感悟的作文優(yōu)秀【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感悟的作文6篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行。旅行中有坦途也有彎路。甚至·有時(shí)還會(huì)陷入進(jìn)退兩難的時(shí)候。我還清楚的記得，08年在揚(yáng)州發(fā)生的一件。
那次。在揚(yáng)州瘦西湖，我們?cè)僮吡艘粋�(gè)鐘頭以后覺(jué)得有些累了，于是決定租一條電動(dòng)船。剛剛才欣賞了一段美景后，特然間湖面上狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就開(kāi)始了，同時(shí)狂風(fēng)的怒吼聲更響了。剛開(kāi)始我們不知所措。同去的妹妹嚇的哭了起來(lái)�？粗伙L(fēng)刮得不聽(tīng)使喚，媽媽也嚇的大聲嚷嚷：“怎么辦。怎么辦”這事我發(fā)現(xiàn)這樣是沒(méi)有用的。應(yīng)該想方法。我平靜了下來(lái)。想到：“這船上不是有求救電話嗎？”于是我立即叫媽媽撥打電話，可打了幾次都打不通。這時(shí)雨越來(lái)越大，風(fēng)的號(hào)叫聲更大了，船好象要翻了，這時(shí)，我關(guān)照媽媽要冷靜，媽媽振作起來(lái)。我們努力一次又一次的嘗試把船往岸邊靠。天，終于成功了。于是我們獲救了。
其實(shí)，人生中的辦法總比困難多.，只要你冷靜下來(lái)，多動(dòng)腦筋，就可以渡過(guò)難關(guān)。朋友，你說(shuō)不是嗎？
感悟的作文 篇2
“生命是寶貴的，也是可貴的！”這是發(fā)自一條被捕捉又被放歸的大艫魚的呼聲。向全魚類發(fā)出的這樣的呼聲�？墒菑乃约旱囊淮尾粚こ５慕�(jīng)歷中得來(lái)的��！
那是一個(gè)靜靜的夜晚降臨的時(shí)候，她正在那清澈的湛藍(lán)的湖水中漫游。透過(guò)水面，欣賞著美麗的彩霞，多么的自由自在的生活��！突然，一團(tuán)魚餌從水面上落了下來(lái)。她咽著口水，沒(méi)能經(jīng)受住這美食的誘惑，做出了讓她自己后悔的事情來(lái)，她成了一條上鉤的魚。雖然她拼命的掙扎，直到筋疲力盡再也不能動(dòng)彈為止；雖然她拼命地召喚著自己的同伴，可直到把自己的嗓子喊破，也沒(méi)有看到自己的同伴來(lái)救她，這也讓她感到友情有時(shí)也是不可靠的。等被拉上岸，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)釣魚的人只是一個(gè)剛剛十一歲的小男孩。這時(shí)，她又一次的使出了最后的一點(diǎn)力氣，作了最后的努力，拼命的掙扎著�？墒囚~鉤死死的鉤住了自己的嘴巴。她真的絕望了。眼睛里閃出了晶瑩的淚花，流出了惋惜的淚水。她還不想結(jié)束這年輕的生命�？伤�(tīng)到了小男孩驚喜的大喊聲：“��！好大的艫魚！我從來(lái)也沒(méi)有釣到過(guò)這么大的艫魚！
這時(shí)她發(fā)現(xiàn)一根火柴劃著后，那個(gè)匆匆走過(guò)來(lái)，剛剛還和自己的孩子在欣賞自己的男孩子的父親卻說(shuō)出了她根本不相信的一句話�！昂⒆�，你得把她放回湖里去！”她真的不敢相信自己的耳朵�！昂⒆�，你看她多么的可憐！你想想，如果你是她，你會(huì)不會(huì)也感到非常的悲傷和惋惜。孩子，放了她吧！”那個(gè)男孩子好象不情愿，和自己的父親又爭(zhēng)辯了幾句。并用乞求的目光看著他的平靜的堅(jiān)定的父親。她知道一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)了。她做好了逃生的一切準(zhǔn)備。當(dāng)那個(gè)男孩子的雙手還沒(méi)有徹底放開(kāi)自己的時(shí)侯，就縱身一躍，一頭扎向了自己的湖水中，尾巴一擺，就一溜煙的離開(kāi)了。這時(shí)她才懂得了什么叫“魚兒離不開(kāi)水”；什么叫“生命是寶貴”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她在自己的湖水中，看到了那個(gè)男孩子是多么的沮喪。又好象在思考著什么——也許是男孩子真的后悔了；也許是也象自己一樣明明白了一個(gè)屬于人類的道理。
