撒哈拉里的三毛高中作文

　　雅思專家通過對《劍橋雅思真題》1-7的分析，并結(jié)合各位雅思考生的考試回憶后發(fā)現(xiàn)，雅思聽力內(nèi)容中涉及了很大程度的國外文化背景知識的介紹。雅思聽力內(nèi)容主要是圍繞著在英國或澳大利亞的生活和學(xué)習(xí)展開的。比如Section12一般以生活場景為主，如：租房、面試、旅游等。在Section1中，最常出現(xiàn)的場景有：租房場景，常常會涉及到房屋樣式、付款方式、周邊環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施、房客的住房要求及房東的租房規(guī)則等話題討論。而section 34則一般是以學(xué)習(xí)場景和科普內(nèi)容為主。比如在section 3中，常見的場景包括：新學(xué)校介紹，課程安排介紹，選課咨詢。內(nèi)容常常涉及：學(xué)校設(shè)施 和師資力量的介紹,學(xué)生或教授關(guān)于一個課題的研究，調(diào)查報告,論文，和學(xué)習(xí)方法的討論。

　　長期以來，人們都認(rèn)為語音、語法、句子結(jié)構(gòu)和詞匯等是直接影響并決定聽力理解力的主要語言因素。因此很多考生將在雅思聽力上停滯不前的問題歸因于詞匯量小，語法知識薄弱。而實際上， 雅思專家認(rèn)為影響聽力理解力的因素遠(yuǎn)不限于這些。長期記憶中的非語言信息,特別是有關(guān)的文化背景知識在聽者的聽力理解中具有十分關(guān)鍵的作用。尤其是對于那些語言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，比如那些處于雅思基礎(chǔ)班或者起步班的學(xué)員。由于他們的詞匯量比較小，一般在2000左右，而且語法比較薄弱，這使他們在聽力過程中很難理解聽到的內(nèi)容。在語言知識不能解決問題的情況下，聽者只好動用相關(guān)背景知識，以此來補(bǔ)救語言知識的不足。

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