愛父母的作文7篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的愛父母的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛父母的作文 篇1
假如，把父母比作天空，那我們便是天上的一顆星，無論我們怎樣調(diào)皮，他們都會用寬容的心包容我們.
有一次，我和鄰居的小朋友玩，不細心把我家的玻璃打破了，阿姨明白了，不分青紅皂白把他兒子亂打一氣，然后帶著他匆匆離去了.因為當(dāng)時還小，見此情景我驚呆了，只是望著那破碎的玻璃一動也不動.當(dāng)父母回到家見此情景嚇了一跳，我本以為父母會斥責(zé)我，可是父母卻沒有，而是把我緊緊抱在懷里.當(dāng)時的我，大哭了一場。
假如，把父母比作綠葉，那我們便是奪目的紅花，因為有父母的襯托，我們顯得那樣耀眼。
上小學(xué)后，我的成績十分突出，父母很是高興，常常以我為驕傲，向人講述我的學(xué)習(xí)歷程。其實，有時聽見父母向別人夸我的時候，我十分開心，覺得有些飄飄然，好像誰也沒我好似的�？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我并不是那么優(yōu)秀，在很多方面我都不如別人�？墒歉改浮�!我真是糊涂，父母是在炫耀嗎不是，是以此來增強我學(xué)習(xí)的自信。可是我……此刻想起來，真是愧疚。
假如，把父母比作園丁，那我們便是滿是枝杈的小樹，僅有園丁來為我們修剪掉剩余的枝杈，我們才能夠生長得更加筆直與堅挺。
上初中后，漸漸地開始有了新想法，有了獨立的意識，甚至有時覺得父母很多事什么都管。直到有一次。那天我在晚上十點多回家，父母很是著急，四處找我也沒找到，當(dāng)我回家時，父母問我去哪了，我卻和他們吵了起來，父親上來就打了我一耳光，生氣的我跑到了奶奶家。起初，我并沒有意識到我的錯誤，而是覺得父母太狠了，一點也不體諒我，可是之后我懂了，如果換作我是父母的話，我也會很生氣，自我的'孩子很晚回家，讓自我很擔(dān)心，回家后還……真搞不懂，當(dāng)時是怎樣想的。于是第二天我便搬回了家，并與父母道了歉。與此同時，我還給自我訂了計劃：每一天不能超過十點回家。
如果……世界上的如果太多了，可是有一點，他們的起始點都是相同的，那就是源于父母——說不盡的愛!
愛父母的作文 篇2
記得那是一個沉悶的下午。我生病了，那時我才五歲，那一刻我真正感受到了父母爰的偉大。
那天，天陰沉地都要塌下來了，還響起了沉悶的雷聲，樹葉被風(fēng)吹得翻卷了起來，在風(fēng)中掙扎。焦躁不安的小燕子在匆匆忙忙地捉蟲子，在做雨前的最后準備。媽媽千叮嚀萬囑咐說馬上要下雨了，千萬不要出門�？晌疫�是趁媽媽不注意跑到街上玩。突然，下起了傾盆大雨，淋得我像個落湯雞直打哆嗦。我趕緊跑回家，一進家門，就打了個響亮的噴嚏。媽媽趕緊跑過來給我擦身上的.雨水，還摸了摸我的額頭說：“呀，你發(fā)燒了！”說著馬上拿出體溫表給我測體溫。39度，我發(fā)燒了。媽媽趕緊給爸爸打電話。爸爸回來了，于是街上出現(xiàn)了這樣一幅情景:爸爸背上背著我，媽媽在旁邊打著傘。
我趴在爸爸背上，看著遠方，烏云被撕開了一個大口子，露出了碧藍的天空，兩座山之間架起了一座彩虹橋，一座山是爸爸，一座山是媽媽，彩虹橋是我。這時我才知道了:父母的愛是無私的，是偉大的。想到這里我撒下了晶瑩的淚花。經(jīng)過了這么多年，這件事我還歷歷在目，那個道理更是像烙印一樣烙在我的心里……
愛父母的作文 篇3
我出生在一個魚米之鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，父親是一名下崗工人，母親是一位沒有正式工作的家庭主婦。