感悟的作文 篇3
母親，是一顆參天大樹，我們便是那一樹的葉子，總想掙脫您的。
懷抱，出去玩玩，出去看看。
母親，是一條小溪，我們便是那水里的魚兒，總想游出小溪，游向大海，去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
母親，是安全的避風(fēng)港，我們便是一只只船兒，總想去找點(diǎn)驚險(xiǎn)與刺激，想去江河上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這些，您都點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。臨走前，您又再三囑咐，要我們注意安全，我們不耐煩地答應(yīng)，總想快點(diǎn)出門，快點(diǎn)去旅行。
我們，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)老了，頭發(fā)白了，手上、臉上都有了“波紋”。
在這里，我想感謝您的養(yǎng)育之恩。媽媽，謝謝您!媽媽，謝謝您!謝謝您對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)!
感悟的作文 篇4
丁西林是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上極具特色的劇作家，感悟幽默性喜劇的真諦作文。彼時(shí)的話劇，多以悲劇為主體，他卻熱衷于喜劇；旁人的名作均為多幕劇，他卻以獨(dú)幕劇見(jiàn)長(zhǎng)，比如《三塊錢國(guó)幣》。
此劇情節(jié)并不復(fù)雜：女傭李嫂無(wú)意中打碎了主人吳太太的一個(gè)花瓶，被勒令按原價(jià)賠三元錢后走人；同院住的大學(xué)生楊長(zhǎng)雄為之鳴不平，和吳太太發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。按說(shuō)，這樣的內(nèi)容易于平淡，但作家偏能把此劇寫得諧趣橫生，引人人勝，原因是他有高超的喜劇藝術(shù)。
1矛盾沖突，一波三折。
常言道：“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇”。把握好矛盾沖突，是至關(guān)重要的。通常，在多幕劇里，矛盾沖突可以逐漸展開(kāi)。而獨(dú)幕劇受時(shí)空的限制，所以更需講究情節(jié)的安排。此劇便是從“最重要的部分寫起”：隱去女傭打碎花瓶的情節(jié)，直接展示吳、楊二人間的爭(zhēng)吵——女傭該不該賠花瓶。這就使得矛盾從演出開(kāi)始就趨于激化，利于劇情的迅速展開(kāi)。但也有不利處——起調(diào)既高，其后就難于再起波瀾。好在作家有高招：在二人爭(zhēng)執(zhí)不下之際，讓楊的朋友成眾出面，催楊下棋，從而使激化了的矛盾有所緩沖。此是一跌宕。隨之，及時(shí)引入警察奉吳太太之命，來(lái)拿李嫂的鋪蓋去典當(dāng)?shù)那楣?jié)，又使楊長(zhǎng)雄的義憤再次暴漲，出面干涉，于是第二次沖突陡然而起。不過(guò)，作家仍有節(jié)制，又讓成眾把楊長(zhǎng)雄拉開(kāi)，以緩解沖突。然而，這又一跌宕，實(shí)際上是在為最后的總爆發(fā)積蓄能量。果然，當(dāng)吳太太再次上場(chǎng)，聽(tīng)到楊長(zhǎng)雄批評(píng)她是“一個(gè)無(wú)恥的潑婦”時(shí)，該劇的最高潮終于到來(lái)。先是她逼問(wèn)楊長(zhǎng)雄，“什么叫無(wú)恥”，楊“無(wú)言”，乃“一忍”；她又進(jìn)逼：“那一個(gè)是潑婦”，楊“欲言而止者再，再忍”；直至吳太太公然罵他是“無(wú)恥!下流!混蛋!”此時(shí)的楊長(zhǎng)雄已忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)，將吳太太的“另一花瓶”擲向地面，摔碎。顯然，正是這一波三折的矛盾處理方式，使得劇情緊湊，又有起伏，始終吸引了觀眾的注意力；同時(shí)也有助于人物性格的充分展示。
