描寫(xiě)花的作文

尊敬的黨組織：

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本，這些已成為社會(huì)的共識(shí)。職業(yè)道德在教師行業(yè)的特殊性決定了師德建設(shè)不僅僅是個(gè)人行為，更是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的行為。而高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生入學(xué)后的啟蒙導(dǎo)師，擔(dān)負(fù)著幫助他們正確走好跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的第一步，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的責(zé)任。輔導(dǎo)員的師德建設(shè)在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。

　　三年前，我成為一名高校輔導(dǎo)員。至今我仍然清晰地記得在面試時(shí)說(shuō)的那句話：“學(xué)生工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，我熱愛(ài)學(xué)生工作，愿意將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去”。從此，我在艱辛的付出和甜美的回報(bào)中品味到作為一名輔導(dǎo)員不同于其他工作的酸甜苦辣。

　　剛接手第一批學(xué)生時(shí)，心里很是忐忑，因?yàn)槲規(guī)У木艂�(gè)班級(jí)中有八個(gè)班是理工科專(zhuān)業(yè)，每個(gè)班只有兩三個(gè)女生。前輩們告訴我這樣的班級(jí)最容易出現(xiàn)自由散漫、不求上進(jìn)、自控力差、違紀(jì)行為多的現(xiàn)象。于是，我做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的決定：“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格管理。只要學(xué)生一有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，我就把他們叫到辦公室嚴(yán)厲批評(píng)一頓，然后寫(xiě)檢討書(shū)。這種管理方式在最初取得了明顯的效果……可慢慢地，問(wèn)題也浮現(xiàn)了出來(lái)。一次在批評(píng)一個(gè)過(guò)去屢次曠課的學(xué)生時(shí)，言語(yǔ)比較嚴(yán)厲，那個(gè)學(xué)生氣憤地對(duì)我說(shuō)：“我知道曠課不對(duì)，這次確實(shí)是我的錯(cuò)誤，可是我最近已經(jīng)很少曠課了，為什么你看不到我的進(jìn)步?”那一瞬間，我受到強(qiáng)烈的震撼。于是，我找了一個(gè)性格直爽平時(shí)和我交流較多的學(xué)生，了解同學(xué)們對(duì)我的看法。那個(gè)學(xué)生告訴我：“輔導(dǎo)員平時(shí)給我們的印象就是冷若冰霜，大家都很懼怕你，也不敢和你說(shuō)心里話反應(yīng)真實(shí)情況。”聽(tīng)到這些，我感到深深的自責(zé)，于是開(kāi)始反省：我真的了解他們嗎?我真的關(guān)心他們嗎?

　　每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，就算是再后進(jìn)的學(xué)生也有表現(xiàn)出色的地方。于是我不再一味地批評(píng)他們，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，注意把握好“度”，主動(dòng)地接近他們，找他們聊天。在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng);在他們犯錯(cuò)時(shí)，細(xì)心地指出他們做得不對(duì)的地方，幫助他們改正。漸漸地，他們犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來(lái)越少，也有越來(lái)越多的學(xué)生愿意找我談心，遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)主動(dòng)向我尋求幫助。

　　在一個(gè)周六的晚上，我接到一個(gè)女生的電話，說(shuō)宿舍同學(xué)因?yàn)楦星閱?wèn)題受到刺激，表現(xiàn)得不太正常，出現(xiàn)了選擇性失憶的情況。我冒雨帶著她去醫(yī)院，又是掛號(hào)，又是轉(zhuǎn)院，同時(shí)安撫她的情緒并和家長(zhǎng)聯(lián)系，等一切安頓好回到家已是凌晨。等她恢復(fù)好回到學(xué)校后，這個(gè)內(nèi)向的小女生第一次主動(dòng)地找我聊天，聊感情，聊未來(lái)，最后還拉著我的手對(duì)我說(shuō)著感謝的話……這一刻，我深切地領(lǐng)悟到“愛(ài)學(xué)生”不是口號(hào)，更多體現(xiàn)在行動(dòng)上。只要真心對(duì)待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，用心與學(xué)生溝通，以愛(ài)來(lái)關(guān)心學(xué)生，他們就會(huì)真切地感受到。

　　在具體工作中，類(lèi)似的事情還有很多，也有過(guò)疲憊和郁悶的時(shí)候。但是當(dāng)一切過(guò)后，想著和學(xué)生一起經(jīng)歷的成長(zhǎng)，一切的艱辛就會(huì)煙消云散，喚來(lái)的又是對(duì)工作的熱情，因?yàn)槲抑�道學(xué)生需要我的幫助，需要我?guī)Ыo他們的力量�；蛟S對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)講，做的是最基層的學(xué)生工作，也沒(méi)有巨大的學(xué)術(shù)成就，需要處理的事情很多、很雜，但在與學(xué)生交往過(guò)程中，也能?chē)L到不同的樂(lè)趣和甜蜜，體會(huì)著為學(xué)生解決困難的欣慰，分享著學(xué)生取得進(jìn)步的喜悅。在做輔導(dǎo)員的工作中，我深深地體會(huì)到師德建設(shè)工作源于日積月累，只有投入自己百分之百的愛(ài)心才可能將輔導(dǎo)員工作做好，才能用心詮釋師德建設(shè)，才能收獲進(jìn)步!

　　匯報(bào)人：yjbys

　　2014.10.07

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