【推薦】滑冰作文錦集9篇

　　有了一些收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)1

　　盛夏八月，我懷著如天氣般熾熱的心加入到了xx對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院這個(gè)大家庭。作為一名xx對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院新進(jìn)的輔導(dǎo)員，我很榮幸參加了學(xué)校組織的“落實(shí)立德樹人，推動(dòng)學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)生工作主題培訓(xùn)。通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。此次專題培訓(xùn)令我受益匪淺、感受頗多，同時(shí)也讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)與了解。

　　高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，同時(shí)也是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。我們只有認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性和特殊性，才是做好輔導(dǎo)員工作的前提。我們?cè)诠ぷ髦幸�多思考、多學(xué)習(xí)、多研究，準(zhǔn)確定位自己的身份，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治工作中的作用。

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為高校教師，特別是一名學(xué)生工作者，不僅僅是需要傳遞知識(shí)文化，更需要做的是教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)生都有向師性，即做人的.認(rèn)同感，這就要求我們輔導(dǎo)員必須擁有良好的道德品行，豐富的知識(shí)技能儲(chǔ)備，過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿意在輔導(dǎo)員崗位上不斷奉獻(xiàn)自己，將“學(xué)生事無(wú)小事，與學(xué)生有關(guān)的事都與我們有關(guān)系”這一理念堅(jiān)定貫徹下去，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)2

　　20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過(guò)這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。

　　一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知

　　加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說(shuō)，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。

　　二、職業(yè)規(guī)劃

　　隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問(wèn)題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。

　　大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。

　　三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新

　　1、解決大學(xué)生心理問(wèn)題的原則

　　堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的'心理氣氛，有助于學(xué)生敞開(kāi)心扉，使工作有效的進(jìn)行。

　　一、燈塔大課堂二十七課的心得體會(huì)

　　二、基層村支部書記黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　三、入黨積極分子的黨校培訓(xùn)心得體會(huì)

　　四、領(lǐng)導(dǎo)干部黨校學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)

　　五、大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字范文

　　六、小學(xué)教師政治筆記個(gè)人心得體會(huì)

　　七、社區(qū)管理干部清廉建設(shè)的心得體會(huì)

　　八、學(xué)生干部培訓(xùn)個(gè)人的心得體會(huì)

　　九、基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)

　　十、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

　　堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問(wèn)題的學(xué)生，積極預(yù)防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

　　系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。

　　保密性原則：在于有心理問(wèn)題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。

　　2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

　　在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)3

　　我校開(kāi)展的20xx年新輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，我以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的態(tài)度參與其中。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解到了自身的使命與責(zé)任，掌握青年學(xué)生思想特點(diǎn)和行為特征，更好地為青年學(xué)生指明路。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者管理者和協(xié)調(diào)者，作為一名黨員教師，應(yīng)該堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命。

　　本次的培訓(xùn)以專題講授為主，以案例教學(xué)、情景模擬、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、工作沙龍等方式為輔。在課程學(xué)習(xí)中共分為六大模塊，包含了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力和育人水平的提升方法、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的探索與實(shí)踐、新入職輔導(dǎo)員工作常見(jiàn)問(wèn)題解析、大學(xué)生就業(yè)政策解讀、學(xué)生管理及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作實(shí)務(wù)、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)、大學(xué)生資助政策、少數(shù)民族學(xué)生管理政策及保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理流程解讀、征兵工作流程及政策解讀等培訓(xùn)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容都在報(bào)告廳進(jìn)行了一小時(shí)線下學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視，國(guó)家在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。更感受到了學(xué)校此次對(duì)輔導(dǎo)員工作的重視，入職一年經(jīng)歷過(guò)幾次省級(jí)培訓(xùn)，但此次培訓(xùn)最貼合我們學(xué)校日常工作中會(huì)接觸到的實(shí)際事務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)把過(guò)去一年的工作清晰地梳理出來(lái)，也有利于接下來(lái)工作的開(kāi)展。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了新入職伙伴們?cè)谀芰ι细饔兴�長(zhǎng)，要時(shí)刻激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)。