2預(yù)設(shè)伏筆，戛然而止。
作為喜劇，當(dāng)然要引人發(fā)笑。但是丁西林認(rèn)為，喜劇效果不是巧合，應(yīng)寫伏筆。伏筆引出來(lái)的笑，才是會(huì)心的微笑，自然而不牽強(qiáng)。比如此劇的開(kāi)頭與中間部分，曾兩次寫到吳太太拿起剩下的那只花瓶，極言其寶貴，并強(qiáng)調(diào)摔碎了就得賠償三塊錢。有此預(yù)設(shè)的伏筆，結(jié)尾處楊長(zhǎng)雄的摔瓶(能使吳太太心痛，得以泄憤；送上三塊錢國(guó)幣，令其無(wú)話可說(shuō))與吳太太的反應(yīng)(“搶了紙幣，握在手內(nèi)，捏成紙團(tuán)，鼓著眼，看著對(duì)方”，縱有沖天怒火，一時(shí)也不知如何發(fā)出)，都自然而然地產(chǎn)生了出人意料之外又合乎情理之中的喜劇效果，高中生優(yōu)秀作文《感悟幽默性喜劇的真諦作文》。至于結(jié)束全劇的最后一句臺(tái)詞“和棋”，更令人叫絕。就劇情而言，是指吳太太又損失了一只她所喜愛(ài)的花瓶，并不寬裕的楊長(zhǎng)雄也破了財(cái)，確實(shí)是不分勝負(fù)。從結(jié)構(gòu)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，恰在沖突達(dá)到頂點(diǎn)之際，戛然而止，則能留下無(wú)窮回味——促使人們?cè)诎l(fā)出會(huì)心微笑的同時(shí)，思考現(xiàn)實(shí)生活中還在延續(xù)著的矛盾沖突。
3人物塑造，凸出個(gè)性。
對(duì)于獨(dú)幕劇來(lái)說(shuō)，想在有限的容量中塑造性格復(fù)雜、血肉豐滿的人物形象，是非常困難的。丁西林的成功在于：一是不多設(shè)置人物，以使筆墨集中。比如此劇的出場(chǎng)人物雖有五個(gè)，但從情節(jié)安排看，作家有意表現(xiàn)的只是吳太太、楊長(zhǎng)雄與成眾三人。二是運(yùn)用多種手段，以使人物性格凸顯。例如，劇中有吳太太的多段臺(tái)詞，從中不難看出她的自私、刻薄與“潑婦”的胡攪蠻纏。又如，劇中還有楊長(zhǎng)雄的一些情態(tài)描寫——“從蒲團(tuán)上跳起來(lái)”“面白手顫”等——亦顯示了他的見(jiàn)義勇為與容易沖動(dòng)的性格。還有成眾這一人物，作家只讓他在劇情發(fā)展的關(guān)鍵處有一兩句插話，但與鋒芒畢露的楊長(zhǎng)雄恰好形成對(duì)比，從而益發(fā)顯得沉穩(wěn)與幽默。
4語(yǔ)言運(yùn)用，幽默俏皮。
高爾基說(shuō)過(guò)：“劇中人物之被創(chuàng)造出來(lái)，僅僅是依靠他們的臺(tái)詞”(《論劇本》)。此話顯然是在強(qiáng)調(diào)戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化特征。而對(duì)于喜劇來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)喜劇性的問(wèn)題。其特征是：“輕松，俏皮，幽默，夸張等等”(丁西林：《戲劇語(yǔ)言與日常講話有別》)。當(dāng)然，并非劇中的每一個(gè)人物，或每一句話都充滿了幽默。關(guān)鍵是恰當(dāng)場(chǎng)合的適當(dāng)運(yùn)用。