時光如梭，我也該上學(xué)了，由于戶口是隨爸爸在昆明，沒法進入我們縣城里的小學(xué)。父母的文化程度不高，所以對知識的渴望十分強烈。父母希望我能上縣城最好的小學(xué)，為我報名時排了幾天的長隊，終于為我報上了縣城里最好的小學(xué)。我也知道這來之不易的學(xué)習(xí)機會是多么重要。所以在小學(xué)時每次考試都還考得不錯。小升初時，由于戶口問題，入學(xué)難的情況再次出現(xiàn)，父母為了讓我接受更好的教育，又一次請人幫忙。疲倦的父親熱情地給他人發(fā)煙敬酒，蒼勁的`臉上掛著無奈的笑容，最終我也進入了縣城里最好的初中，這年的我好像也進入了叛逆期，整天沉浸在電子游戲這個虛無飄渺的世界里。上課發(fā)愣、課下打架、無心學(xué)習(xí)，頹廢的狀態(tài)一直到了八年級下學(xué)期的生物、地理會考，因我的貪玩，基礎(chǔ)太差，會考考得十分糟糕。這次考試也很大程度地決定了我的中學(xué)命運。直到這一刻，我才明白了父母的愛也是有限度的，不是什么他們都能包容。
”恨“是一種思想情感，一般只會用在仇人的身上，但我卻用在了父母身上。由于初一、初二的放縱，學(xué)習(xí)一落千丈，十分糟糕。初三時，多么想把學(xué)習(xí)搞上去，但這談何容易，我就對父母提出了一個無理的要求，要求父母給我請家教。但由于家庭收入的原因，請不起家教，我和父母的矛盾也由此而生。我恨父母對我吝嗇的愛，直到中考過后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了。同時，我也明白了”少壯不努力，老大圖傷悲�！斑@句話的含義。爸、媽：”對不起！“
中考結(jié)束了，隨之而來的是志愿的填寫。雖然感到分數(shù)與我一年來的努力并不成正比，但還是順利地進入了高中，雖然對這個學(xué)校不是很滿意，但父母的臉上也微微露出了一絲笑容。很快開學(xué)的日子到了，我也要踏上征程，去離家有200多公里外的高中就讀。走的那天，媽媽騎著電動車載著我的行李，我在旁邊走著，一路到了車站，一句話也沒有說，也許是因為想說的太多，不知從何處說起，直到上大巴車的那一刻，我后悔了，后悔沒有和媽媽說一聲道別的話。我哭了，一直哭到了目的地。爸媽，你們保重身體，養(yǎng)育之恩，無以為報，等三年后的我來報答您們。
家，永遠都是人生的避風(fēng)港，父母永遠都愛著你，永遠都不會改變對你的愛。無論你是否成才，是否失敗，他們都在背后深深地愛著你。爸媽，我永遠愛您們。
愛父母的作文 篇4
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？在我眼里，父母所給予我的一切，我就是一生都無法補償?shù)?。此時個性就是他們的關(guān)心、愛護以及重視，就是不能用金錢支交換的。
一個月黑風(fēng)高的夜晚，小偷來到了我們家，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，此時不顧一切去和小偷搏斗，可小偷不僅僅蒙著面，而且還帶著兇器。爸爸媽媽怕受到傷害，便不敢輕舉妄動，我當(dāng)時剛剛在穿衣服，只見小偷一個箭步跑過來，把刀對著我，還威脅爸爸媽媽說如果報警就殺了我，爸爸媽媽不敢輕舉妄動，爸爸見我的脖子有一點點血，大驚失色，不顧生命危險去和小偷搏斗，因為有媽媽，爸爸受了一點傷，我們趕緊報警，警察過來后，發(fā)現(xiàn)這個小偷和他們抓到的小偷就是同伙。爸爸還立了大功呢！
警察走了之后，我一夜未眠，我很詫異，爸爸為什么要那么沖動沖出來救我呢？之后，我問爸爸，為什么要不顧一切的來救我？而爸爸卻只就是笑笑說：“你就是我們的女兒，我們要保護你，而且，如果你受到什么傷害，此時我們也沒了精神寄托，我們當(dāng)然要救你�！�
有時，愛和溫暖只在一瞬間、一個沖動，就能使人心中流入一股暖流……
愛父母的作文 篇5
在這個世界上最溫馨的字眼是“親愛”，從嬰兒降臨的那一天，便表示我們出生在這個地球上，從那一刻起，我們就成為父母的全部。細膩的母愛、寬容的父愛，陪伴我們走完這一生，走完每一個有風(fēng)有雨有陽光的日子，父母的每一個選擇，每做一件事，都是用心良苦的為兒女著想。
父母的愛，說它簡單、它就簡單；說它復(fù)雜、它就復(fù)雜；有人說母愛就好像一張密密麻麻的網(wǎng)，緊緊網(wǎng)住我們的心靈；有人說父愛是一首意味悠久的長詩；即使用一輩子的時間去領(lǐng)會，也難以悟出其中的博大與深沉。