　　在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

　　正如人們所說(shuō)，輔導(dǎo)員的“輔”是作用，既是黨委工作的`助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨，廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法，是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，要對(duì)學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員，即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準(zhǔn)定位，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，盡力做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人！

　　有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作。但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一，我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)4

　　高校作為國(guó)家的高級(jí)人才培養(yǎng)基地，是向社會(huì)輸送高級(jí)應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來(lái)參與國(guó)家建設(shè)的主力軍，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路。

　　一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)修養(yǎng)

　　政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。

　　熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以自己的.日常行為影響學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問(wèn)題的態(tài)度。

　　二、配合學(xué)院重點(diǎn)工作，工作難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破

　　20xx年下學(xué)期，學(xué)院規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)院學(xué)生人數(shù)迫近1000人，學(xué)院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由三人壯大到五人，各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢(shì)、新環(huán)境下，本人堅(jiān)持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院部黨總支工作思路與計(jì)劃，在院長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下開(kāi)展工作，使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午，我們幾位輔導(dǎo)員都會(huì)積極參加輔導(dǎo)員工作例會(huì)，總結(jié)本周工作、計(jì)劃下周工作。

　　三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作

　　從總體上看，我院學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象。為此，本人堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，注重學(xué)生人生理想和信念教育，例如：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等機(jī)會(huì)開(kāi)展思政教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會(huì)定期輪流給全院學(xué)生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國(guó)人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會(huì)主義制度，學(xué)生聽(tīng)后反響很好。

　　四、主動(dòng)深入宿舍開(kāi)展工作

　　目前，我院學(xué)生管理和教育存在著專職思政工作隊(duì)伍人手少、工作量大；學(xué)生人數(shù)多、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，學(xué)生宿舍已成為我們開(kāi)展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級(jí)—班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導(dǎo)員定期進(jìn)班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問(wèn)題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個(gè)學(xué)生宿舍；開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì)；結(jié)合實(shí)際情況，舉辦

　　“安全知識(shí)競(jìng)賽”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)們意見(jiàn)，積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流，為學(xué)生服務(wù)好。

　　五、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用

　　學(xué)生干部既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注重定期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展專門培訓(xùn)，每屆培訓(xùn)會(huì)各年級(jí)輔導(dǎo)員都要會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生干部，給他們明確職責(zé)，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套規(guī)章管理制度，使得學(xué)生干部管理工作日趨規(guī)范。實(shí)踐證明，只有正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學(xué)生工作順利展開(kāi)。

　　過(guò)去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)5

　　本學(xué)期，我參與了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺�，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

　　一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。

　　輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。

　　特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于防止一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為三心，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。

　　關(guān)于輔導(dǎo)員自身建立，培訓(xùn)班中提出了六個(gè)一、四會(huì)要求。六個(gè)一的具體內(nèi)容：

　　一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。

　　二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不管學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。

　　三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。 四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的`能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。 輔導(dǎo)員要成為演講家，要有煽動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。

　　三、講究方法以理服人。

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

　　〔1〕現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生效勞，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改正的時(shí)機(jī)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。

　　〔2〕把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。教師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。德高為師，身正為范，只有輔導(dǎo)員教師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬仰他，尊敬他。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的榮耀而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的新型人才而奮斗！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)6

　　一、高職院校輔導(dǎo)員的角色定位

　　據(jù)調(diào)查，我國(guó)職業(yè)院校輔導(dǎo)員的日常工作精力的80%左右是一些日常事務(wù)性的工作，輔導(dǎo)員真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、開(kāi)展心理健康咨詢等方面的時(shí)間、精力則少之又少，這就造成了輔導(dǎo)員隊(duì)伍角色定位模糊、事務(wù)性工作繁多與實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)的矛盾。在當(dāng)前情況下，如何對(duì)高職院校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)有一個(gè)明確的定位是輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提：