譬如此劇開(kāi)頭，吳太太有段哭窮的臺(tái)詞：“白米賣到六十塊錢一擔(dān)，豬肉一塊五毛錢一斤，三毛錢一棵白菜，一毛錢一盒洋火”于是作家在隨后的劇情中，安排楊長(zhǎng)雄模仿吳的口吻，也采了段相類的臺(tái)詞：“這個(gè)年頭，自來(lái)水筆，賣到六十塊錢一枝，鋼筆頭兩塊錢一打，九毛錢一瓶墨水，一毛錢一只信封。”這里，吳太太是假窮，其哭窮的目的是逼女傭賠錢。而楊長(zhǎng)雄的埋怨則是對(duì)吳太太的嘲諷，話語(yǔ)中蘊(yùn)含著俏皮。再如，作家為了表現(xiàn)楊長(zhǎng)雄的見(jiàn)義勇為，還給他安排了不少譴責(zé)吳太太的長(zhǎng)篇臺(tái)詞。這些好似演講、努力說(shuō)理的臺(tái)詞，激昂慷慨，就其本身來(lái)說(shuō)并無(wú)喜劇色彩。然而用在日常生活中，面對(duì)的是胡攪蠻纏的吳太太，無(wú)異于對(duì)牛彈琴。于是，這種義正辭嚴(yán)的演講式臺(tái)詞，就被夸張了，透著幽默。丁西林曾提醒不要將他的劇“演成一個(gè)鬧劇”，因?yàn)椤棒[劇是一種感性的感受，喜劇是一種理性的感受；感性的感受可以不假思考，理性的感受必須經(jīng)過(guò)思考……，鬧劇只要有聲有色，而喜劇必須有味；…鬧劇的笑是“ 哄堂、捧腹，喜劇的笑是會(huì)心的微笑”(《孟麗君·前言》)。以此去對(duì)照《三塊錢國(guó)幣)以及他的另兩個(gè)獨(dú)幕劇名作《一只馬蜂》和《壓迫》，必能感悟幽默性喜劇的真諦。
感悟的作文 篇5
春姑娘終于回來(lái)了！
青青的綠草爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，欣喜地?fù)u擺著自己的嬌小身子；蟲兒們成了這一浪漫季節(jié)的音符，時(shí)來(lái)時(shí)往，時(shí)聚時(shí)散；苗兒們?yōu)榱藞?bào)答人們?nèi)琊囁瓶实爻砷L(zhǎng)，柳樹們因你的到來(lái)又梳起了自己細(xì)長(zhǎng)嫩綠的頭發(fā)，桃花怒放，一連十里，年輕的你穿梭其間，與桃花再一次展開(kāi)了交談；蒼山換去了雪白的衣裳，穿上了你一心一意縫的綠衣服，瞧，野花把衣服裝飾得花花綠綠；河水也唱起歌來(lái)，聽(tīng)：“春天，我把你向往！”孩子們的朗朗書聲又響徹了生機(jī)勃勃的校園……
“哈欠”，熊哥哥算是睡夠了，青蛙小弟也開(kāi)始辛勤地工作。咦？黃絨團(tuán)怎么會(huì)不翼而飛？可不是嘛，那是胖乎乎圓溜溜的小蜜蜂！正尋找著自己的花兒伙伴呢！魚兒也活躍起來(lái)，生怕大家看不到似的，一次又一次地躍出湖面，與春風(fēng)來(lái)個(gè)正面接觸!誰(shuí)不想享受著這和諧而溫暖的春風(fēng)呢，還有那頭年邁的黃牛，一邊吃草，一邊回味著春風(fēng)的無(wú)限樂(lè)趣。晚上，昆蟲又一次唱起了小夜曲，你一言我一語(yǔ)，連黑夜都聽(tīng)著入迷……小蟲們?cè)诮校骸按禾欤禾�！�?/p>
當(dāng)那清脆的下課鈴想起，孩子們走出課室，呼吸那芬芳撲鼻的新鮮空氣，歡樂(lè)的足球滾在深綠的足球場(chǎng)上，有規(guī)律的跳繩抽打著紅色塑膠地，滑梯上再一次滑下了一個(gè)陽(yáng)光兒童。上課了，孩子們重新進(jìn)入狀態(tài)，外面綠草叢生在草地上，花兒簇?fù)碓诨▔�，伴隨著孩子上完一節(jié)有趣的課，小鳥在嘰嘰喳喳：“這校園的春風(fēng)好溫暖��！”
我在這充滿陽(yáng)光的季節(jié)里，回想著我和春天的故事：那一年春天，正學(xué)走路的我摔了又走，走了又摔，憑著毅力，走向成功；那一年春天，我在嫩綠的草上第一次放飛了風(fēng)箏；那一年春天，我班在辯論賽取勝，第一次獲得了集體榮譽(yù)，那一年春天……
