǔn)備的但是簽證官時(shí)間有限，他并不希望一問(wèn)你，你就滔滔不絕地講.
他可能問(wèn)：你是怎么知道這個(gè)學(xué)校的
回答：1從教育咨詢會(huì)上，2老師推薦的，3等等.
他也可能問(wèn)：”你的學(xué)習(xí)計(jì)劃.”
回答：1”一個(gè)月的語(yǔ)言，一年的碩士生課程”
2”一個(gè)月語(yǔ)言加一年計(jì)算機(jī)碩士生課程”
這樣回答就可以了.
他繼續(xù)問(wèn)，你再根據(jù)她問(wèn)的問(wèn)題回答.
同時(shí)無(wú)論如何不要流露出在英國(guó)打工的傾向
學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定要寫(xiě)出來(lái)的，只是心里要有準(zhǔn)備
留學(xué)計(jì)劃書(shū)13
您好!
我的名字叫XX，是個(gè)勤奮好學(xué)的女生，好奇多動(dòng)的我從小就喜歡研究和探索，韓國(guó)文化進(jìn)入中國(guó)以后，我對(duì)韓國(guó)的禮儀、飲食文化和歷史有了很大的興趣，韓國(guó)是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的`文化，經(jīng)營(yíng)管理是我最大的愛(ài)好，所以我想去韓國(guó)學(xué)習(xí)這方面知識(shí)開(kāi)闊眼界，充實(shí)頭腦。韓國(guó)企業(yè)在中國(guó)的盛行讓我看到留學(xué)韓國(guó)的前景，也堅(jiān)定了我去韓國(guó)的思想。
父親年收入在2萬(wàn)左右，母親在十萬(wàn)左右，因此給我提供了充實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件。
韓國(guó)慶熙大學(xué)位于韓國(guó)中心城市首爾，具有嚴(yán)格的課程設(shè)置，完備的尖端教學(xué)器材，對(duì)我有極大吸引力想進(jìn)入慶熙大學(xué)學(xué)習(xí)。如果我有幸申請(qǐng)到韓國(guó)慶熙大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)院學(xué)習(xí)語(yǔ)言，按照教育院的課程安排，制定如下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、遵守韓國(guó)各項(xiàng)法律以及韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課集中思想，努力學(xué)習(xí)，虛心向老師及同學(xué)請(qǐng)教。
三、嚴(yán)格遵守教育院的課程安排，上課不遲到，不早退，有事向老師請(qǐng)假，利用課余時(shí)間和韓國(guó)市民接觸交流，強(qiáng)化韓語(yǔ)口語(yǔ)能力。
四、積極參加教育院組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加深對(duì)韓國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解，提高韓國(guó)語(yǔ)水平，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間里，取得韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)院畢業(yè)證，為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
畢業(yè)后，我計(jì)劃回國(guó)從事相關(guān)的工作，為中韓兩國(guó)的交流和進(jìn)一步的相互了解，以及整個(gè)亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和力量。
申請(qǐng)人：XX
留學(xué)計(jì)劃書(shū)14
一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。
這一步是必須的，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道吧。
二、研究計(jì)劃書(shū)中都要寫(xiě)什么？
1. 把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下 2. 有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話， 對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。3. 闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的.見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有 哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。4. 把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌�。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等 等，讓教授知道你并不是海投找到他。 5. 研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是你要研究的課題；今后的研究方法。
關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因?yàn)槟氵�沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。
三、做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。
說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn)。
四、YAHOO&Hotmail有保障
為了防止亂碼，最好選用YAHOO&Hotmail。不然辛苦寫(xiě)的留學(xué)計(jì)劃書(shū)，就泡湯了。亦或者，教授的回信你收到是亂碼，也不好。讓教授重發(fā)，就又給別人增添了困擾。
五、敬語(yǔ)為你加分
如果你的日語(yǔ)修煉的還不到家，最好寫(xiě)完研究計(jì)劃書(shū)找高人給你看一下，多用點(diǎn)敬語(yǔ)，使文章條理更加順暢，都是使研究計(jì)劃書(shū)萬(wàn)無(wú)一失的保障。
留學(xué)計(jì)劃書(shū)15
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國(guó)統(tǒng)一高考，并被金華一�？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺(jué)得將來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個(gè)我很喜歡的國(guó)家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國(guó)家。所以我選擇留學(xué)加拿大。
我知道的中國(guó)的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國(guó)外有著很大的不同點(diǎn)。國(guó)外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會(huì)有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會(huì)努力去掌握語(yǔ)言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)加拿大的文化。
在做出留學(xué)加拿大的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去加拿大留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：
首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語(yǔ)并適應(yīng)加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)并盡快地適應(yīng)加拿大的.學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國(guó)。
完成學(xué)業(yè)回到中國(guó)后，我將在中國(guó)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在加拿大所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在該工作中，我相信加拿大將是我人生的另一起點(diǎn)，我會(huì)在這個(gè)美麗的國(guó)家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
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