高三以壓力為話題高中生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高三以壓力為話題高中生作文，希望能夠幫助到大家。
高三以壓力為話題高中生作文1
井無壓力不出油，人無壓力亂飄飄。 ——王進(jìn)喜
馬車因為載重輕，就會發(fā)出噪音;而馬車因為滿載，就會發(fā)出和諧的聲音。
這一切的不同在于馬車本身負(fù)重的重力，換言之就是所受的壓力。
為什么同一副三角板在不同的人手中，就會有不同的狀態(tài)?一種是在陽光下經(jīng)過折射勾勒完美弧度，另一種則就只是在書桌的一角懶散的躲著。同一種事務(wù)，會有不同的結(jié)果其最重要的原因：你對它的壓力究竟有多少?當(dāng)你將力集中在指尖，按壓著變形的三角板，輕輕一轉(zhuǎn)就會有完美誕生;而如果你只是扶著三角板的.尖，擔(dān)心害怕它會隨時跌落于手中，那么往往每次的結(jié)果就是失敗。
只有給予三角板一些壓力，哪怕變形看似無法承受，也要堅定。因為這一切就是為了更好的造就完美的弧度。所以壓力，才能更好地前行。
人世間不只是這些簡單的事物，就連人也不例外。
常有成功人士，在總結(jié)為何會取得如此成就，往往會說的一句共同的話就是：把自己逼得太緊，對自已下手太狠了!換言之就是他們所要承受的壓力太大，就促使他們前進(jìn)的動力就越加的強烈。
古今中外，有太多壓力鑄就成功的例子。項羽為救巨鹿，破釜沉舟，與秦軍主力殊死一戰(zhàn)。正是源于這種壓力，扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，成為推翻秦王朝的轉(zhuǎn)折點。海倫凱勒，在雙目失明后并沒有就此屈服，而是選擇用另一種方式堅強的活著;當(dāng)她把失明僅僅當(dāng)成為一種壓力的時候，她痛苦惆悵，所以不能真正地面對生活;當(dāng)她把壓力化作動力的時候，生活就選擇了她。
現(xiàn)在的我們也將面臨人生第一次的選擇，成功或者失敗。沒有任何理由是失敗的借口，取得成功最重要的就是源于壓力，當(dāng)真正有一刻，我們被壓力壓得快要窒息時，就會迸發(fā)一種空前的動力，去驅(qū)使你取得成功。
不要說：你不行!因為你對自己太好了，從沒有感受過壓力的緊迫，當(dāng)真正有一天，戰(zhàn)勝了壓力，那就是永恒的鑰匙。
壓力，才能更好地前行。
高三以壓力為話題高中生作文2
我們班在整個年級一直是昂首挺胸的，因為我們有輝煌的成績。看吧，一年級，流動紅旗八連冠;二年級，流動紅旗六連冠……可是，到了三年級，我們就負(fù)擔(dān)重了，抬不起頭了，因為，我們班來了個天蓬元帥。
他好像專門是為了到我們班來扣班分的，扣得如火如荼啊!做操的時候，大家都排隊，他慢半拍;做操，大家都整整齊齊，他慢半拍……每天都這樣，想想，得扣多少分啊!
為了他，我們只好指定了幾個人，專門對付他�？墒�，排隊好多了，做操還是不行。亂做，跟不上節(jié)奏。應(yīng)該要舉胳膊，他把手放下來了;應(yīng)該要跳躍，他蹲下去了……我們批評他，他還有理由：“這不能怪我，我反應(yīng)不過來嘛。”我們都想揍他了�？墒�，他塊頭大，我們打不過他。
好在，四年級的時候，他轉(zhuǎn)學(xué)了。聽到這消息時，我們真的歡呼雀躍了�？墒牵蠋熣f：“你們高興什么?他轉(zhuǎn)學(xué)了，對我們班來說，不是損失嗎?”我們不明白，老師指著墻上的獎狀說，“這學(xué)期有運動會，沒他行不?上次運動會，要不是他連拿三個冠軍，我們班能有這團體總分的獎狀嗎?”
我們這才明白，他走了，負(fù)擔(dān)好像卸下來了�？墒�，運動會呢?我們的'負(fù)擔(dān)就重了。
有人說：“沒關(guān)系，我們努力，我們也能拿冠軍�！笨墒牵@談何容易啊!我們班的體育成績不太好，除了他，我們沒拿過一個冠軍。
我們只好苦練，臨時抱佛腳�？墒�，效果不明顯，大家真的著急了，因為運動會的日子一天比一天近了。
運動會的時候，我們那成績根本沒法提。大家急死了，喉嚨都喊嘶了，還是沒拿到一個冠軍�？墒�，別班那個跑也跑不贏，跳也跳不過天蓬元帥的家伙，一下子拿到三個冠軍了。他們班高興極了，因為，不算接力，他一個人就拿了二十一分啊。我們班呢，總共才二十八分。害得我們班好久都抬不起頭來。
天蓬元帥一走，我們以為負(fù)擔(dān)沒了，我們那么高興;運動會一來，我們的負(fù)擔(dān)又重了，那么悲慘。真的沒想到，沒負(fù)擔(dān)變成了大負(fù)擔(dān)。
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