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分享的作文3篇（精）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的分享的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
還記得四年前的那個(gè)早上，還是7歲孩子的懷揣著一顆忐忑與激動(dòng)的心踏進(jìn)了這所古樸而又美麗的學(xué)�！獜垱軐�(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，我成為了“張小”的一員。那時(shí)，童稚的我隱隱明白，在這座充滿書香的校園中，迎接我的，將是更多的挑戰(zhàn)欲無盡的快樂!
四年轉(zhuǎn)瞬即過，如今，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的張小人!張小，這座美麗的校園，用她的博大的'胸懷，豐富的內(nèi)涵，陪伴著我一天天健康成長(zhǎng)!
在張小的日子是溫暖的，在這里，同學(xué)給了我溫暖的友誼，老師給了我真誠(chéng)的關(guān)愛;在張小的日子是快樂的，陽光體育中灑下了我串串歡笑，語數(shù)英課堂上
留下了我睿智的思考;在張小的日子更是充實(shí)的，擂臺(tái)賽上我盡顯風(fēng)采，奪得了一張又一張的榮譽(yù)證書，各類演出中我全力以赴，贏得了一次又一次掌聲。四年的張小時(shí)光，我付出了許多艱辛的努力，同時(shí)也收獲了累累碩果。
記得四年級(jí)的上半學(xué)期，學(xué)校舉行元旦文藝匯演。我和同班同學(xué)周可盈幸運(yùn)地被選作三四年級(jí)組的主持人。當(dāng)時(shí)我興奮極了，要知道，當(dāng)主持人是多大的光榮啊!我下定決心要竭盡全力，好好表現(xiàn)，為班級(jí)爭(zhēng)光!在那段時(shí)間里，我每天一有空就會(huì)跑到?jīng)]人的地方，搖頭晃腦地認(rèn)真背誦。老師告訴我，鏡子是最好的老師，對(duì)著鏡子練習(xí)不僅可以集中精神，而且能有豐富的表情。因此，每次放學(xué)回家后，我一做完作業(yè)就會(huì)來到鏡子前刻苦練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于能將主持詞背得了熟于心，聲情并茂了。時(shí)間像飛箭，
轉(zhuǎn)眼間，元旦匯演拉開了帷幕。站在舞臺(tái)上，我不禁害怕起來，心中像有只小鼓不斷“咚咚咚”地錘著。這時(shí)，同學(xué)周可盈似乎看出了我的心思，她握著我的手，笑瞇瞇地說：“別害怕，放松心情，深呼吸，只要把它當(dāng)是平時(shí)的練習(xí)就好了�！笨粗男δ�，我不安的心情頓時(shí)平靜下來。聯(lián)歡會(huì)開始了，我笑著走上臺(tái)中央，向臺(tái)下的觀眾展開了自信的笑容，用自己最甜美的聲音來抒發(fā)我的感情。不知不覺，聯(lián)歡會(huì)落下了帷幕。從臺(tái)下老師贊賞的目光和同學(xué)熱情的掌聲中，我知道，我成功了!那時(shí)的我，心中油然升起一股自豪感，因?yàn)椋业呐Φ玫搅嗣總�(gè)人的認(rèn)可，我突破了自己。
張小，我敬愛的母校。您給了我源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，給了我娟娟溪流般的關(guān)懷，給了我茁壯成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這里，留下了我許多回憶，有快樂、有忙碌、有付出、有成長(zhǎng)!但不論是快樂或是辛苦，都是我們一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)走出來的。在張小的日子里，我努力，我成功，我快樂。
分享的作文 篇2
我欣賞過美麗秀氣的人民公園，游覽過風(fēng)景怡人的小北湖，卻從沒看見過這碧波萬里的山東微山湖。今天我就目睹了它的怡人風(fēng)光。
