花韻_500字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的紅樓夢讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總有一段記憶值得細(xì)細(xì)回味，總有一些臉龐值得一生銘記，總有一本好書值得再三品讀。—題記
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！边@是《紅樓夢》結(jié)篇時(shí)作者留下的一首感慨詩作。五讀《紅樓夢》，四次在書尾或讀或背出這首詩，給我的感受像是成長，從懵懂到?jīng)_動(dòng)，再到沉重，最后剩下釋然與希冀。我不敢談?wù)摗都t樓夢》，僅僅懷著一種懷念的心情述說我與她的五次觸碰。
初讀《紅樓》：混亂
初中二年級(jí)第一次讀《紅樓夢》。我還記得那時(shí)只是因?yàn)槟炒慰季砩弦活}“試寫出《紅樓夢》中‘金陵十二釵’中的八位”難倒了全班幾乎全部同學(xué)，班主任因此建議大家讀讀這本“中國古典小說巔峰之作”。在“學(xué)習(xí)是天，分?jǐn)?shù)是地”的年齡里，老師的話便是圣旨。不久我便從書店搬回了《紅樓夢》。面對(duì)著眼前蝌蚪般密密麻麻的小字，我唯一的感受就是這要讀到何年何月！慶幸的是我從小就不是輕諾寡信的人，承諾媽媽買回來后一定讀完讓我硬著頭皮讀了下去。其間，但凡遇到詩詞便自動(dòng)跳躍，看見閑話家常就統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，涉及縱古論今就置之不理，每個(gè)周末抱著這本巨著真正專注的只是那些對(duì)不上身份的名字。
以錯(cuò)過《紅樓夢》精髓為代價(jià)，我僅僅用了不到一學(xué)期的周末部分時(shí)間就完結(jié)了這部讓無數(shù)紅學(xué)學(xué)者窮盡一生也研究不透的大部頭。收獲是，知道了書的作者是清朝曹雪芹，寫的是某朝賈王史薛四大家族的興衰史（老師說過）及寶、黛、釵的三角戀情（老實(shí)說應(yīng)該屏蔽），雖然基本對(duì)不上號(hào)，但卻背熟了“元迎探惜四春、寶釵、黛玉、李紈、秦可卿、王熙鳳、史湘云、妙玉、巧姐”這十二冠首金陵女子。不知道“奴今葬花人笑癡，他日葬花知是誰”的是黛玉，不知道“金玉良緣”“木石前盟”指的分別是寶玉寶釵、寶玉黛玉，不知道“海棠詩社”因何而結(jié)，又為何無果而終，甚至不知道紛繁的寧榮二府里誰主誰仆，誰是誰的妻子，誰與誰是父子。與《紅樓夢》的初次觸碰在一片混亂中結(jié)束，那時(shí)，我當(dāng)真以為她就是“滿紙荒唐言”！
再會(huì)《紅樓》：巧合
中考結(jié)束后的那年暑假我成了新華書店的�？汀Ｒ�?yàn)樘鞜�，新華書店是假期無所事事的學(xué)生的首選去處。還記得有一天書店人很多，我沒能找到看書的最佳位置，只好改變行程，去逛離學(xué)校很近的一條很熱鬧的街。許是夏日的午后太過悶熱，往日人來人往的街道略顯冷清，倒是街盡頭一家沒有店名的書店里還停駐著幾個(gè)大學(xué)生模樣的青年人。平常到這兒來不是玩兒就是吃，我還是第一次知道這里有個(gè)書店。進(jìn)去后才知道這里賣的多是舊期刊雜志，也有一些盜版的書籍。出于打發(fā)時(shí)間的目的吧，我很隨意的掃視著一排排列混亂的書，不久便被深紅的顏色吸引，抽出兩本古樸且書頁略微泛黃的厚書——《紅樓夢》，已經(jīng)記不起當(dāng)時(shí)為什么明知道家里有一本沉睡已久的《紅樓夢》還是用兩個(gè)月的冷飲錢買下了她們，只知道抱著她們回家的時(shí)候很滿足。
暑假的后半段，我再次捧起了《紅樓夢》，開始仔細(xì)整理四大家族的人物關(guān)系。為了在一個(gè)月內(nèi)結(jié)束戰(zhàn)斗，我還是選擇屏蔽判詞、詩作、曲目之類的精髓，只是不斷的完善自己那張“大觀園人物關(guān)系圖”。所以，再讀《紅樓夢》，我終于知道元迎探惜四春并非親生姐妹，知道了薛姨娘和薛姨媽其實(shí)只是因?yàn)橘Z政夫婦才有了聯(lián)系，知道大家稱呼寶玉為“寶二爺”并非是因?yàn)樗袀�(gè)貴妃姐姐元春，而是因?yàn)橛袀�(gè)早逝的哥哥賈珠……這一次，我還是沒能有什么深入的感受，只是在后來跟別人談?wù)搶帢s二府各色人物時(shí)滔滔不絕，卻始終“難解其中味”！
三讀《紅樓》：如夢
前兩次與《紅樓夢》的匆匆告別讓我沒能真正領(lǐng)略她的精華，以至于在高一學(xué)習(xí)“林黛玉進(jìn)賈府”一文時(shí)竟然感到自己對(duì)老師口中經(jīng)典到前無古人后無來者的《紅樓夢》如此陌生。所以，我又一次翻開了泛黃的書頁，進(jìn)入冷子興口中的寧國府。
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