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寒假游記550字作文

時間:2025-12-11 01:14:03 寒假 我要投稿

寒假游記550字作文

  2017個人對照檢查材料要寫什么內(nèi)容呢,不會寫得朋友不妨來了解一下吧!以下是YJBYS小編為大家整理的關于2017個人對照檢查材料,希望大家喜歡!

寒假游記550字作文

  2017個人對照檢查材料1

  通過認真學習《干部抓作風職工抓紀律確保企業(yè)風正氣順》文件精神,認真開展對照檢查活動,我深刻地認識到,在新形勢下,我礦開展此次活動的重要性、必要性和緊迫性。確保企業(yè)風正氣順,關系到我礦的長治久安、又好又快的發(fā)展和企業(yè)的做大做強。通過活動的開展,廣大干部職工從思想上受到教育,認識上得到提高,觀念上得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)過認真分析研究,仔細檢查對照,感自身仍存在許多問題和不足,現(xiàn)形成對照檢查材料如下:

  一、深刻分析,查找問題

  通過對照檢查自我剖析,本人存在著以下突出問題:

  (一)在理論學習方面,沒有完全做到全面系統(tǒng)。雖然是科班畢業(yè),在參加工作的十幾年時間里,從未間斷過學習新知識。但在學習內(nèi)容上,主要拘泥于本職工作的范圍,片面強調(diào)干什么,學什么,強調(diào)知識的實用性,學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性,對很多新事物、新知識學習不夠透徹,掌握和運用還不夠好,缺乏全面系統(tǒng)的知識升華,只滿足于干好本職工作。

  (二)在工作意識上,有時片面強調(diào)安全生產(chǎn)工作的重要性。當生產(chǎn)任務重,工作特別忙累時,想問題、干工作、辦事情,容易出現(xiàn)情緒急躁,對上下級說話比較直接,不太注意細節(jié)。

  (三)在工作作風上,有時存在“溫情”主義。在管理上,對于違紀現(xiàn)象,說服教育多,批評警告多,在從嚴管理,實行行政的強制性手段方面,存在惻隱之心,處罰力度不夠。

  二、認真梳理,分析原因

  根源存在于思想上,需要進一步轉(zhuǎn)變思想,主要表現(xiàn)為:

  (一)重事務,輕學習。認為自己只要帶好一個團隊,抓好安全管理,完成好工作任務,培養(yǎng)好一批技術人才,就足夠了。忽視了學習有如逆水行舟,不進則退的壓力感和緊迫感。從客觀上總是以工作忙、任務重給自己找理由,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,沒能找準學習理論與改造主觀世界的結(jié)合點,這成為限制個人才能更大發(fā)揮的瓶頸。

  (二)重任務,輕方法。在思想上,總是認為完成生產(chǎn)任務,保證安全是硬道理,對于工作的方式方法研究不夠,對處理好工作細節(jié)問題需要思考。

  (三)重安排,輕要求。雖然對每項工作都制定了相應的規(guī)程與措施,提出了新要求,但在具體落實上,當有個別同志工作完成的不圓滿時,總是考慮到他們的任務多、壓力大等因素,自己主觀上替他們解脫,在“深、嚴、細、實”四個方面需要進一步加強。

  三、落實整改,取得實效

  針對上述問題,本人將以這次“兩抓”活動為契機,學好理論,建好班子,帶好隊伍,努力在區(qū)隊形成思想更加解放,工作更加努力,學習更加主動,生活更加豐富多彩的局面。

  (一)做學習型區(qū)隊的帶頭人

  打鐵必先自身硬。首先,個人帶頭學習業(yè)務知識、業(yè)務外的其它知識。通過科學合理地安排時間,保證學習工作兩不誤。同時,緊扣工作的熱點、難點問題,開展調(diào)查研究,積累豐富的工作實踐經(jīng)驗,以更好的.應對生產(chǎn)技術管理上瞬息萬變的情況。其次,組織和引導區(qū)隊全體干部職工刻苦鉆研業(yè)務知識,認真參加各類培訓班,學習新技術、新工藝,做到一職多能,剎下心來干好本職工作。第三,在區(qū)隊營造積極學習的氛圍,形成“不學則退”的學習激勵機制。著力營造干事業(yè)的環(huán)境,使皮帶工區(qū)成為每個職工充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長的平臺。

  (二)進一步做好思想政治工作,加強職工思想教育

  1、以“兩抓”文件精神為指導,以“愛礦、愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題,加強對干部職工的教育,引導他們樹立主人翁思想,使他們積極參與到企業(yè)改革發(fā)展中來。

  2、增強區(qū)隊干部的憂患意識教育,正確認識自身的優(yōu)勢與劣勢,不能總躺在榮譽冊上,固守過去的成績和輝煌,要徹底擺正位子,保持和發(fā)揚過去好的傳統(tǒng)、好的做法、好的經(jīng)驗,不斷培養(yǎng)干部的工作進取意識和工作創(chuàng)新能力。