　　按照輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)和專職輔導(dǎo)員工作職責(zé)的要求，輔導(dǎo)員應(yīng)緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育，深入了解學(xué)生思想狀況，以思想政治教育、職業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和貧困生扶助等為主要工作內(nèi)容，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展各類有益的健康的文體活動(dòng)和組織各類專題活動(dòng)等工作。也就是說(shuō)，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該是一種專門的職業(yè)。

　　第一，高職院校輔導(dǎo)員是高職院校教師。“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份”。第二，輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生思想政治教育和管理工作者。“輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者”。第三，輔導(dǎo)員是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技文化 藝術(shù) 活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課等素質(zhì)教育的指導(dǎo)教師或輔助教師。從以上三個(gè)方面分析，我們進(jìn)一步的明確了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和建設(shè)方向。

　　二、高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的內(nèi)涵

　　所謂專業(yè)化，就是某種職業(yè)從普通職業(yè)發(fā)展成為專門職業(yè)的建設(shè)過(guò)程。高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化，是指通過(guò)對(duì)高職院校輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)工作的專業(yè)技能教育（含學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育）和實(shí)踐鍛煉，從而使輔導(dǎo)員隊(duì)伍具有學(xué)生思想政治教育與面向?qū)�業(yè)學(xué)科背景的知識(shí)技能，達(dá)到職業(yè)化、專業(yè)化、專家化三種境界。

　　三、高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)路徑

　　1.職業(yè)身份的專業(yè)化

　　適應(yīng)職業(yè)教育培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”的教師和建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求，建設(shè)“雙師素質(zhì)”的輔導(dǎo)員和“雙師結(jié)構(gòu)”的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。雙師素質(zhì)是指“具有講師或以上教學(xué)職稱，又具備本專業(yè)實(shí)際工作的中級(jí)（或以上）行業(yè)技術(shù)職稱”。輔導(dǎo)員具備實(shí)現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的條件，第一，輔導(dǎo)員可評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)定）明確指出，“高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。第二，輔導(dǎo)員可以通過(guò)參加培訓(xùn)或政府組織的職業(yè)資格證書考試，獲取專業(yè)輔導(dǎo)相關(guān)職業(yè)資格證書�！兑�(guī)定》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，開(kāi)展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。在上述培訓(xùn)中可以把培訓(xùn)與獲取職業(yè)資格證書結(jié)合起來(lái)，如就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃師等。培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”的輔導(dǎo)員進(jìn)而建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，是職業(yè)教育的需要，也是高職院校學(xué)生管理的需要，更是高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的需要。

　　2.職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)化

　　具有多元智能教育理論。美國(guó)哈佛大學(xué)教授加德納提出人類存在多種不同的思維方式，他將人類的智能類型分成：語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識(shí)智能、自然觀察智能。多元智能理論是以多維度的、全面的、發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。加德納認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的`天才兒童。隨著智能課程的實(shí)施，教師們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的“學(xué)習(xí)風(fēng)格”，輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做多元智能的人才。

　　具有良好的管理能力。輔導(dǎo)員的職責(zé)就是管理班級(jí)，這是一種綜合能力。班級(jí)管理得好，尤其是初始班級(jí)管理得當(dāng)，會(huì)事半功倍，任課老師也能順利完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是班級(jí)事務(wù)方面會(huì)朝著良性的方向發(fā)展。反之則會(huì)惡性循環(huán)。班級(jí)管理能力又包含組織能力、協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)班級(jí)小干部的能力、談話能力，這些看似不起眼的能力，如果會(huì)運(yùn)用，可謂省時(shí)又省力。

　　具備一定的法律知識(shí)。在當(dāng)今法律日益健全的社會(huì)里，依法執(zhí)教是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。輔導(dǎo)員只有嚴(yán)格遵紀(jì)守法，才能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可，起到模范帶頭作用。同時(shí)也需要用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，以便更好的行使工作的義務(wù)和責(zé)任。

