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感謝的作文精選6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
我是一名初中生，我的生活遇到過(guò)許多困難，是國(guó)家給了我無(wú)私的幫助，幫助我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，為此我感謝政府對(duì)我的幫助。
上四年級(jí)的時(shí)候，我的父親去世了，媽媽走了。我跟著年邁的爺爺生活，奶奶年紀(jì)大了，已七十多歲了，沒有勞動(dòng)能力，生活艱苦，我不想上學(xué)了，這時(shí)，政府向我伸出了援助之手，幫助我渡過(guò)了難關(guān)，使我重新返回了校園，使我有了希望，是國(guó)家使我獲得了信心和希望。
長(zhǎng)大了，學(xué)得也多了，我卻學(xué)壞了，因?yàn)樯狭昙?jí)我經(jīng)常上網(wǎng)，老師說(shuō)我根本不應(yīng)該受到政府的補(bǔ)助，我覺得老師的話有道理，政府應(yīng)該補(bǔ)助家境困難而且心態(tài)正的學(xué)生，不應(yīng)該補(bǔ)助我們這些心態(tài)不好的學(xué)生。
而現(xiàn)在我認(rèn)為我有資格享受國(guó)家的幫助，因?yàn)槲腋牡袅瞬缓玫膲牧?xí)慣，老師也表?yè)P(yáng)了我。但我還不滿足，我要完全的凈化我的心靈，讓我的心靈沒有不正當(dāng)?shù)年幱�，這樣我才會(huì)覺得自己不愧對(duì)政府。凈化心靈不會(huì)一步成功，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的改正。
我享受政府的補(bǔ)貼已有三年了，在今年，我想了許多：“怎樣才無(wú)愧于政府的幫助？”最近幾個(gè)月，我才明白，要做一個(gè)心態(tài)正的學(xué)生。
我希望老師對(duì)我以前的錯(cuò)誤要有信心和希望，因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以后的我才真正的'我，我現(xiàn)在的成績(jī)已名列前茅，受到各科老師的重點(diǎn)培養(yǎng)。我感謝政府為我插上了理想的翅膀，使我在知識(shí)的天空遨游！
感謝您，老師！謝您，學(xué)校！謝謝您，政府！謝謝你們給了我理想的翅膀，讓我飛翔，我會(huì)習(xí)得更穩(wěn)，更高！
感謝的作文 篇2
老師，一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，所謂”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。
從古至今，歌頌老師的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。
我沒有許多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈來(lái)。
但我能夠說(shuō)，對(duì)于我的老師們 ， 我的真心 ， 天地可鑒。
……
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走；無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到。
你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，你不放松，不怠慢，隨時(shí)留意我們的動(dòng)態(tài)，督促我們的學(xué)習(xí)，教育我們成長(zhǎng)。
這就是你啊——一位光榮的人民教師！
作為一名教師的你，別無(wú)所求，只想著盡好自己的義務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生們，教給我們做人的道理。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你是辛勤的園丁，盼望著春天來(lái)臨的盛景，盼望著百花齊放的芬芳，盼望著桃李滿天下的喜悅。
你手握小小的粉筆，卻在我們心中描繪出了大大的知識(shí)的海洋。
你站上的是小小的三尺講臺(tái)，你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識(shí)。
你是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。一張和藹可親的面龐總是堆滿笑容，有著一席長(zhǎng)發(fā)。
每次我們大課間活動(dòng)時(shí)，你總是陪著我們一起，和我們一起做操，一起跑步，一起跳繩，一起運(yùn)動(dòng)。
你說(shuō)過(guò)：”身體是革命的本錢“，你希望我們每一個(gè)人都能有一個(gè)健康的身體。
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走。你認(rèn)真督促我們完成作業(yè)，在教室里安靜學(xué)習(xí)，指出班上還做得不好的'地方，讓我們及時(shí)改正。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到，觀察我們?cè)缱x的狀態(tài)。
監(jiān)督著我們讀書，背書，讓我們對(duì)每一科都要重視。
讓我們不能放松懈怠，要腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好每一科。
你帶給我們的是知識(shí)，滿含著的是關(guān)懷，擁有的是責(zé)任，美好的是精神。
你無(wú)怨無(wú)悔，你甘之如蔗�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“”新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持“”鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花“……
古今中外，多少贊美老師的詩(shī)句，表達(dá)了我對(duì)你的無(wú)限贊美與感激。
一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)也化做了一句話：“我的老師，感謝你！”
感謝的作文 篇3
在黑龍江的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫李四的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過(guò)那里。見此情景，這位男子二話沒說(shuō)便用馬幫忙李四把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后，當(dāng)感激不盡的李四拿出不菲的鈔票對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫忙他人�！庇谑�，在之后的日子里，李四主動(dòng)幫忙了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫忙的人。
許多年后的一天，李四被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的'危險(xiǎn)救了他。
當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句李四曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”李四的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：“原先，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的人，最后經(jīng)過(guò)少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自我做的！”
感謝的作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無(wú)私關(guān)懷。
還記得五歲時(shí)，我懷著對(duì)上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室，我們的第一任老師是李老師，那時(shí)我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的字，她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，而且還對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖的。每當(dāng)放學(xué)后，她總是把我們護(hù)送出校門。
升入中年級(jí)，當(dāng)我們依依惜別了親愛的李老師時(shí)，一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴(yán)厲的張老師。她不但教我們豐富的知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋�(gè)高尚的人。他希望我們都能成才，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)升入高年級(jí)時(shí)，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們出了好多問(wèn)題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以優(yōu)異的成績(jī)告別了劉老師。
我們六年級(jí)的班主任是廖老師，她已有二十幾年的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她總用眼神說(shuō)話。只要有同學(xué)上課開小差，她就會(huì)用提醒的目光，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì)立即專心聽講;當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，老師一進(jìn)班，眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無(wú)微不至關(guān)懷下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識(shí)，使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個(gè)愚昧無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為一名合格的“六小公民�！痹诩磳㈦x別小學(xué)時(shí)，我想衷心地說(shuō)：“感謝您，我親愛的老師!”