  3、堅持帶著感情做好職工工作。始終做到心里裝著職工,想著基層,用真心、用實勁為基層排憂解難,為職工多辦實事、多辦好事。實實在在與廣大職工打成一片,和他們交朋友,真心實意去關心他們,了解他們的困難,傾聽他們的心聲,幫助他們解疑釋惑,盡自己所能做好穩(wěn)定隊伍。

  (三)嚴格要求自己,努力在作風上保持先進性

  1、樹立和發(fā)揚好的工作作風,實事求是,光明磊落,敢于較真。重實際、說實話、務實事、求實效,不搞花架子,不作表面文章。

  2、在工作上,深入井下,深入現(xiàn)場,抓好安全生產(chǎn)工作,提高安全生產(chǎn)的工作質(zhì)量,為礦領導決策提供準確、翔實的參考依據(jù)。強化跟班督查和現(xiàn)場安排,嚴格考核區(qū)隊干部入井次數(shù)和入井檢查情況。

  3、堅持勤儉辦礦,大力倡導艱苦奮斗作風,杜絕浪費。減少各種應酬,集中精力,集中時間,搞好安全生產(chǎn)。

  (四)加強管理,保證安全生產(chǎn),使“兩抓”活動取得實效

  1、從嚴管理,實行行政的強制性手段,在管理上做到“深、嚴、細、實”,建立完善工作制度,加大制度執(zhí)行和落實力度,用嚴格的規(guī)章制度和鐵的紀律去約束人,管理人,克服“溫情”主義。加強對班組長以上管理人員的考核力度,對違章違紀者嚴厲處罰。

  2、居安思危,以人為本,強化職工安全生產(chǎn)意識教育,克服驕滿厭戰(zhàn)和盲目樂觀的思想情緒,特別是做好班組長、技術工人的培養(yǎng)和教育,避免人才匱乏和技術斷檔的現(xiàn)象發(fā)生。落實現(xiàn)場安全管理,堅持執(zhí)行好交接班制度、班前安全檢查、敲幫問頂?shù)然景踩芾碇贫。堅持區(qū)隊領導跟班指揮制度,做到工人三班倒,班班見領導,在協(xié)調(diào)好當班生產(chǎn)工作同時,重點抓現(xiàn)場隱患排查整改工作。

  3、建立健全安全管理基礎資料,這是規(guī)范管理的一項基礎工作,主要規(guī)范好以下記錄:交接班記錄、班前會記錄、安全學習記錄、安全生產(chǎn)會記錄、作業(yè)規(guī)程貫徹記錄、職工基本情況臺帳、特種作業(yè)人員臺帳、隱患排查整改記錄等。

  4、按安全質(zhì)量標準化的標準抓好質(zhì)量管理。質(zhì)量是安全的基礎保障,標準化是安全的全面保障。工程質(zhì)量符合標準可以消除環(huán)境的不安全因素,職工按規(guī)程標準操作就避免了其危險行為,保證了三不傷害,大多數(shù)的事故都是由職工違章操作引起,這一點一定要高度重視,在現(xiàn)場及時制止職工違章,指導其規(guī)范操作。

  5、加強協(xié)調(diào),促進安全管理正常進行。首先,區(qū)隊建立符合自身實際的一套規(guī)章制度,對本隊安全管理內(nèi)容進一步明確和細化,利用每班都有隊領導跟班的優(yōu)勢,現(xiàn)場落實責任,落實獎罰。其次,對上級下達的隱患整改通知書要按“三定”原則落實整改并及時反饋。與其他區(qū)隊有安全工作聯(lián)系時,要主動聯(lián)系和協(xié)商,采取雙方(或多方)認可的可靠措施。對安全威脅較大和本隊解決有困難的問題,必須及時向上級或有關部門匯報。

  2017個人對照檢查材料2

  在學習實踐科學發(fā)展觀活動中,扎實學習讀本知識,認真撰寫心得體會,按時參加座談交流,深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。積極參加實踐活動,圍繞統(tǒng)計普查工作,深入基層開展調(diào)查研究。在此基礎上,廣泛征求意見、建議,進行自我剖析,認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的現(xiàn)實問題,分析了產(chǎn)生問題的原因,明確了今后努力的方向。