我們是父母最珍愛的寶貝，我們一舉手一投足，都牽著父母的心；我們的.笑融入了父母的喜悅，我們的淚水又牽動著父母感傷。父母是我們的影子，而我們就是父母身上那塊掉下的肉，所以當(dāng)我們最危險（無助）的時候，他們總能夠及時伸出溫暖的手，總讓我們放心。
其實，有的時候，父母他們“責(zé)罵、嚴厲、慈祥……”等這一切都是為了自己的兒女。
母親的愛，就好像一盞永遠不熄滅的燈，永遠照在我們周圍，照耀著我們前行的路，她從不會因我們犯了錯而消失或減少對我們的愛，只有母親才能夠永遠給我們以寬容和體諒，在我們感到無依無靠時給我們從未有過的信心和鼓勵。
父愛就好像一棵永不會倒下的大樹，而我們就好像是這棵大樹身旁的小樹，但這棵大樹它卻不會為我遮風(fēng)擋雨，它讓我學(xué)會了獨立的生活，在這中間去體會到快樂與困難，讓這些美好的回憶留在自己的心中，讓我明白這一棵大樹經(jīng)歷了那些困難！
愛父母的作文 篇6
“父愛如山，母愛如�！边@句話的意思是，父親的愛像大山一樣可靠，母親的愛像大海一樣一望無際。感恩生命，讓我有這樣一對父母。
“咣”的一聲，我踹開門，氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上。媽媽看見了，語重心長地對我說：“怎么了，兒子？”“我要吃螃蟹�！蔽覛夂艉舻卣f。媽媽好奇地問：“為什么呀？”我委屈地說：“今天，學(xué)校的同學(xué)說我家沒錢，吃不起螃蟹�！钡搅送砩希瑡寢寧胰ナ袌錾嫌靡话僭I了兩只最大的螃蟹，回到家里，媽媽把兩個活蹦亂跳的大螃蟹放進了鍋里。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……螃蟹煮好了。我看著紅紅的香噴噴的大螃蟹，心里想：嘿嘿！你們倆馬上就要被我吃掉了！我問爸爸：“爸爸，你不是愛吃螃蟹嗎？你吃吧！”爸爸搖搖頭說：“你吃吧，我不愛吃。”我又問媽媽：“媽媽，你怎么也不吃？”媽媽一臉無奈說：“我減肥呢，你吃吧。”我三下五除二吃完螃蟹，問媽媽：“你們?yōu)槭裁床怀阅�？”媽媽嚴肅地說：“一百元是我和你爸兩天掙的錢，我們不舍得吃�！甭犃诉@話，我心里像針扎了一樣難受。我低下頭，說：“我以后再也不和別人攀比了。”
不久，我們家的經(jīng)濟情況好轉(zhuǎn)了，因此，螃蟹也不再是什么“圣餐”，但這件事永遠的'印在我的腦海里。
愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是偉大的，它給人無窮的力量；愛是永恒的，它使人終生難忘。
親愛的同學(xué)們，在平平常常的生活中，你感受到父母的愛了嗎？
愛父母的作文 篇7
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設(shè)計理念】
新《課程標(biāo)準》強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達。習(xí)作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當(dāng)作一種情感體驗與交流的場所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的.習(xí)作宗旨得以實現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
�、僬l愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發(fā)言，其他同學(xué)補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛、母愛——評析習(xí)作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液螅堊x給父母聽。
②讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語，做上“星級評價”。
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