感謝的作文 篇5
在我們?nèi)松校性S許多多值得我們感謝的人。例如養(yǎng)育我們的父母；傳授我們知識(shí)的老師……但是我要感謝的是我們的老師。
老師，這個(gè)名稱可真好聽啊。還記得我1年級(jí)的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教師；陌生的老師；陌生的學(xué)校；陌生的馬路……我一開始是一個(gè)很膽怯的'人。開學(xué)時(shí)，你緊緊的拉住我的小手，讓我感覺到了老師您對(duì)我的溫馨。你的手是多么的溫暖，你是我的另一個(gè)母親。
慢慢的，我什么也不會(huì)。但是您沒有說(shuō)什么，只是默默的教我。拼音，日記在你教了之后，也算是我很拿手的一個(gè)東西了吧。但是我剛剛學(xué)會(huì)日記你叫我寫一篇200字的作文，雖然我不會(huì)寫，但我把老師教我的東西運(yùn)用上去，原來(lái)作文時(shí)一件的事情啊。
還記得我小時(shí)候是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生。有一次我去馬路上玩耍，玩著玩著，我不會(huì)回家的路了，剛好老師您經(jīng)過(guò)那使我不在焦急，老師立馬給我爸爸打了電話，還告訴我不用害怕一會(huì)你爸爸就會(huì)來(lái)接你了，在那我就想著一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望。
老師，正如人們常說(shuō)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。謝謝您老師，您讓我懂得了很多知識(shí)。
感謝的作文 篇6
“老”同學(xué)��！感謝這一路上你們無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。
我們?nèi)齻�(gè)是初中三年的同班同學(xué)了，一個(gè)還是我的好閨蜜，而另一個(gè)是一位男同學(xué)，我們考上了同一所高中。對(duì)于這個(gè)嶄新而陌生的學(xué)校來(lái)說(shuō)，我是多么的希望我們?nèi)齻�(gè)能夠繼續(xù)被分在同一個(gè)班級(jí)啊！可是，開學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我清晰的看到學(xué)校公布欄并排著的僅僅只有我認(rèn)識(shí)的兩個(gè)名字：一個(gè)人我的名字，而另一個(gè)是傻禮（這是初中時(shí)我們班公認(rèn)給他起的綽號(hào)）的名字，為什么不見大頭媛（我給她起的綽號(hào)）的名字？我不斷的在密密麻麻的名字里尋找著她的名字，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，我在心里打著最壞的打算，結(jié)果卻正如我所料：她被分到了另一個(gè)班級(jí)里去了。
但是不管怎樣，我們卻如兄弟姐妹般的親情彼此照顧，彼此關(guān)心著。我依舊記得入學(xué)的當(dāng)天，是傻禮幫我從學(xué)校小池的路邊一直把行李搬到了七樓的宿舍里，依舊記得上個(gè)星期剛開學(xué)，我就感冒了，他剛好也生病了，而且這藥也治感冒的癥狀的，就問(wèn)我要不要他的'藥，是他，在我難受的時(shí)候給了我溫暖。而在上一篇我寫的《那一刻擁抱》的作文里，班主任叫我向班級(jí)里的一位同學(xué)學(xué)習(xí)，那位同學(xué)，也正是他……
那時(shí)的我盡管和傻媛被分到了不同的班，可這也改變不了我們彼此相連的心，更沒有讓我們之間的關(guān)系變淡：那時(shí)候我有好多話想跟她說(shuō)就會(huì)直接去她的宿舍找她，而她們的宿友也很熱情的歡迎我，我們之間誰(shuí)有心事或者在學(xué)校發(fā)生了些什么都會(huì)彼此分享……更令我意想不到的是，上星期五再一次的分班我居然被隨機(jī)分到了傻媛的班，而且還暫時(shí)成了同桌。這很讓我出乎意料，也許這都是上天安排的緣分。那天我興奮的去找她跟她說(shuō)了這天大的喜事，而她卻說(shuō)：其實(shí)我都能想到了�！蔽覅s開玩笑說(shuō)：“是你把我給盼來(lái)了……”
老同學(xué)，感謝你們，在這陌生的校園里給了我家人般的關(guān)心與照顧，成了我努力奮斗的榜樣，期待著下一次我們更好的遇見！
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