小學(xué)觀察小作文
入黨積極分子個(gè)人思想?yún)R報(bào)【1】
尊敬的黨組織：
經(jīng)過近一段時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在學(xué)習(xí)中向黨員同志看齊，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻�，F(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)如下：
在這段時(shí)間的業(yè)余中我除了堅(jiān)持自學(xué)黨章外，還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報(bào)刊等，不斷加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策的認(rèn)識(shí)和理解。通過不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)等各方面都有了更大的動(dòng)力，更加明確學(xué)習(xí)的目的，而不盲目。
我認(rèn)為，一個(gè)入黨積極分子,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高尚的情操和興趣,反對(duì)頹廢,庸俗的不健康的情趣;應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)活潑樂觀、愉悅開朗的性格，力避暮氣沉沉、憂郁寡歡的性格;應(yīng)該培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，防止畏難、怠惰的心理孔子說過：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边@個(gè)封建思想家在這里所說的是他自己修養(yǎng)的過程，他并不承認(rèn)自己是天生的“圣人”。那怎樣提高我們的修養(yǎng)呢?尤其是作為要給同學(xué)做表率的入黨積極分子的我們。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流傳下來的儒家思想已經(jīng)給我們每個(gè)人設(shè)定好一條“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生軌跡，從個(gè)人的“自強(qiáng)不息，厚德載物”修身養(yǎng)性到“心系蒼生，關(guān)乎天下”的身兼重任，作為一名學(xué)生更作為一個(gè)文化人，我們的使命是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，我們始終致力于“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。作為一個(gè)入黨積極分子，我更應(yīng)該有這樣一份氣魄和胸懷!作為大學(xué)生，我們不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而應(yīng)該始終把自己投入到社會(huì)當(dāng)中，關(guān)系時(shí)事，與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)!
我想成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，其中最吸引我的便是黨員的諸多優(yōu)秀精神，其中最讓我印象深刻的就是他們樂于助人，大公無私的品質(zhì)!這讓我聯(lián)想到了雷鋒精神，有些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)，但絕大多數(shù)認(rèn)為雷鋒精神是永恒的，是新時(shí)代不朽的精神財(cái)富。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛＠卒h精神對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響，有人說，社會(huì)風(fēng)氣不正是普遍現(xiàn)象，我們無力改變。但是前段時(shí)間發(fā)生的浙江大學(xué)大學(xué)生楊濟(jì)源抓小偷犧牲的事情讓我想起了長(zhǎng)江大學(xué)三名學(xué)生為救人而溺水身亡的事跡，心中不禁充滿了一種敬仰之情，這是什么?這就是雷鋒精神!作為大學(xué)生，雖然他們可能目前還不是黨員，但是從他們身上我們得到了激勵(lì)。我們大學(xué)生是這樣棒，一個(gè)人是生存在這個(gè)世界上，以自己的行動(dòng)處理這人與人之間的關(guān)系，“不要問你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問你們能為國(guó)家做些什么”，這幾個(gè)學(xué)生用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，用行動(dòng)詮釋了雷鋒精神，我們要向他們學(xué)習(xí)!
這個(gè)暑期回家走親訪友期間，我結(jié)識(shí)了一位我們當(dāng)?shù)伢w校校長(zhǎng)，我媽的初中同學(xué)，一名老黨員。他聽說我非常想成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員后十分高興，他教育我說對(duì)于十幾億中國(guó)人來說黨員目前也只有8000多萬，這是一個(gè)多么小的比例啊，這也說明了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是具有先進(jìn)性，我問他先進(jìn)性如何體現(xiàn)，他告訴我說你看新聞里播報(bào)的有災(zāi)有難了那次不是黨員奮不顧身沖到第一線去，和我們?nèi)嗣窠夥跑妭円黄饘⑷嗣窠饩扔谒穑瑸槿嗣裰\幸福!是呀!每次看到報(bào)道里的圖片等都讓我心中油然而生陣陣感動(dòng)。
新學(xué)期開始了，我也迎來了我的大三。更加成熟的我將會(huì)更加積極的向黨組織靠攏，我相信通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不懈努力，我的思想素質(zhì)必定會(huì)得到很大的提高，最終成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員!
