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放牛班的春天觀后感想

時(shí)間:2025-10-16 10:23:50 觀后感 我要投稿

放牛班的春天觀后感想

  認(rèn)真看完一部作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編精心整理的放牛班的春天觀后感想,僅供參考,歡迎大家閱讀。

放牛班的春天觀后感想

放牛班的春天觀后感想1

  看完《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,這部影片使我又受到了一次良好的教育。

  48年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。他用愛心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然了,最后的.結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。

  這部影片采用了倒序的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫行治后來成了指揮家,因?yàn)槟赣H病逝,回家的時(shí)候,當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他,給他的一本馬修的日記,馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是一個(gè)孤兒,總在周六時(shí)等在大門口,希望父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車走時(shí),佩爾諾一路奔跑起來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,后來又不忍心,回來把佩爾諾的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六。

  看完這部影片后,我為哈刪校長的粗暴殘忍而憤恨,為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學(xué)校大門時(shí),收到的是曾不聽說教的學(xué)生在片上寫滿祝福和思念的話,這一刻馬修露出了幸福的笑臉,那一情節(jié)深深地感動(dòng)了我。

  感動(dòng)之余我仿佛也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景,看到了他悉心教導(dǎo)我們的情景,仿佛看到我們犯錯(cuò)時(shí)輕言細(xì)說教我們的情景,仿佛看到了老師與我們嬉戲時(shí)的情景,我仿佛也看到我們的老師問我們調(diào)解糾紛時(shí)的情景……此時(shí)此刻,我浮想聯(lián)翩,想起了我們親愛的老師,讓我們一起向我們的老師致敬吧!

放牛班的春天觀后感想2

  看完法國電影《放牛班的春天》后,我非常感動(dòng),音樂家馬修用自己的愛心和優(yōu)美的音樂影響著孩子們并改變他們,影片結(jié)束時(shí),馬修被學(xué)校解雇了,但是當(dāng)他看到孩子們離別時(shí)的祝福時(shí),他覺得非常幸福。

  影片中的那所學(xué)校被稱作“池塘之底”,因?yàn)閷W(xué)校里都是些問題學(xué)生,馬修代替了以前被學(xué)生打傷的學(xué)監(jiān)。當(dāng)他上課的時(shí)候,學(xué)生們故意作弄他,他卻在校長到來時(shí)袒護(hù)學(xué)生們,這也許就是他走進(jìn)學(xué)生心靈的第一步。

  馬修漸漸發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂天賦,并組建了一個(gè)音樂團(tuán),想用音樂來影響孩子們。后來,轉(zhuǎn)校生蒙丹來到了學(xué)校,他的性格非常惡劣,最后還一把火燒了學(xué)校,那一天馬修正好帶孩子們在山上玩,可是說是馬修救了孩子們,可是校長卻認(rèn)為是馬修的失職導(dǎo)致學(xué)校被燒,于是辭退了馬修。影片的最后一個(gè)鏡頭讓我感動(dòng):小男孩佩皮諾的'父母都去世了,可是他依然在每個(gè)星期六在校門口等待他的父親來接他。在馬修離開學(xué)校的那一天(正好也是星期六)佩皮諾也拿著行李要和他一起走,原來他已經(jīng)把馬修當(dāng)作父親了。

  影片中的校長是一個(gè)令人討厭的,殘酷的,兩面派的人,他制定了殘酷的“行動(dòng)——反應(yīng)”原則,他把學(xué)生都當(dāng)作囚犯來處罰,他體罰學(xué)生,當(dāng)馬修的合唱團(tuán)受到大家的贊賞時(shí),他也同意合唱團(tuán)繼續(xù)下去。但是當(dāng)他的錢被偷了的時(shí)候,他立刻要求解散合唱團(tuán),可以說,“池塘之底”就是他一手造成的,那些“問題學(xué)生”也是在他的影響下變得更加墮落。

  這部電影帶給我感動(dòng)。馬修是一位伯樂,他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)并挖掘出他們的潛能。環(huán)境能改變一個(gè)人,馬修用愛和音樂創(chuàng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,使孩子們的心里都充滿愛,即使他離

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