  一、正確認識和積極實踐科學發(fā)展觀

  活動開展以來,我在認真學習理論的基礎上,結(jié)合當前經(jīng)濟普查工作,進行了工作中的探索和調(diào)研。在學習實踐中深深認識到:實踐好科學發(fā)展觀,解放思想是前提,強化責任是動力,持之以恒是保證。一是要實現(xiàn)科學發(fā)展,必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。要敢于與習慣思維挑戰(zhàn),與傳統(tǒng)觀念決裂,堅持與時俱進,用創(chuàng)新的理念指導發(fā)展。二是實現(xiàn)科學發(fā)展觀,必須強化責任感。實現(xiàn)科學發(fā)展,最關鍵的是各級黨委政府的決策和決策的執(zhí)行力。而科學決策的執(zhí)行依靠各級各層的每一名干部,每一名干部都肩負著履行和實踐科學發(fā)展的神圣責任,只要每一名干部都承擔起這種責任,在實踐科學發(fā)展中才有不竭的動力。這就需要我們勤奮敬業(yè)、恪盡職守,把言行規(guī)范到科學發(fā)展上來,一切工作中以科學發(fā)展為己任。三是實踐科學發(fā)展必須持之以恒。搞形式、一陣風不是科學發(fā)展觀?茖W發(fā)展理念必須貫穿滲透各項事業(yè)發(fā)展的全過程。要有持之以恒、鍥而不舍的精神。對待科學發(fā)展,不管風險多大,壓力多大,都要千方百計去辦,都要百折不撓去干,不改變、不動搖,義無反顧,持之以恒,只有這樣,才能保證科學發(fā)展目標圓滿實現(xiàn),統(tǒng)計普查事業(yè)才能不斷推進。自己在前段的學習實踐中,充分認識到了科學發(fā)展觀在體現(xiàn)人本、全面協(xié)調(diào)、保證持續(xù)發(fā)展方面的重大意義。也深切感受到了自己在實踐、推動科學發(fā)展中的重要責任,并較好地履行了個人職責。

  二、自己在學習實踐中存在的突出問題及根源

  通過征求領導及同志們的意見和建議,個人進行認真的深層次的剖析,存在的.問題主要有:

  (一)科學發(fā)展觀的理論學習方面還沒有完全做到全面系統(tǒng)。雖說平時比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,并認真思考,但平時拘于日常工作,主動學習的自覺性不高。特別是學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性,對很多新理論、新政策、新知識學習不夠透徹,掌握和運用還不夠好。在學習上側(cè)重于與本職工作有關的內(nèi)容,強調(diào)學以致用,缺乏科學發(fā)展觀理念全面系統(tǒng)升華,個人整體素質(zhì)還不完全適應科學發(fā)展觀的要求。

  (二)科學發(fā)展觀的實踐沒有完全做到深入細致、扎實有效。對工作領域、工作對象還不完全知情、知底、知心。一是深入基層調(diào)查研究少。雖然經(jīng)常下基層,但到區(qū)縣多,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)調(diào)查研究少。忙于事務多,真正撲下身子,深入基層調(diào)查研究取得第一手資料少。二是對普查業(yè)務學習鉆研少,一些業(yè)務程序掌握得不精不全,致使在與科學發(fā)展觀要求的結(jié)合上創(chuàng)新舉措少。

  (三)在實踐科學發(fā)展觀的工作中沒有很好地體現(xiàn)創(chuàng)新。主要是創(chuàng)新意識不強,還存在思維傳統(tǒng)、理念陳舊、創(chuàng)新不夠、容易滿足、行動遲緩等問題。

  自己存在的問題,有思想觀念上的,也有工作方法上的。主要是對科學發(fā)展觀的認識不深,缺乏科學發(fā)展的理念。分析問題產(chǎn)生的根源,主要表現(xiàn)在:

  (一)偏重事務,放松學習?傉J為搞好工作就行,對理論學習不重視,缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

  (二)慣于在上,疏于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題,習慣于機關工作,缺乏深入調(diào)查研究,沒有深層探索實踐的主動性,以至于不能全面詳細掌握基層情況。

  (三)拼勁不足,創(chuàng)新不夠。對工作缺乏深入的研究、執(zhí)著的拼勁,從單純完任務角度考慮得多,從服務對象需要角度考慮得少。遇到棘手工作雖然能夠服從大局,但強調(diào)客觀理由多,方法不新,手段不高。

  三、今后的努力方向

  對于存在的問題和不足,我決心抓住這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的大好機會,加強學習,拓寬思路,采取措施,狠抓落實,用科學發(fā)展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

  (一)堅持以科學發(fā)展觀為指導,加強理論學習,進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力?茖W發(fā)展觀是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設偉大工程的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。在今后的工作中,我將堅持在學中干,在干中學,把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程,認真解決工作中存在的突出問題。要在提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)上下功夫,認真學習黨的理論創(chuàng)新的最新成果,掌握科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵,自覺克服不符合科學發(fā)展觀的思想和做法,以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

  (二)堅持以科學發(fā)展觀為指導,立足本職,做好工作。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,用以人為本的理念指導工作。按照科學發(fā)展的要求,進一步拓展思路,突出重點,采取得力措施,盡心盡力抓落實、求實效。

  (三)堅持以科學發(fā)展觀為指導,帶頭開展查擺整改活動,真正形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。對于領導和同志們提出的意見建議,逐一整改解決,真正把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為促進工作的實際行動。

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