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　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)1

　　為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，我語(yǔ)文教研組在0月10日下午最后一節(jié)課組織學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。

　　活動(dòng)在九年級(jí)教室舉行，全校初中三個(gè)班級(jí)各選派五名學(xué)生參加比賽，比賽分低年級(jí)組和中高年級(jí)組，低年級(jí)組書寫60個(gè)生字，中高年級(jí)組書寫《諸葛亮誡子書》中的一段話。比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書寫結(jié)束后由語(yǔ)文組教師集體閱卷評(píng)分，評(píng)出低年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，中高年級(jí)組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

　　透過(guò)本次活動(dòng)，我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面存在的很多問(wèn)題，值得每一位師生注意。一是學(xué)生書寫筆畫順序不對(duì)；二是個(gè)別學(xué)生在書寫過(guò)程中對(duì)字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清，左右結(jié)構(gòu)的字寫成上下結(jié)構(gòu)，三是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不對(duì)，一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占用一個(gè)寫字格，但是在寫作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號(hào)，有的占了一格，但是卻將符號(hào)在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時(shí)我們也看到了可喜的方面，低年級(jí)學(xué)生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動(dòng)的書寫了中高年級(jí)組的部分生字，直至將田

　　字格寫滿。而且低年級(jí)學(xué)生寫的字大方、美觀，筆畫清晰流暢，這為我們后面做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級(jí)部分學(xué)生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。

　　總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語(yǔ)文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的.成績(jī)。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁(yè)面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)2

　　中國(guó)有句古話“人能寫字，字能見(jiàn)人”，寫字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，它的地位不容忽視。因?yàn)樗�既是�?dāng)今每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功，也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)中華漢字的熱愛(ài)之情，我們于上周一進(jìn)行全校寫字比賽。

　　本次比賽，從策劃到組織都十分嚴(yán)密。書寫內(nèi)容上，由每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng)確定后上報(bào)教務(wù)處，比賽時(shí)用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽過(guò)程中，評(píng)委們也十分認(rèn)真，注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢(shì)，現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)15名。

　　本次活動(dòng)，取得的成績(jī)。主要有以下主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、低年級(jí)的寫字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好，學(xué)生寫字的姿勢(shì)及習(xí)慣較中高年級(jí)要好。這與低年級(jí)開(kāi)設(shè)的寫字課有直接的聯(lián)系，同時(shí)也與低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)密不可分的。

　　2、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。

　　從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎(jiǎng)的37篇作品中，沒(méi)有書寫不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。

　　3、學(xué)生寫字興趣漸濃。

　　本次競(jìng)賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

　　從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有很大一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的.寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

　　2、男女生寫字能力懸殊太大。

　　本次競(jìng)賽中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。

　　3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　特別是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級(jí)，他們?cè)跁鴮懼�，失誤處較多，多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級(jí)以有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò)，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

　　4、沒(méi)有引起足夠的重視。

　　從開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫字比賽的計(jì)劃，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。這就造成了我們平時(shí)寫字不加以注意的主要原因。

　　今后我們要，進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，切實(shí)提高我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　本次活動(dòng)是我校第二屆寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實(shí)、抓牢。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校老師堅(jiān)持不懈的努力。我們會(huì)讓我們的校園“筆墨飄香”的。

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)3

　　我校為了提高本校學(xué)生漢語(yǔ)應(yīng)用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習(xí)慣�，F(xiàn)將本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

　　一、確定了本次活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)名稱：小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽

　　活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午2:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：郭王小學(xué)

　　參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加

　　評(píng)委：范群芝 范慧朵 夏志麗 郭國(guó)戰(zhàn)

　　分組：低年級(jí)組（1—2年級(jí)）中年級(jí)組 （3—4年級(jí)） 高年級(jí)組（五、六年級(jí)）

　　二、對(duì)比賽要求作了規(guī)定

　　（一）、比賽項(xiàng)目

　　硬筆書寫（楷書）

　�。ǘ�）、書寫作品用字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范漢字。

　　（三）、書寫內(nèi)容

　　選擇語(yǔ)文書中的課文、古詩(shī)文或現(xiàn)代詩(shī)文，也可以選名句格言。內(nèi)容要積極健康

　�。ㄋ模┳髌沸问�

　　硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書寫，高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。

　�。ㄎ澹┰u(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分

　�。�六）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　一等獎(jiǎng)一名

　　二等獎(jiǎng)二名

　　三等獎(jiǎng)三名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)六名

　　本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的'配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)更精彩。

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)4

　　寫一手好字是小學(xué)生的基本能力，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族方塊字的魅力，展現(xiàn)傳統(tǒng)漢字的結(jié)構(gòu)美，強(qiáng)化寫字教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范管理，促進(jìn)我校師生書寫能力的提高，從寫字姿勢(shì)、握筆方法等基礎(chǔ)方面開(kāi)展，通過(guò)基本筆畫、簡(jiǎn)單字的書寫到難字的書寫，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到易地掌握寫字要領(lǐng)。