　　具備一定的心理咨詢能力。從近幾年研究生的頻頻跳樓到近段時(shí)間富士康頻發(fā)員工跳樓事故，我們應(yīng)該有所思考：輔導(dǎo)員應(yīng)該具有一定的心理咨詢能力，從平日學(xué)生微小的反常，及時(shí)給予學(xué)生心理輔導(dǎo)，使之學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)一切挫折和壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間分配，調(diào)整家庭與學(xué)校中的心情。從教學(xué)一線中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生脾氣普遍大，缺少堅(jiān)韌的品質(zhì)，不懂如何去發(fā)泄心中的不快，對(duì)他人要求高，對(duì)自身要求較少。隨便找到個(gè)理由，他們就可以為所欲為。如果不及時(shí)把這些缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，將來(lái)他們進(jìn)入社會(huì)，將會(huì)出現(xiàn)我們難以想象的事情。

　　3.學(xué)科知識(shí)和工作技能的專業(yè)化

　　職業(yè)化技能大致可以包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是職業(yè)資質(zhì)。學(xué)歷是最基礎(chǔ)的職業(yè)資質(zhì)。聘用輔導(dǎo)員的學(xué)歷應(yīng)為大學(xué)本科以上，專業(yè)以思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)為主，兼及其他專業(yè)，諸如聲樂(lè)、體育 等專業(yè)，形成有利于學(xué)生工作的多學(xué)科互融的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)7

　　由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過(guò)我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺(jué)得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：

　　一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問(wèn)題

　　現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說(shuō)到，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開(kāi)放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開(kāi)放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問(wèn)，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

　　二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過(guò)程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。

　　此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。

　　三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑

　　如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營(yíng)造積極、健康、向上的校園氛圍，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見(jiàn)、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

　　要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的.資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)�，F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問(wèn)題造成的各種危害。

　　四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求

　　新時(shí)期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)�，成為合格的社�?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過(guò)程要求。

　　大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想，要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)比的耐心，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)8

　　一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)

　　自入職以來(lái)，我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流后，我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，獨(dú)身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。

　　二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)

　　具備過(guò)硬的思政素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。

　　具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來(lái)臨，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性和創(chuàng)造性的教育管理，增強(qiáng)說(shuō)服力。

　　具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。

　　具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè)的生活。

　　三、自己需要加強(qiáng)方面

　　1、要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；

　　2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹立良好的形象；

　　3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；

　　4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；

　　5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正了思路。

　　其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說(shuō)：“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力，當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候，那就是幸福的了!”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。

　　二、重新認(rèn)知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生

　　當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái)，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn)，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的`網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。

　　專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè)，面對(duì)不同的個(gè)體，不能按部就班，面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運(yùn)用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨(dú)立自主，勇于競(jìng)爭(zhēng)，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識(shí)，但過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。

　　三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”，全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)

　　在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起，不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。

　　輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備，其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

　　經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書記所說(shuō)：“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)9

　　本學(xué)期，我參加了高校輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺。以下是我的一些感想：

　　一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。

　　輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事情。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。作為高校輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題。其次，良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。具有良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅(jiān)持？除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。有較好的`組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導(dǎo)員工作都難以開(kāi)展。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。

　　每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。掌握當(dāng)代大學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服�！暗赂邽閹�，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。通過(guò)這次的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也學(xué)到了很多知識(shí)，針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問(wèn)題，在認(rèn)真聽(tīng)取網(wǎng)上視頻教程之后，我一定深刻思考，針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面，我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位，相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會(huì)耐心與同學(xué)們講解，帶領(lǐng)他們樹立健康、陽(yáng)光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)10