剛到山東微山湖邊，首先映入我眼簾的就是萬畝荷花田。這些荷花有的已成熟盛開，有的含羞待放，有的像起舞的仙女，有的像沉睡的睡美人。這時(shí)，有幾只蜻蜓在荷花上稍做停留，不禁讓我想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在山東微山湖邊觀賞荷花，真讓人感到神清氣爽，宛如置身于仙境。望著滿眼的荷花，我情不自禁想起了一首詩(shī)：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ū逵駶�，亭亭玉立�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！彼呱械钠犯�，受到了人們的'贊賞和敬慕，我已暗下決心，要做個(gè)具有荷花品質(zhì)的人。這些荷花婀娜多姿，清香幽遠(yuǎn)，光彩奪目。給山東微山湖增添了無限生機(jī)和美麗。它們是以水做佩飾，以風(fēng)為衣裳，好像在比選美冠軍似的。
山東微山湖的湖水真綠啊，綠得仿佛就像一塊無瑕的翡翠。湖里面有許多的魚和鴨子，遠(yuǎn)處還有幾個(gè)漁夫正在捕魚。山東微山湖的魚時(shí)而一條魚帶著一群魚游，時(shí)而一群魚一起游，它們時(shí)而歡快的游戲，時(shí)而好像在說悄悄話，時(shí)而躍出水面來個(gè)鯉魚打挻，時(shí)而鉆入水底不見了蹤影。湖上的人自豪地說：“山東微山湖的鯉魚與眾不同，它們有四個(gè)鼻孔，那是因?yàn)轷庺~原來的兩個(gè)鼻孔里又長(zhǎng)出了兩個(gè)膜，所以看起來是四個(gè)。”這里的鯉魚還真有趣，我不禁覺得這山東微山湖更加可愛了。
黃昏到來了，夕陽將余輝灑在湖面上，整個(gè)湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳，再加上美麗荷花的點(diǎn)綴，真是瑰麗無比。在遠(yuǎn)處眺望湖中心的微山島，真是遙望山東微山湖水翠，黃金盤里一青螺。坐在山東微山湖旁邊的樹林里，這清澈、碧綠的湖水給人們一種靜謐的感覺，湖面升起一層霧氣可又帶來了幾分神秘。
我愛美麗的山東微山湖風(fēng)光！
分享的作文 篇3
《雨中豆豆》是我掛在我屋子里的一副五谷畫，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想到一件事，令我萬分感慨。
那是星期六，我高高興興地來到作文班。這是為什么呢？哈哈，因?yàn)槲覀儼嘁慊顒?dòng)！
上完寫字課，老師就把大包小包放在了桌子上。我十分好奇，就走過去偷偷地看。呵！這么多豆！有紅豆、綠豆、白米、黑米??擺攤一般，陳列一排，這次要做什么呀？老師為了我們的作文準(zhǔn)備這么充分，可真是用心良苦。
“今天做一副五谷畫！”老師微笑著說。太好了，太好了！我心想。同學(xué)們也議論紛紛：“真是好，又能做手工了！”大家都喜上眉梢，迫不及待地想去做。
老師為我們發(fā)了材料、用具，我們就開始動(dòng)手了。
我笨手笨腳地把桌子般大的卡紙鋪在桌面上，拿起筆桿，思考構(gòu)圖。這時(shí)候，老師發(fā)給了我們幾張圖片，上面的.一張《雨中豆豆》多可愛呀！我決定就畫它！
剛畫了個(gè)身子，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了：怎么？紙大圖小，不美觀。于是，我垂頭喪氣地重新畫了一遍。哎，這么難，不如不做了。
藍(lán)圖敲定，該涂膠粘豆了。我到前面去選了紅色豆子，拿起調(diào)色盤盛了一些乳白膠，又拿了夾子、棉簽，信心十足地回到了座位。
我先把棉簽粘上膠，向“豆豆”的身子發(fā)起了“攻擊”。一半身子涂完了，我一股腦地把紅豆貼上去，誰知，當(dāng)我滿意地拿起圖紙時(shí)，一陣“嘩啦啦”輕響，大批豆子下起了“豆豆雨”，好不容易粘好的豆子滾落了，我傷心極了，真想放棄，可是我還是堅(jiān)持了下來。
我這回又仔細(xì)地涂了膠，粘上豆子，再也不敢抖了。于是，我讓它晾干，而我去準(zhǔn)備材料。
綠的、白的、黑的、黃的豆谷，這些一應(yīng)俱全�；氐阶�，用夾子夾起一個(gè)綠豆，在膠里泡泡，之后我把豆子放到圖紙上。一回又一回，一次又一次，終于把傘粘出來了。
這片地該怎么辦？總不能一粒粒粘上去吧？等胡子長(zhǎng)出來也粘不完！我把膠涂完了，小心翼翼地撒上一把黃豆，調(diào)皮的豆子再也動(dòng)不了了。
最后再用大粒黃豆做成雨滴，一副作品就完成了。我抹了抹頭上的汗，松了一口氣。
看！黃色的土地上，站著一個(gè)舉著葉子傘的既肥胖又可愛的小紅豆，一滴滴的雨滴從天空中降落，多美！
我看著這幅畫，累倒在座位上。這次活動(dòng)使我更了解“失敗是成功之母”的含義，我要把這幅畫掛在我的床頭，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前！
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