　　同時(shí)，通過(guò)教師的示范寫字，讓學(xué)生切身感受到中國(guó)漢字的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的熱情，從而達(dá)到興趣小組的活動(dòng)目的.。本學(xué)期的寫字興趣小組，力求使每位同學(xué)在寫字方面得到提高，在提高的同時(shí)，不脫離書本的基本生字，在寫會(huì)書本的基本生字的基礎(chǔ)上，提高到書寫課外難字，以達(dá)到課外積累的目的。

　　在寫字興趣小組結(jié)課時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，看看學(xué)生是否掌握了書寫漢字的要領(lǐng)，同時(shí)也是驗(yàn)證興趣小組是否達(dá)到了目的。

　　一、把寫字研究納入常規(guī)日程。

　　1、低年段一周兩節(jié)寫字課，高年段每周一節(jié)寫字課。教師可酌情進(jìn)行適當(dāng)增加。

　　2、強(qiáng)調(diào)讀書寫字姿勢(shì)正確，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真批閱同步寫字書，嚴(yán)格要求學(xué)生，書寫做到正確、規(guī)范、美觀。

　　4、定期進(jìn)行寫字教學(xué)的檢查和督促工作，爭(zhēng)取本學(xué)期讓學(xué)生的寫字能力有一個(gè)飛躍。

　　二、經(jīng)常開(kāi)展寫字教學(xué)、評(píng)比活動(dòng)，提高寫字教學(xué)的實(shí)效性。

　　1、分年段，開(kāi)展識(shí)字寫字教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師寫字教學(xué)能力的提高。

　　2、為教師提供小黑板，每天練字，為學(xué)生做出榜樣。

　　3、分年級(jí)，定期開(kāi)展寫字評(píng)比活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高寫字效果。

　　4、學(xué)期末開(kāi)展寫字成果展示活動(dòng)，師生參與展示，評(píng)出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、寫字教研活動(dòng)日程安排

　　三月：

　　1、擬定寫字活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、班級(jí)開(kāi)展寫字評(píng)比活動(dòng)。

　　3、教師開(kāi)始寫字訓(xùn)練。

　　四月：

　　1、低年段寫字教學(xué)研討。

　　2、中年段寫字教學(xué)研討。

　　3、教師鋼筆字評(píng)比活動(dòng)。

　　4、寫字教學(xué)工作階段小結(jié)。

　　五月：

　　1、高年段寫字教學(xué)研討。

　　2、各年級(jí)寫字競(jìng)賽準(zhǔn)備

　　3、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　六月：

　　1、學(xué)生寫字競(jìng)賽作品展

　　2、教師粉筆字競(jìng)賽作品展。

　　3、師生同臺(tái)展示作品。

　　4、寫字教研活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)5

　　書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，10月14日我校舉行了全校首次學(xué)生寫字水平考級(jí)活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)共有1200余名同學(xué)參加，以班級(jí)為單位，從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)選，其中六（1）班陳賢同學(xué)和五（4）班陽(yáng)慧同學(xué)獲得最高等級(jí)——七級(jí)證書，五（2）班鄭心茹等同學(xué)獲得六級(jí)證書，五（1）班周牧也等幾十位同學(xué)獲得五級(jí)證書，其他1100余名同學(xué)分獲一級(jí)到四級(jí)證書。在此，對(duì)他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示由衷地祝賀。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹寫字教學(xué)的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、寫字教學(xué)落實(shí)到位。

　　從上學(xué)期我校開(kāi)展“振興寫字”系列活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的考級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、寫字能力大有提高。

　　從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，每班都存在學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的.現(xiàn)象。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

　　在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

　　從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

　　2、男女生寫字能力懸殊太大。

　　在本次考級(jí)活動(dòng)中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較弱，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。

　　當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校寫字教學(xué)的開(kāi)展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫字教學(xué)會(huì)取得更出色的成績(jī)。

小學(xué)生寫字活動(dòng)總結(jié)6

　　書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，3月27日雞冠小學(xué)舉行了全校硬筆寫字比賽。

　　此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)9名。這次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某晒�。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見(jiàn)書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品;也極少有寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

　　但欣喜的同時(shí)也存在一些問(wèn)題：學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

　　當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)寫一筆好漢字，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?合格人才。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經(jīng)過(guò)全校老師不懈的努力，學(xué)生的寫字能力肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?0月28日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)。1—6年級(jí)抽10%的學(xué)生參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、 養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

　　寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從上學(xué)期我校開(kāi)展“每天下午寫字15分鐘，培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校各班積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、寫字能力大有提高。

　　從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎(jiǎng)學(xué)生作品中看不見(jiàn)書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

　　3、學(xué)生寫字興趣較濃。

　　本次競(jìng)賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競(jìng)賽，擇優(yōu)選參賽者。而各班實(shí)際參賽人數(shù)都超過(guò)10%。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。

　　在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

　　從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

　　當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。

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