二十年后回故鄉(xiāng)初三作文

以下提供一篇學(xué)習(xí)心得體會給大家參考！

    近日，我有幸讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書 ，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感 , 充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣 ，我進(jìn)入了一種感同身受的閱讀境界 ，帶著思考去閱讀。我也在教學(xué)教育中時刻不斷反省自身，反省自己與李老師之間的差距。

    在閱讀中 ,我時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動.現(xiàn)特摘錄一些精彩的片段如下。

    所謂“最好的老師” ,不是與我敬仰的名師相比——他們的人格 ,學(xué)識 ,能力乃至天賦 ,我是永遠(yuǎn)無法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真 ， 我今天上課是不是比昨天更精彩 ， 我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇， 我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智 ， 今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣 ， 我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心 ， 我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富， 我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻 ， 今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心 ， 我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好 , 甚至每天都有遺憾 , 但每天都這樣自己和自己比 , 堅持不懈 , 我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來 ,一個教師是否“最好” , 第一應(yīng)該看學(xué)生的評價 ，學(xué)生如此喜歡我 ，喜歡我的課，這就夠了。教師因?qū)W生而存在 , 我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的 ，為自己加油！自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的 ，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的 ，但你可以最勤奮；你也許不會最富有 ，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀------因此 ，你若是工人 ，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員 ，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師 ，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的教師；甚至你哪怕只是一名個體戶 ，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成名成家 ，不能名垂青史 ，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！

    總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學(xué)生的角度去考慮問題，用“學(xué)生的眼光” 看待，用“學(xué)生的情感” 體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

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