　　正所謂“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，只有依靠厚實(shí)的知識(shí)積淀和不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能更好地立足新時(shí)代，在面對(duì)復(fù)雜多變的學(xué)生工作時(shí)游刃有余。在案例分享與交流研討環(huán)節(jié)，來(lái)自xx師范大學(xué)、xx理工大學(xué)、xx理工大學(xué)等八所高校的學(xué)工同仁，圍繞高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃和任務(wù)要求、高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的開(kāi)展、少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)共同體模式探索、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育及就業(yè)幫扶策略等方面分享了他們的理論與實(shí)踐研究成果，讓我們對(duì)于如何開(kāi)展學(xué)生工作也有了更多的'思路和方法。依稀記得徐xx老師在總結(jié)評(píng)議時(shí)說(shuō)到“教育的本質(zhì)是愛(ài)”，在8位老師的育人故事中，我真切感受到了“愛(ài)”的力量。無(wú)論時(shí)代賦予思政工作何種挑戰(zhàn)，我始終堅(jiān)信在學(xué)生工作中能夠“以真心換真心”。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)11

　　育人必先育己，立己方能立人。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)不止、思考不輟，將所學(xué)所思所感所悟化為立德樹人的實(shí)踐動(dòng)力。專題報(bào)告環(huán)節(jié)，我先后在xx師范大學(xué)黨委書記賀xx教授的《塑造大學(xué)文化品格，著力培養(yǎng)時(shí)代新人——“人文實(shí)驗(yàn)室”理念下的大學(xué)文化建設(shè)》報(bào)告中學(xué)到了文化強(qiáng)國(guó)教育何為，在xx師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)馮xx教授的《以xxxx文化思想為指引深化時(shí)代新人培育》報(bào)告中學(xué)到了如何以文化人以文育人，在xx大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記王xx的《輔導(dǎo)員閱讀能力提升的思考》報(bào)告中學(xué)到了輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展新范式，在xx航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記徐xx的'《著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》報(bào)告中學(xué)到了培根鑄魂如何守正創(chuàng)新，在馮xx教授的第二場(chǎng)題為《把握思想政治教育學(xué)科發(fā)展40年的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和輔導(dǎo)員能力提升》的報(bào)告中眺望了職業(yè)發(fā)展前景，在xx師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心副主任何xx教授的《大學(xué)生心理問(wèn)題（危機(jī)）的識(shí)別與處置》報(bào)告中夯實(shí)了心理育人之基，在xx師范大學(xué)王xx教授的《高校輔導(dǎo)員成長(zhǎng)與教育敘事研究》報(bào)告中感悟了育人故事的力量。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)12

　　來(lái)金職做輔導(dǎo)員，我明白了輔導(dǎo)員的責(zé)任：

　　一是輔導(dǎo)員在工作要以“生”為本，在日常工作者始終要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

　　二是既要用腳力不斷深入學(xué)生（多下寢室），又要用眼力學(xué)會(huì)觀察學(xué)生（特別是心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生），更要用心力做一位心中有愛(ài)、胸中有情懷的老師（熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)）。

　　三是爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)引路人。

　　四是要“提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心，守住底線”，注重與班主任的`協(xié)同合作，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)建設(shè)。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)13

　　在進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員在高校學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，既是領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，也是協(xié)調(diào)者。他們不僅是教與學(xué)之間信息的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷者和引導(dǎo)者。作為一名普通的思想政治輔導(dǎo)員，通過(guò)近年的工作經(jīng)驗(yàn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。參加了韋院長(zhǎng)、張書記、廖書記等領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會(huì)上的講話后，我更加明確了自己的工作態(tài)度，強(qiáng)化了責(zé)任感，努力熟悉工作業(yè)務(wù)，提高工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，對(duì)于自己的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

　　一、做好輔導(dǎo)員工作需要有責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心

　　作為輔導(dǎo)員，責(zé)任心是非常重要的。我們是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。只有對(duì)輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)，我們才能更好地發(fā)揮橋梁和紐帶的作用。我們要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安排，確保工作任務(wù)能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與。我們要經(jīng)常深入了解學(xué)生，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)各種活動(dòng)教育引導(dǎo)他們，幫助他們樹立正確的觀念。