此致
敬禮
匯報(bào)人：YJBYS
××××年××月××日
入黨積極分子個(gè)人思想?yún)R報(bào)【2】
尊敬的黨支部：
雖然我是一名在校大學(xué)生，但是我甚至我們正處于一個(gè)不斷攝取知識(shí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)提高給我們豐富的資源讓我們好好利用和學(xué)習(xí)，我們就有理由學(xué)到更好，我們的思想覺悟應(yīng)該更高，以人為本，在中國(guó)當(dāng)代，表明人的全面發(fā)展已經(jīng)從理論到實(shí)踐，從理想到現(xiàn)實(shí)，從價(jià)值目標(biāo)到具體行動(dòng)綱領(lǐng)的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，因?yàn)閺睦碚�，�?shí)踐兩個(gè)層面為我國(guó)思想政治教育有效性的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從一定程度上可以說，當(dāng)且僅當(dāng)人的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)時(shí)，也就是說思想政治教育活動(dòng)真正成為人的 感性存在時(shí)，其有效性的提高才能有現(xiàn)實(shí)可能性。
我們社會(huì)主義社會(huì)制度的建立從根本上開啟了降人的生存與發(fā)展為社會(huì)目標(biāo)的社會(huì)發(fā)展理念，“代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”的“三個(gè)代表“重要思想，“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，”一解決人民群眾最關(guān)心，最直接，最新式的利益問題為重點(diǎn)“的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等等。我們黨和國(guó)家已將”人的全面站“。”以人為本“，“和諧”等作為治國(guó)理正的根本之道思想。特別是堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的提出從根本上確立將人的全面發(fā)展作為社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)的理念，理論上的清醒確保了實(shí)踐上的自覺，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路上，當(dāng)合國(guó)家始終自覺地將以人為本作為制定各項(xiàng)路線，方針，政策的價(jià)值取向，將促進(jìn)人的全面發(fā)展作為黨的最高綱領(lǐng)和現(xiàn)階段奮斗目標(biāo)的同一點(diǎn)，并為我國(guó)現(xiàn)階段如何落實(shí)以人為本發(fā)展理念，制定行動(dòng)綱領(lǐng)，構(gòu)建社會(huì)主義制度保障體系，權(quán)利推進(jìn)人的全面發(fā)展的歷史過程，改革開放30年來中國(guó)特色澀會(huì)注意事業(yè)取得了偉大成就，其本身就是人的發(fā)展的具體體現(xiàn)和確定，從而極大地抱著無奈過人們對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的理解，認(rèn)同，增強(qiáng)了人們從自身生存與發(fā)展需要的角度自覺地，主動(dòng)地將思想政治教育內(nèi)容花，基點(diǎn)為自身深刻而穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，主體意思的積極性，病在此基礎(chǔ)上不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自身現(xiàn)實(shí)規(guī)定性的否定和超越成為一個(gè)不斷全面發(fā)展的人。
以人為本，也表現(xiàn)為思想政治教育活動(dòng)主體對(duì)互動(dòng)的一種態(tài)度，方式，方法，適合的有效的態(tài)度，法師，方法，將有助于教育活動(dòng)主體直接按良好的和有利于交流，引導(dǎo)的關(guān)系的確立，有助于促進(jìn)教育對(duì)象激活自身的一切有利于接受活動(dòng)刺激的內(nèi)在準(zhǔn)備條件，狀態(tài)，對(duì)于教育者而言，堅(jiān)持以人為本就是要在遵循思想政治教育其屬人的本性及人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律，善于解讀出黨和國(guó)家的路線方針政策、法律法規(guī)等自身所蘊(yùn)涵的促進(jìn)人的全面發(fā)展的倫理價(jià)值，以此展現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義制度所體現(xiàn)的對(duì)受教育者成長(zhǎng)成才的人文關(guān)懷和現(xiàn)實(shí)力量，賦予他們不斷超越現(xiàn)實(shí)自我的自信心和力量，也使得思想政治教育內(nèi)容獲得受教育者更廣泛的認(rèn)同;其次，在面對(duì)受教育者時(shí)，要在尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的前提下充分關(guān)注“現(xiàn)實(shí)的、有生命”的個(gè)體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等現(xiàn)實(shí)生活世界中具體問題結(jié)合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導(dǎo)人，又排憂解難、以情感人，切實(shí)把人文關(guān)懷的價(jià)值情懷落實(shí)到實(shí)處。
對(duì)于受教育者而言，堅(jiān)持以人為本的關(guān)鍵就是要改變僅把思想政治教育活動(dòng)看成是通過對(duì)個(gè)體生存與發(fā)展的束縛與控制以滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需求為目的的政治宣傳手段、異己的存在，要認(rèn)識(shí)自身的思想政治品格與德性的形成和發(fā)展既是為了適應(yīng)當(dāng)下生活的需要，也是人存在與發(fā)展的社會(huì)歷史規(guī)定性、內(nèi)在需要。因此自覺主動(dòng)地以主體的身份去詮釋、內(nèi)化思想政治教育內(nèi)容，并通過領(lǐng)悟思想政治教育活動(dòng)所蘊(yùn)含的意義、價(jià)值而自覺地加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的修煉，使自己成為具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、正確的政治方向、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，從而使自身全面發(fā)展的需求得到實(shí)現(xiàn)而不再只是“理想、職責(zé)”。
最后我感謝學(xué)校提供這么好的環(huán)境讓我安心的學(xué)習(xí)，在這樣的氛圍中，我愛一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，相信不久，我一定能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生和堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員的。
此致
敬禮
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日
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