春天，我們放飛了夢(mèng)想；春天，我們站在了新的起跑線上；春天，讓世界變得和諧！在這鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里，我想對(duì)大家說(shuō)：“加油！”我想對(duì)山水說(shuō)：“真美！”我想對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)：“放心！”我們是含苞待放的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該為祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美麗的春天！
感悟的作文 篇6
大自然以最獨(dú)特的手法，裝點(diǎn)我們美妙的生活，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受心靈的美麗。
當(dāng)晨曦的第一縷金光撒向大地，走在陽(yáng)光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，微風(fēng)輕輕吹拂，將它們帶到這遙遠(yuǎn)的天邊……
當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲聲鳥語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給自己生命，感謝大自然給自己一個(gè)美好幸福的家園。
當(dāng)憩于靜靜的小池邊，遙望遠(yuǎn)處這密密的竹林，實(shí)在是綠得可愛(ài)，一條幽幽的小徑直通遠(yuǎn)方。低頭傾聽(tīng)橋下的流水聲，淅瀝淅瀝地歡快而平靜地流淌，仿佛在與大自然愉快地私語(yǔ)，傾吐自己的心思與喜悅。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉順著秋風(fēng)飄到地上。從相伴一生的指頭上悄悄地落下來(lái)。它沒(méi)有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧瞰I(xiàn)給人類。冬天，為大樹的休息生養(yǎng)，它依然犧牲自己，不向大樹爭(zhēng)養(yǎng)分，不給母親添煩惱，斷然從樹上落下來(lái)，悄然離去，回到哺育、撫養(yǎng)它的土壤中，化做養(yǎng)分，把自己的一切又全部獻(xiàn)給大地。
當(dāng)我們身臨浩瀚無(wú)垠的大海面前時(shí)，聽(tīng)著海的呼吸，感受海的氣息，體會(huì)大海的這種種與世無(wú)爭(zhēng)、平靜跟這深沉的力量以及這沉默的美。尤其是它這寬廣的胸懷，包容萬(wàn)物的情懷。它對(duì)待世界萬(wàn)物是最公平的。
當(dāng)我們身處一瀉千里的長(zhǎng)江，跟這奔流不息的母親河黃河�？匆�(jiàn)它們這黃色的血脈，永久不息的生命力，這咆哮的力量跟這博大的胸懷，足以讓每個(gè)中國(guó)人為它感到驕傲，它象征著我們中華民族的精神，它是我們中華民族的靈魂。
當(dāng)我們站在一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原上時(shí)，當(dāng)我們站在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下時(shí)，當(dāng)我們站在神秘的西藏布搭拉宮時(shí)。我們會(huì)驚嘆祖國(guó)的建筑是如此輝煌壯觀，祖國(guó)的文化是如此燦爛！
大自然是如此神秘！
大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草跟每一塊石頭。感悟它這微弱而堅(jiān)強(qiáng)美麗的精神。大自然的美，在與四季，感悟它生命的更換。
朋友，大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱，全身心地領(lǐng)悟。領(lǐng)悟它內(nèi)在的這獨(dú)特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。這樣我們會(huì)擁有一顆善良的心，美麗的心，純潔的心。這樣我們會(huì)很幸福地聆聽(tīng)大自然的聲！