　　愛(ài)心，作為一名輔導(dǎo)員，熱愛(ài)自己的工作至關(guān)重要。只有熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮出自己的積極性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)員需要用愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為他們著想，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和支持。只有通過(guò)愛(ài)心，才能感化學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正確的道路，贏得他們的信任和支持。只有輔導(dǎo)員用心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近輔導(dǎo)員，信任輔導(dǎo)員，從而更好地完成輔導(dǎo)員的.工作。

　　耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)，在不同的時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，輔導(dǎo)員工作是針對(duì)一個(gè)群體的工作，對(duì)于全班不同的學(xué)生，也會(huì)有不同的情況和不同的問(wèn)題，輔導(dǎo)員工作還有一定的不可預(yù)見(jiàn)性。因此，解決各種問(wèn)題，做好輔導(dǎo)員工作需要有耐心。

　　細(xì)心是一種重要的工作態(tài)度，意味著做事認(rèn)真、周到。只有細(xì)心地對(duì)待工作，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、防患于未然，提高工作效率。在工作中，細(xì)心的人能夠全面分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，避免錯(cuò)誤發(fā)生。作為輔導(dǎo)員，細(xì)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的細(xì)致觀察和了解，體現(xiàn)在處理問(wèn)題時(shí)的周密性。

　　二、牢固樹立以學(xué)生為本的思想和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

　　學(xué)生是高校主體，是一個(gè)學(xué)校最應(yīng)該受到重視的一群人，只有牢固樹立起以學(xué)生為本的思想，才能更好地培養(yǎng)出高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。輔導(dǎo)員是與學(xué)生直接接觸和生活的人，更應(yīng)該具有以學(xué)生為本的意識(shí)：時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生利益著想，時(shí)時(shí)刻刻以培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的教育和活動(dòng)，也只有這樣輔導(dǎo)員才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生，使其將來(lái)為國(guó)家的社會(huì)主義事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到種種問(wèn)題，需要輔導(dǎo)員去幫助解決和正確引導(dǎo)。如此繁多而又煩瑣的事情注定了輔導(dǎo)員首先要有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。輔導(dǎo)員的服務(wù)意識(shí)決定了他在學(xué)生心目中的地位和受尊敬程度，只有在同學(xué)中樹立了這種不平凡的人格魅力和威信，各方面的工作才能順暢、很好地開(kāi)展。服務(wù)意識(shí)的樹立的前提是“以學(xué)生為本”的意識(shí)的樹立。學(xué)生工作煩瑣而工作量大，但學(xué)生工作無(wú)小事，這就要求輔導(dǎo)員在工作中牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

　　三、查找自身不足，努力提高自身素質(zhì)，明確努力方向

　　經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)當(dāng)前的工作有了更深入的思考，包括工作內(nèi)容、形式、方法；我意識(shí)到工作不僅僅是埋頭苦干，還需要抬頭審視前行的方向；我真正認(rèn)識(shí)到工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)我意識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員，必須具備良好的思想品質(zhì)，包括高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力和果斷堅(jiān)定的精神。結(jié)合自身情況，我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)，處理突發(fā)事件時(shí)不夠得心應(yīng)手，這要求我在今后加強(qiáng)政治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)；在心理素質(zhì)方面也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品格、開(kāi)放穩(wěn)重的性格特征、樂(lè)觀向上的心境狀態(tài)，唯有如此才能更好地為有心理問(wèn)題的學(xué)生提供服務(wù)。

　　四、工作重點(diǎn)的創(chuàng)新

　　我以前的工作重點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差、平時(shí)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們改正不足，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高成績(jī)；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們更上一層樓，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，拓展思維。然而，對(duì)于大多數(shù)處于中間水平的學(xué)生，我的關(guān)注和教育可能顯得不夠，這導(dǎo)致他們產(chǎn)生一種失落感，缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力，不清楚自己的發(fā)展方向。

