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小學(xué)生觀察日記

時間:2025-12-12 08:08:29 [第二單元]觀察日記X則 我要投稿

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  忙碌而充實的一天結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,此時此刻我們需要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生觀察日記8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】小學(xué)生觀察日記模板合集八篇

小學(xué)生觀察日記 篇1

  我家花盆里有一只小蝸牛,它整天背著它的大房子?xùn)|走走,西走走。每次我看它的時候,都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來的時候,總是屁股先出來后,頭才探出來慢慢地往前爬,每次下過雨,它都要爬到紗窗上,因為它喜歡潮濕阿。

  有一次,我正在澆花,又看到了那只小蝸牛,我發(fā)現(xiàn)它走過的路上都留下一條亮晶晶的`白線,這是為什么呢我跑去問媽媽,媽媽說:“蝸牛的身上有一種黏液,所以它走過的路有白線。”

  我很高興,因為我學(xué)到了一個新的知識。

  我仔細觀察了草叢里的蝸牛,發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角,要仔細觀察呀),我用手指一碰,觸角就縮進腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險時,才緩緩的伸開,警惕地向四周望了望,再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎樣運動的呢我仔細觀察,望見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料,明白了這只腳叫作腹足。

  蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子,我拿著白菜葉子來喂蝸牛,但是它一下子鉆到殼里去了,怎樣辦呢我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼,可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里,不一會兒,蝸牛就把頭伸出來了,我把它從水中取出來,咦蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀,那么說,蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是,昆蟲都有很多腳阿,一只腳的也算是昆蟲嗎我問爸爸,爸爸也不明白。于是,我們上網(wǎng)查了查,原先,昆蟲的特征是有觸角,身體分為頭胸腹三部分,胸部有三對足,大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話,蝸牛就不是昆蟲了。我們又查,原先蝸牛是軟體動物。

  自然界里藏著無窮的奧秘,以后我還要多多觀察。

小學(xué)生觀察日記 篇2

  這天,風(fēng)和日麗,春風(fēng)拂面,我?guī)е鴼g快的情緒來到了花園里。然后可一到里面,香味在空中彌漫,我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到發(fā)出香味的地方,原先是一束束玫瑰花開了。然后它們竟相開放,有的是含包欲放的花骨朵,枝上有尖尖的小刺,不禁使我毛骨悚然。只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞,鳥兒在枝頭唱著歡快的歌,好像要開演唱會,來贊美鮮花的'美麗和綠色的春天!

  這多姿多彩的大自然給我?guī)砹嗽S多的歡樂。

小學(xué)生觀察日記 篇3

  一次,我在公園里面地草叢中發(fā)現(xiàn)了一只正在覓食地螳螂。

  它長著一個三角腦袋,前肢強壯有力,后退邊緣有一排密密麻麻地小齒輪,觸角成絲形。螳螂在昆蟲界可是頂級殺手!無論是比它大地昆蟲還是小地昆蟲都躲不過他那兩把鋒利地“大刀”。螳螂還會吃掉自己地同類,母螳螂產(chǎn)完卵就“大搖大擺”地走了。因為這一點,螳螂被列為最狠心地昆蟲。

  今天,剛好碰得正著。在離螳螂所在地草叢不遠處地大樹有一只蜘蛛在織網(wǎng),這下有好戲看了,我“輕手輕腳”地跟著螳螂。螳螂為了不被網(wǎng)粘住,便打算把蜘蛛騙出來:它故意再經(jīng)過樹葉茂密地地方搞出“沙沙”地聲音,使蜘蛛發(fā)覺危險正在慢慢地向它靠近,便轉(zhuǎn)過身子四處打量,爬出網(wǎng)內(nèi)偵查偵查。就在蜘蛛剛出網(wǎng)地時候,螳螂“啪”地一聲壓在蜘蛛身上用“刀子”插進蜘蛛背上。蜘蛛垂死掙扎想逃回網(wǎng)里,螳螂好像知道了蜘蛛地心思,立刻將蜘蛛地兩條腿砍斷了。蜘蛛幾次試圖用毒牙毒死螳螂,可螳螂都靈巧地躲開了。慢慢地蜘蛛不再掙扎了,螳螂用“刀子”劃開蜘蛛地皮開始吃它地“大餐”了通過這一次地觀察,我知道了這個昆蟲界地生存規(guī)律是弱肉強食,也是一個充滿了奇跡地世界。

小學(xué)生觀察日記 篇4

  9月29日

  今天晚上,媽媽炒了一盤綠豆芽。吃著那香噴噴的豆芽,我好奇地問媽媽:“這綠豆芽是怎么種出來的?”媽媽告訴我,這綠豆芽不是種出來的,而是發(fā)出來的,這讓我感到十分奇怪,加上秋季作業(yè)里老師還讓我們些綠豆芽生長日記,于是我便讓媽媽教我發(fā)豆芽。

  9月30日

  今天,媽媽買來了很多綠豆,只見綠豆穿著一件淺綠色的外衣,中間有一道裂縫,那是綠豆的種臍,剝開外衣,露出了兩片嫩黃色的.子葉。媽媽告訴我:選種時,要選顆粒飽滿、沒有蛀蟲的種子,我選了幾粒較好的綠豆,把它們浸泡在水里。

  10月1日

  我早上起來的第一件事,就是去觀察綠豆,這時,盆里的綠豆已經(jīng)變腫變脹了,我把綠豆拿去給媽媽看,媽媽說,現(xiàn)在可以發(fā)綠豆了,我高興地跳了起來。我找來了一個易拉罐,又找來了一些泥土,把綠豆種到土里。媽媽還叮囑我每天要給綠豆?jié)矁纱嗡,這樣就能夠滿足豆芽生長時所需的水分。