　　通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)中間層次學(xué)生的教育至關(guān)重要。中間層次學(xué)生數(shù)量眾多，在整個(gè)學(xué)生群體中占據(jù)重要位置。因此，做好中間層次學(xué)生的教育工作對(duì)于整個(gè)學(xué)生工作至關(guān)重要。在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)中間層次學(xué)生的思想政治教育和全方位引導(dǎo)，促使他們向更高層次發(fā)展，從而提升工作的有效性，提高學(xué)生工作的質(zhì)量。同時(shí)，我會(huì)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新型人才觀和教育觀為指導(dǎo)，不僅督促學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的人格魅力，使他們懂得如何做一個(gè)合格的人。當(dāng)今社會(huì)，用人單位更加看重畢業(yè)生的綜合能力，因此我的工作重心將需要有所創(chuàng)新，從單純注重學(xué)習(xí)向注重學(xué)習(xí)與能力并重轉(zhuǎn)變。

　　做好輔導(dǎo)員工作需要具備一定的理論基礎(chǔ)，更需要在實(shí)踐中不斷磨練自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法。作為一名輔導(dǎo)員，我們需要獻(xiàn)身于這份工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，用心去關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)學(xué)生。只有全身心投入，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地履行輔導(dǎo)員的職責(zé)，用真摯的情感和智慧去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一份充滿樂(lè)趣和意義的事業(yè)，希望每位輔導(dǎo)員都能夠熱愛(ài)這份工作，不斷努力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)14

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)者，要時(shí)刻牢記“四個(gè)意識(shí)”、保持昂揚(yáng)的`斗志，勤勉踏實(shí)，不斷進(jìn)取。思想政治工作要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程、融入學(xué)校教育工作的方方面面，在潛移默化中落實(shí)，其方法和途徑要不斷創(chuàng)新、靈活有效，用能為廣大00后學(xué)生接受的方式，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)效性。

　　輔導(dǎo)員也是事務(wù)管理者，從宿舍到班級(jí)、從生活到心理、從學(xué)習(xí)到就業(yè)，需理清思路，將事務(wù)性工作規(guī)范化與科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)高效管理。

　　輔導(dǎo)員更是學(xué)生健康安全守護(hù)者，要對(duì)學(xué)生心理狀況了解，才能做到有的放矢，要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療、早解決。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)15

　　作為一名新入職輔導(dǎo)員，非常榮幸能參與這次干貨滿滿的職前培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享，我收獲頗多。在聽(tīng)了心理危機(jī)事件處理技巧、宿舍矛盾處理方案，獎(jiǎng)助優(yōu)評(píng)定辦法等輔導(dǎo)員基本工作內(nèi)容后，讓我對(duì)接下來(lái)的工作做到了心中有數(shù)，聽(tīng)完后我也會(huì)內(nèi)化吸收，理清具體工作思路，掌握必要的知識(shí)技能，爭(zhēng)取在任務(wù)到來(lái)時(shí)心中不慌，手上有力，做細(xì)、做好、做實(shí)學(xué)生工作。同時(shí)，我也了解到輔導(dǎo)員工作繁雜，要求我們具有寬廣的胸懷，能夠自我調(diào)節(jié)工作情緒、壓力，以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，才能夠以包容、理解、尊重的心態(tài)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。此外，通過(guò)和同事們的互動(dòng)學(xué)習(xí)，我也感受到了每一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員對(duì)未來(lái)工作的熱情和期待，每個(gè)人心中都持有對(duì)這份工作的'熱愛(ài)，我相信我們會(huì)一起努力、互相幫助，共同為學(xué)校學(xué)生工作做出成績(jī)，獲得滿滿的幸福感。

　　入職感言：

　　選擇了輔導(dǎo)員崗位就是選擇了責(zé)任，在今后的工作中，我將堅(jiān)守輔導(dǎo)員誓言和使命責(zé)任，順應(yīng)新時(shí)代新的發(fā)展要求，與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為本，做好學(xué)生服務(wù)，成為學(xué)生思想上的“指揮員”、學(xué)習(xí)生活中的“管理員”、身心健康成長(zhǎng)的“知心者”。

　　工作宣言：

　　不遺余力為國(guó)育才，不知不覺(jué)成就自己。

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