  10月5日

  今天早上,我看見綠豆的綠外套破裂了露出了嫩嫩的,乳白色的嫩芽,我興奮極了,馬上把這個消息告訴了媽媽。

  10月5日

  早上,那些綠豆都長出了很多能夠白色的乳芽。莖頂著兩片合在一起的子葉,就好像是綠綠的蜻蜓停在莖上,挺可愛的。我在給它澆水時發(fā)現(xiàn),高的豆芽已經(jīng)有5、6厘米,比較粗壯;短的卻只有2、3厘米,比較細小,為什么豆芽的高矮會有這么大的差距呢?我把這個問題告訴了爸爸,他說,那是因為我們種豆芽的經(jīng)驗不夠所造成的。

  10月6日

  中午,頭等大事,就是去看豆芽的長勢,我發(fā)現(xiàn)豆芽的生長速度更快了,昨天還是只有半個罐子高,今天已經(jīng)長到罐子外面去了,塞滿了整個易拉罐。這讓我有些意外,媽媽說,豆芽長得差不多了,我高興極了,又鄭重其事地給豆芽澆了一次水。

  我希望豆芽越長越大,知道開花結(jié)果。這幾天的勞動讓我知道了,只要細心照顧,就能讓都豆芽長得如此粗壯,這讓我感到十分開心。

小學(xué)生觀察日記 篇5

  9月4日禮拜二晴

  我家門口有許多銀杏樹。我觀察銀杏葉的時候發(fā)現(xiàn),有的葉子還綠油油的,但有的葉子卻已經(jīng)黃了。第二天再看的時候,發(fā)現(xiàn)那小小的銀杏葉變成了一把把五彩斑斕的小扇子。銀杏葉上帶著一點綠色,還有美麗的金黃色,邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的'花邊,遠遠望去像一片片金色的云;有的葉子已經(jīng)飄落下來了,扇著它的小扇子,好像在對我們說:秋天來了,天氣變涼了,該把小扇子收起來了;還有的葉子在空中飛舞著,像一只只美麗的蝴蝶,在微風(fēng)的搖籃里搖來搖去。我非常喜歡這些銀杏樹,喜歡它們那美麗的葉子。

小學(xué)生觀察日記 篇6

  我的家里有一盆最喜歡的仙人球,它們長得有趣極了;ㄅ枥镆还灿腥齻,每個下面都有一個陵形的、綠色的根,就像三根綠色的柱子。第一個是圓形的`,顏色碧綠碧綠的,好似一個小西瓜。我發(fā)現(xiàn)它頂端的刺最多,最密,下面的刺比較少。

  第二個形狀也是圓的,顏色是紅的,刺小小的,白白的,整個仙人球就像一個草莓,要是你仔細看的話,一定會發(fā)現(xiàn)這個“草莓”身上有一條條彎彎曲曲的花紋,就像一條紅色的小河在流動。

  最后一個是黃綠色的,形狀猶如一個菠蘿。它的刺很長很長,刺的頂端是褐色的。它們的下面還有許多五顏六色的小石子,有紅的、白的、紫的…遠遠望去,這個花盆里就像有三只小刺猬在柱子上睡大覺。我愛仙人球。

小學(xué)生觀察日記 篇7

  暑假到了,媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍地食物。因此我想做個實驗。

  今天,我在我家墻腳放了一塊小土豆,為了不驚動螞蟻,我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘,一只小螞蟻過來了,在土豆周圍爬來爬去,想運走土豆,可惜自己運不動,螞蟻就自己爬走了,這時候我心想:螞蟻可能放棄了。可是過了一會兒,一群螞蟻爬過來了,我總算知道為什么螞蟻要爬走地原因了,是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆?墒瞧谶@個時候起了一場大風(fēng),就在這時,螞蟻們走地很慢,我想:大概這樣可以減少阻力。過了一會兒,螞蟻們終于爬到了土豆旁邊,這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想:這所有地螞蟻地體重加起來都沒有土豆重,這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆,沒想到土豆竟然慢慢地被移動了,螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

  。F結(jié)地力量真大!

小學(xué)生觀察日記 篇8

  11月14日 星期日 天氣:晴

  奶奶家住平房,才發(fā)現(xiàn)奶奶家的房檐上住了一窩燕子。雖然老是聽說燕子會住在人家,但是我還是一次看到~良禽擇木而棲。一定是我人品太好了~hoho

  奶奶說小燕子已經(jīng)孵出十幾天了,目前發(fā)現(xiàn)有四只。小燕子的嘴是黃色的,張著小嘴等著爸爸媽媽回來喂。啾啾的叫。

  燕子爸爸和燕子媽媽就不停的飛來飛去出去找吃的.,從不同的方向飛走又飛回來,帶著小蟲子(tat)之類的喂它們的寶寶。好辛苦,但是是本能呀。也許過不了多久,他們的寶寶們就能飛出去自己覓食了吧。

  幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄新泥。

  很可惜,我沒有看到他們筑窩的過程。但是小窩真的很精致~厲害的動物

  之前曾經(jīng)想,到處都是水泥森林,燕子、青蛙、蚯蚓之類的小動物都住在那里了呢?

  看到小燕子的一家,真的很開心。動物們和人類相處的還是很和諧的呢。奶奶還給他們做了“保護板”,怕他們不小心掉下來。

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